壹、重慶高考歷年作文題目匯總
重慶2018高考作文題目：對戰機防護
“二戰”期間，為了加強對戰機防護，英美軍方調查了作戰後幸存飛機上的彈痕的分布，決定哪裏彈痕多就加強哪裏，然而統計學家沃德力排眾議，指出更應該註意彈痕少的部位，因為這些部位收到重創的戰機，很難有機會返航，而這部分數據被忽略了，事實證明，沃德是正確的。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲：不少於800字。
2017重慶高考作文題目
作文是6個古詩句選2個或者3個，自行立意，確定文體，自擬題目。
1、天行健，君子以自強不息《周易》
2、露從今夜白，月是故鄉明(杜甫)
3、何須淺碧深紅色，自是花中第壹流(李清照)
4、受光於庭戶見壹堂，受光於天下照四方(魏源)
5、必須敢於正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(魯迅)
6、數風流人物，還看今朝(毛澤東)
重慶2016高考作文題目公布：如何提高語文素養
今年全國卷高考的語文作文聚焦如何提高學習語文素養。作文題大意為：談如何學習語文，1，課上有效的學習，2，課外大量的閱讀，3，社會實踐活動。從自己的角度分析這三種學習方式，談如何提高學習語文素養。
2015重慶語文作文題目：等待
壹個剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沈默了，考生按照這個材料進行發揮。
重慶2014語文作文題目：租房
壹個遊客租房，在簽訂合同前將房東的玻璃杯打碎了，他打電話給房東道歉，房東詢問，遊客說已將玻璃碎片收好，房東看後說不會將房租給他了，並重新收拾了玻璃碎片，標註“危險”。自擬題目寫文，題材不限，不少800字。
2013重慶高考語文作文：根據大豆寫作文
材料如下：大豆是蛋白質含量極其豐富而又十分廉價的食物。可它的境遇曾壹度尷尬，煮熟的大豆難以引起人們的食欲，並且會使腸胃脹氣。人們需要更好的大豆食用方式，後來，用鹽鹵點制豆漿而發明了豆腐。
豆腐的誕生徹底改變了大豆的命運。豆腐讓人體對大豆蛋白的吸收和利用，變得更加容易;豆腐柔軟變通的個性給擅長烹飪的中國人留有極大的創造空間，豆腐也因此被制作出品類繁多的菜肴，以適應不同地區人們的口味和喜好。所有這些，讓普通的大豆得到了升華。
要求：
1、結合材料的內容和含意，選準角度，明確立意;
2、自擬標題，自選文體(詩歌除外)，不少於800字;
3、不得套作，不得抄襲
二、重慶高考作文寫作評分標準
（壹）基礎等級
基礎等級分內容和表達兩項，基礎等級的評分，以題意、內容、語言、文體為重點，全面衡量。
內容項（20分）的重點是題意、內容。對於內容要綜合考慮，對於材料的把握雖然符合題意，但文章不好、中心基本明確、內容單薄、感情基本真實的，可以在三等上打分。
考生的考卷中所述論據的真實性要特別註意，如果是編造，或者有明顯錯誤，或者不能佐證文章觀點的，要適當扣分。
表達項（20分）的重點是作文的結構、語言、文體、卷面等，但也要綜合考量。
1、根據表達項的細則，在“內容”評等的基礎上，除了在相應的等級上評分外，還可以考慮在上壹等或下壹等打分。
2、在“內容”等級判分的基礎上，表達項原則上不跨等給分，如內容判三等，表達不能在壹等給分，只能在三等或二等或四等給分。
（二）發展等級（20分）
基礎等級分要與發展等級分相匹配，發展等級分不能跨越基礎等級的得分等級。
1、發展等級分原則上隨內容或表達的等次給分，如內容二等，表達三等，發展等級壹般可在二等給分。
2、發展等級壹般不在內容或表達的下壹等給分，如內容壹等，表達二等，發展等級壹般在壹等或二等給分。
3、發展等級在內容給分的基礎上，壹般不跨等給分，如內容三等，發展等級不能在壹等給分。
4、內容在四等的，“發展等級”可以給1到2分；確為抄襲的，“發展等級”不給分。
發展等級評分。不求全面，可根據“特征”4項16點中若幹突出點按等評分。
1、深刻：①透過現象看本質②揭示事物內在的因果關系③觀點具有啟發作用
2、豐富：④材料豐富⑤論據充足⑥形象豐滿⑦意境深遠
3、有文采：⑧用詞貼切⑨句式靈活⑩善於運用修辭手法⑾文句有表現力
4、有創意：⑿見解新穎⒀材料新鮮⒁構思精巧⒂推理想象有獨到之處⒃有個性特征
（三）扣分項評定
出現錯別字，1個錯別字扣1分，重復不計，扣完5分為止；標點符號出現3處以上錯誤的酌情扣分；不足字數者，每少50字扣1分；無標題扣2分。