過去壹段時間，家長之所以舍近求遠，把孩子送到縣城學校或外地學校上學，為此承受家庭的結構性分離，並付出更高的租房、學費、生活費成本，原因在於農村教育質量滑坡比較嚴重，農村教育質量與城鎮教育質量的差距不斷拉大。而現在壹些地區出現“回流”，生源數量的表象背後是這些地方城鄉教育質量差距的縮小。說到底，城鄉教育均衡做得怎麽樣，家長以及學生會用腳投票，作出自己的選擇。
大量農村學生湧入城鎮學校，使得學校教學場所及師資力量在短時間內無法應對，由此導致壹些地方出現了嚴重的大班額問題。早前，山東臨沂市羅莊區100多名小升初學生接到了區教育局發放的入學通知書，但是在報到時，學生卻被學校拒絕登記入學，原因就是學校學位緊張，無法滿足學生的入學需求。對農村學校來說，學生流失導致學校老師幹勁不足，教學質量下降，並進壹步加劇生源流失，從而形成惡性循環。農村生源的流失還加劇了農村的空心化，給鄉村文化傳承帶來危機。農村學生的回流，對改善上述問題都具有積極意義。