壹，研究方法和研究對象
1.研究方法。本次調查采用自制的《當代大學生戀愛觀問卷》，涵蓋了大學生如何看待愛情以及對待愛情的態度等主要內容，試圖通過這份問卷客觀、全面、科學地了解大學生的戀愛觀。
2.研究對象。本次調查選取了西南大學大壹、大二、大三、大四年級的本科生，進行了隨機抽樣調查。本次調查共發放問卷80份，回收問卷79份，有效率為98.75%。
3.調查於2009年6月進行。
二、調查結果的分析
(壹)大學新生戀愛觀的調查
被調查新生20人，其中男生8人，女生12人。其中只有四個人談過戀愛，也只有四個人在戀愛，可見戀愛的人不在少數。調查顯示，70%的大壹新生表示支持大學生談戀愛，只有1反對。大部分同學表示沒想過談戀愛的動機，60%的同學不在乎失戀，30%的同學會再找壹個，只有10%的同學會心碎。大壹談戀愛的主要原因是60%的人覺得自己很孤獨，想找個人。這部分人剛從高中緊張的生活中進入輕松的大學生活，沒有了高考時的熱情。這時，他們想到了愛情雨露的滋潤。在這次調查中，關於學習和愛情哪個對大壹學生更重要的問題上，大部分人表示學習更重要，這說明大壹學生的思想比較純粹。在戀愛成功率方面，80%的同學選擇“很小”。
(二)大二學生愛情觀調查
被調查的大二學生19人，其中男生8人，女生11人。以下是幾個大二學生的愛情觀特點。
1.在談過戀愛的男生和女生中，有2/3的男生認為自己有理想的戀人，而女生只有1/10，這說明男生比較實際，女生傾向於理想化。
2.在異地戀和愛情是否能天長地久的問題上，無論男生還是女生是否樂觀，這個數字都是50%，說明在大二這個群體中，有的人對待感情比較踏實，有的人對未來比較迷茫，說明這個階段的人還不夠成熟。
3.在戀愛時間份額的問題上，60%的女生認為大學生活時間35%就夠了，而男生普遍認為35%-65%合適。可見男生的戀愛欲望比女生強，也說明在我們學校女生比例很大的情況下，男生的安全感似乎比女生小。
4.關於如何對待失戀？40%的男生選擇了感到心碎，而只有20%的女生選擇了相同的答案。同時，50%的男生或女生表示會再找壹個，這說明男生比女生更深情，而女生比男生更樂觀。
5.在對戀愛對象的要求上，大部分男生更看重女生的內在美，而女生則要求男生內外兼修。這也說明了男生和女生在人生觀和價值觀上有很大的差異。
6.在對待對方的時候，大部分男生會認為自己不夠好，而大部分女生的態度是不能容忍的，這也說明了在戀愛中，男生比女生更豁達大方。
大二學生的戀愛觀還處於發育期。相信愛情但對自己有信心的人壹般都能得到壹份理想的愛情，而不相信愛情或缺乏信心的人還在尋找。反正大二學生的愛情觀正在走向成熟。
(三)初中生戀愛觀調查
被調查的大三學生20人，其中男生7人，女生13人。接受調查的學生中，大部分已經戀愛，但其中近六成是男生。這可能與師範學校男女比例嚴重失調有關。在接受調查的人中，壹半人說他們的愛人不是理想類型。有60%的人，尤其是女生，很浪漫，認為可以和戀人走壹輩子。換句話說，女生對愛情是很樂觀的。
調查還顯示，大三學生更現實，21中有17人表示沒有網戀經歷。對於異地戀，男生比女生更理性，不看重異地戀，認為大學生戀愛不會因為工作和家庭發展成婚姻。
鑒於男孩和女孩之間的許多差異，做了壹個比較記錄。70%的人表示戀愛與否無所謂，只有少數人認為不談戀愛是不完整的大學生活；關於找愛人，將近壹半的人說是因為孤獨空虛，不是為了找個伴過壹輩子。壹半的男生女生能坦然看待失戀，少數人(主要是女生)把戀愛看得很重；戀愛時間方面，女生把戀愛時間限制在65%以下，比男生更註重學業；有60%的人暗戀說會表白，也有說不會表白的(女生居多)。不難看出，女生比較矜持，把自己的愛隱藏得很深，而男生則勇於表達自己的真實感受；有壹半的人表示不輕易愛壹個人，對戀愛對象的要求壹般都很高。男生比女生更註重戀人的外表，而女生更註重內在的修養。戀人的性格主要是看家庭經濟背景。總之，我們學校的大三學生有著成熟的戀愛觀，大部分都能在愛情中面對現實，但現實並沒有抹去他們的純真，他們對愛情依然有著美好的向往。
(四)高中生戀愛觀的調查。
高三學生20人，其中男生7人，女生13人。高年級學生在問卷中表現出幾個特點:
1.只有25%的人認為戀人是最初理想的人，75%的人認為不是。
2.在是否要和愛人永遠在壹起的問題上，只有7個人認為可以。
大家都覺得大學戀愛是否變成婚姻是不可能的。
4.對於愛情和學習，12人表示愛情同等重要，4人表示愛情重要。
關於分手後的態度，6人表示會心碎，大部分人表示可以再找壹個。
6.七個人不贊成同居，其他人不反對。
從以上特點可以看出，大四學生的想法比較現實。或許是經歷多了，觀點也比較務實。大多數人的戀人都不是理想中的人，而是在實際接觸現實後建立起來的。大多數人都不相信網上這些虛無縹緲的東西，所以更多的人不相信也不會有網戀。在大學戀愛能否成為婚姻的問題上，大多數人悲觀的認為不可能。可見，在大學生眼裏，大學戀愛是壹件沒有結果的事情。也許他們已經交往很久了。對於在壹起的時間，高三學生覺得彼此膩在壹起太久會暴露更多的缺點，也許距離真的會產生美。對於愛情的花費，也許aa制是最好的花費方式。畢竟大部分大學生都沒有實際穩定的經濟來源。如果只有壹個人承擔戀愛成本，那就太多了，所以選擇aa制是最現實的方式。大學生可以同居嗎？在這個問題上，大多數人沒有反對，采取了開明的態度。可見，越來越多的人對婚前性行為不再那麽保守，越來越多的人不再排斥婚前性行為。雖然大四的學生對愛情的想法更加成熟和現實，但他們並沒有完全理解愛情的責任，很多人都在嘗試談戀愛。這樣的想法只會給自己和對方帶來更多的傷害。所以大學生要樹立正確的愛情觀，懂得如何去愛。
別人也要對自己負責。綜合以上四個不同年級大學生的戀愛觀，不難看出，隨著年齡的增長，知識面的擴大，社會閱歷的增加，大學生的戀愛觀正在壹步步走向成熟和現實。大壹的愛情充滿了幻想和期待，很多東西都被理想化了。大二的時候，他們開始覺得愛情也有苦澀的味道，但還是缺乏成熟。理性思考和感性綽綽有余。進入大三後，大三學生的戀愛觀更加成熟，最後大四學生對待愛情更加理性，趨於成熟。
三、大學生的戀愛觀及存在的問題
(壹)大學生戀愛心理特征
1.對性的好奇。是由身體發育成熟引起的性沖動和性親密要求形成的。
2.渴望成功的占有欲心理。與高校人才、儀態、美女聚集的特殊人群氛圍有直接關系。有些男大學生固執地認為，畢業後沒有男朋友的女生都是別人留下的。
3.依賴心理。是獨生子女的孤獨感和習慣了別人的關心和照顧造成的。屬於“情感寄托”的戀愛動機，缺乏獨立意識和自立能力，容易受挫。
4.心理補償。是功利的戀愛動機引發的，即希望從所愛的人那裏得到社會地位和經濟補償。
5.舞蹈學院心理學。他們的戀愛動機是:滿足與異性交流的欲望，尋求刺激，填補精神空虛，甚至發生婚前性行為。他們見壹個愛壹個，玩壹個，輸壹個，完全是壹種婚外的享受和消費。
大學生這壹特殊的社會群體，未來的生活將是動蕩不安的，他們的畢業分配和就業都還是未知數。即使得到真愛，畢業後也可能天各壹方。所以大學生有“不求永恒，只在乎曾經擁有”這樣的戀愛心態是很自然的。
(二)當代大學生戀愛觀存在的問題
由於性心理的不成熟，大學生戀愛中也出現了不恰當的戀愛觀。表現出思想波動性、排他性、沖動性和幻想性；同時，大學生也受到外部環境的影響。
1.對空虛的愛。調查顯示，6.7%的大學生選擇談戀愛是因為內心空虛。經過高中的緊張學習，大學生進入了壹個全新的環境和自己夢想的高等學府，在大學裏表現出得過且過。有些同學認為進入大學後，思想很消極，沒有目標，整天無精打采。生活似乎沒有了意義，他們的頭腦壹片空白，失去了目標和動力，內心很壓抑。缺乏學習動力和目標的大學生於是轉而傾訴。
2.擇偶動機不純。據分析，2%的大學生有不純的戀愛動機。當代大學生在選擇對象的時候，考慮的往往不是對方是否適合自己，是否是為了真愛，而是對方能否在學習、生活、未來就業、發展等方面對自己有所幫助。如果發現它有用，就會采取壹切手段攻擊。不擇手段得到自己想要的東西的同時，壹些大學生也利用自己的家庭和社會地位去尋找。
尋找愛情，而有些大學生同時與多個異性交往，沒有建立關系。
3.好奇心重。當代大學生處於青春期後期，生理機能基本成熟，心理機能趨於成熟，精力充沛，渴望異性交往。到了中學，學習壓力大，沒有完全表現出來。現在主體意識發展了，個人的發展必然會體現在個人生活中。對異性的渴望使其產生心理好奇。想嘗試探索異性之間的秘密，在愛情觀上表現出壹種不負責任的態度。我只是停留在愛情表面的好奇和欲望，沒有想過戀愛後的後果和未來發展。
4.不註意愛情的後果。當代大學生大多有這樣的觀念，兩個人在壹起開心壹天就好，“只在乎曾經擁有的，不在乎永恒”。很多青少年就是抱著這種心態和異性交往，把戀愛當成“戀愛的第壹次體驗”和“豐富大學生活”，而不是為了以後的婚姻和家庭的組建。兩個人在壹起想的是如何浪漫的度過每壹天，於是“畢業那天壹起分手”也成了。但雙方也表現出了極大的冷靜，這是大學生新的愛情觀，關心愛情的過程，鄙視愛情的結局，從而體現了當代大學生對愛情的不負責任。
5.道德觀念被淡化了。長期以來，中國傳統道德對大學生產生了深遠的影響。然而，隨著西方思想的引入，大學生接受新思想的速度非常快。
自由的思想對大學生的“性”和婚姻問題產生了影響。在這種新思想的影響下，大學生處於理智和情感矛盾的漩渦中，性觀念逐漸開放，忽視結果和道德。再加上身體和心理的原因，有壹種好奇而大膽的“性”的嘗試，但嘗試之後往往是尷尬和無盡的遺憾。
6.愛情和事業定位不當。在愛情和學習面前，當代大學生往往把愛情放在第壹位，認為只要有愛情，壹切都好。戀愛和學習從內涵上來說是兩個不相關的概念，不可能相提並論。即使有聯系，也不可能耽誤學習，因為學習的時候心理上沒有愛。大學生主觀上認為戀愛和學習沒有關系。
7.物質至上。功利和權力愛情是以對方的家庭和社會地位，或者以自己的優越條件作為感情的基礎。傳統上女性依賴性很強，大部分女性都想把自己。
妳的未來托付給壹個可靠穩定的人。但是隨著社會的發展，功利和權力的愛情不僅僅表現在女性身上。當代大學生顯然越來越功利，越來越強大，越來越把自己的未來寄托在對方身上。當然，這種功利、正確的戀愛觀的形成，也與社會就業壓力和主觀、個人心理成熟度有關。
第四，樹立合理的愛情觀
針對大學生戀愛的心理特點和存在的問題，為正確引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，提出以下對策和建議。首先，學校和社會有著不可推卸的責任，為大學生營造良好的社會氛圍和健康向上的環境，同時積極引導大學生樹立正確合理的戀愛觀，這裏就不贅述了。下面主要說說作為壹個大學生該怎麽做。
(壹)充分意識到愛情受法律法規的約束。
作為當代大學生，應該具備壹定的法律意識和法律觀念。從法律上看，修改後的婚姻法增加了禁止重婚的規定，在總則中增加了夫妻應當忠實、互相幫助的規定。在法律責任上，重婚的要追究刑事責任。因壹方重婚而離婚的，無過錯方有權要求損害賠償。不難看出，國家法律加大了對重婚的處罰力度，目的是規範婚姻關系。對於戀愛中的壹些過激行為，大學生應該有清醒的認識，應該認識到規範和約束自己的行為不僅是社會主義道德的要求，也是社會主義法律的要求。
(二)對愛情有崇高的立場
人的壹生是短暫而多彩的，伴隨著親情，友情，愛情。但最重要的，穩定的，專壹的情感是愛。無論走到哪裏，無論年齡多大，只有老了，夫妻才會最牽掛，只有愛才會給人無限的力量去完成任何不可能的任務。沒必要責怪年輕大學生對愛情的思考，但壹定要正確理解愛情。愛情是男女雙方基於壹定的客觀物質基礎和共同生活的理想而產生的最真摯的傾慕，渴望對方成為自己的人生伴侶。愛情的本質是承擔責任，勇於奉獻。真正的愛情是建立在相互的愛之上的，它能使人獲得力量和快樂，豐富生活，促進成功，建立和諧的家庭。馬克思和燕妮的愛情顯示了他們的真愛。愛情不是生活的全部內容。就短暫的人生而言，偉大的事業和崇高的理想更有意義，愛情則處於從屬關系。當代大學生只有把愛情融入到理想中，他們的事業才能賦予人生和愛情真正的意義。“以錢取人”、“以貌取人”、“以愛補不足”等戀愛動機不純的年輕人是不可能得到真愛的。不僅玷汙了愛情本身，也違背了道德的基本要求。
(三)加強戀愛過程中的道德責任感
愛情與道德密切相關。首先，有很多戀人在壹起不是為了以後的婚姻，而是為了精神上的空虛。他們把愛情當成遊戲，三角戀、多角情油然而生。隨著兩個人的交往，性問題開始發展，婚前性行為逐漸增多，婚前生孩子問題普遍，而且每年還在增加。大學校園外的旅館、日租房層出不窮。這樣的情況怎麽可能和道德無關？其次，大學生受不了。
金錢和權貴的誘惑，為了得到自己想要追求的生活，“大款”成了當今最流行的詞匯，在壹些娛樂場所，大學生隨處可見。信奉“貨幣主義”和“享樂主義”成為大學生的最新觀念。愛情和大學生的道德影響具有雙重性，積極高尚的愛情對道德觀念的形成和發展具有顯著的催化作用。同時，低俗的戀愛讓大學生懷念或追求低級趣味，甚至行為出格。因此，樹立正確的道德愛情觀是大學生事業和愛情的源泉。
(4)正確處理學習和戀愛的關系在相當壹部分學生看來，戀愛和學習並不矛盾，戀愛可以作為學習的動力促進學習。的確，在大學生中，有愛情和事業的“雙豐收”，但比例相當低。“所有真正偉大的人都不是因為愛情而瘋狂，因為偉大的事業抑制了軟弱的感情。”古今中外，凡是能立下大誌向，成就大事業的人，都能正確處理愛情和事業的關系。作為年輕的大學生，他們應該利用自己的“黃金時代”積累更多的知識，培養自己各方面的能力。大學生不能因為好奇過早的卷入戀愛，更不能以戀愛為借口滿足自己尋求刺激的心理。當愛情真的找上妳的時候，妳要理性思考，理順愛情和學習的關系。愛情觀其實是人生觀的反映。有什麽樣的人生觀，就有什麽樣的愛情觀。只有加強教育和管理，才能幫助大學生樹立正確的戀愛觀，引導他們正確處理戀愛與學業的關系，成為合格的社會主義事業建設者。
(5)學會識別愛情，註意保護自己。
戀愛中，戀人的智商幾乎為零。因為在鮮花和溢美之詞的背後，戀愛雙方要看到妳愛的人的“真實性”是相當困難的。有很多人用他們善良的外表，優雅的動作，高貴的氣質，欺騙了無數無辜少男少女的心。在不純的戀愛動機中，尤其是女同學，更要註意“貞操”未必能把妳和她拴在壹起戀愛，世界上沒有白幹的好工作。壹切都需要自己的努力。如果運氣真的落在妳身邊，壹定要鑒別它的“真實性”，不要成為愛情的犧牲品。真正的愛情不需要任何承諾，有承諾的愛情預示著它即將結束。兩個人最需要的是真情。只有這樣，愛情才能結出美麗燦爛的花環。隨著性心理生理、性向往期、性意識期的到來，當代大學生在沒有來自各方面壓力的情況下，在充滿美好幻想的校園裏，開始了自己的愛情序曲。但由於生活閱歷和人生閱歷的不足，人生觀和價值觀尚未成熟。所以在談戀愛的同時，很容易產生這樣的問題和想法。影響兩個人的感情發展，甚至引發痛苦事件。總之，當代大學生在受到外界因素和周圍環境影響的同時，必須培養自身的道德和法律規範，樹立正確的愛情觀，這將有助於大學生人生觀、價值觀的逐步成熟和完善；有助於大學生處理好學業與愛情的關系；幫助培養大學之花。