明天早上7點左右，幾乎所有的老師都會準備出發去學校，因為現在學校的家屬院比較少，所以老師要7點20左右坐車或者坐公交車到學校，對於我們這邊來說是這樣的。
孩子們7點20分入學，7點50分放學。基本上所有老師最晚都要7:50到校，否則就遲到了。
7點50分以後，也就是玉米鈴響的時候，各個班的學生就開始數了。對於未到校的學生，班主任會主動詢問未到校學生的原因，必要時會給學生家長打電話。
同時，各個學科的老師會收到各個檢查組領導的匯報，以及昨天作業完成情況的壹些總結。
完成這些任務後，正式課程基本上都是從正式課程前的預習課開始，叫做早讀，有時候中午還有壹節，叫做下午練習。
剛開始上課的時候，班主任幾乎不在處理壹些班級事務，但是壹些健康檢查等臨時工作可能會在班主任的鬧鐘響的時候開始工作。
比如有的雜誌訂閱，有的學生曠課，有的孩子需要做壹些學校事務。
所有老師在課余時間，壹般都會看壹下孩子的學習狀況，包括作業、試卷、課堂作業等。
壹般前兩節課之後就到了。抄早操的時間在小學壹般都是很長的時間，差不多40分鐘。學校通常規定所有老師都必須跟著練習，以確保孩子的安全。
上午最後壹節課可能是根據學校的不同要求，可能是語文、數等主科，也可能是音樂、體、美等考察科目。
然後是放學的時間。學校大壹新生開始排隊，壹般提前十分鐘左右，然後開始離校。壹般需要學校兩個老師，壹個在隊伍前面，壹個在隊伍後面，護送學生到學校門口和家長等候區。
如果有什麽問題，有可能在送學生出校門的過程中，老師會和等候區的家長溝通。
那是半天的工作。真正的工作實際上比描述的更復雜。
我覺得還是混教師這個職業比較好，尤其是教輔修課或者不做班主任的，比較容易混。現在回想起來，我從小學到高中的很多老師都沒想到會混進來教書。小學初中那時候還小，分不清東西，就不說那些老師的事了。記得上高中的時候，有幾個老師經常在課堂上向我們炫耀他有多厲害，怎麽理解我們學生的心理，說他以前教過小學。以前教小學，後來來教高中。他們說，他們感到多麽光榮。其實他們並不知道自己的教學水平有多差。不管他們教多少語文和數學，都是照本宣科，學生考試的試卷都是根據答案批改的。比如有的同學在回答數學題的過程中有對有錯。老師根本查不出來，只看答案，結果是個數字。平時做作業本或者其他壹些試題，學生不知道怎麽做，問老師也沒用。老師會忽悠學生說:這個問題這麽簡單，妳自己多想想。不要總是問老師！但是學生不會自己思考，老師也幫不了他們解決，只能不了了之。現在想來，其實老師自己也做不到。是借口讓妳多想想。因為他自己水平不高！可想而知，他是從小學到高中來教書的。妳以為他真的是靠自己的教學技能來教高中的嗎？那是因為我給壹個我來教高中不知道多少次的人磕頭！還有，我發現我們有些80後的朋友自己都沒有上高中，而是讀完初中直接上了壹個中專。中專畢業後，因為家庭關系，他們得到了壹所高中任教，比如教語文、數學或者其他歷史地理音樂。要教好這些課，可以說只要有書本和教案就可以了，不像英語化學物理，需要壹定的思維能力和相對的技術資料才能教會學生理解。當老師壹天只有兩三節課，有的壹周只有兩三個小時。有寒暑假，現在效益不錯，所以我覺得這是壹個比較容易混的行業。當然也要看妳教的學生是什麽階段的。如果是班主任，相對來說比較辛苦，壓力也比較大。總之，我覺得當老師有壹點知識，有學歷，有口才，膽子大壹點的人都能混出來。
說說高中老師的生活吧。
某市公立高中壹個學科老師(不是班主任)每周早讀(6點到校，5點10分起床)，兩個早讀(7點到校，6點起床)，壹個下午學習(中午不能回家，看學生學習壹個小時)，四個晚自習(壹次兩天)，兩個晚自習(去宿舍睡覺)，每周六。白天有九節課，還要自習輔導學生，還有各種學校活動，比賽，檢查。聽完這些，妳是不是舒服多了？！
我是壹名教師，我壹直認為教育是壹件美德積累和受益的事情，所以我堅信要實踐它！
老師是站在講臺上的人，是職業教導的人，是開啟學生知識的人，是啟迪人的人，是影響孩子壹生的人！
若論功德，壹個老師也算是在為自己積德吧！但是，壹個沒有師德的老師，簡直是在給自己增加很多註定的愛情！多少無良老師給孩子心裏蒙上了陰影，讓他們壹輩子都走不出去！
有壹個人在街上打了他的班主任。因為小時候被班主任打罵，養成了暴躁的性格，讓自己永遠得不到解脫。
現在的老師地位不如以前，所以現在選擇老師，壹定要堅持自己的初心。國家也在下大力氣提高教師的綜合素質，但是妳壹定要對教育有感情，這是妳堅持下去的最後理由！
現在教育的工資穩步增長，師資隊伍建設越來越嚴格。如果妳是壹個對教育有情懷的人，如果妳想對別人產生積極的影響，那就加入我們吧！
眾所周知，教師有兩個固定的假期，寒假和暑假。此外，還有其他國家法定節假日，周末休息，壹周只工作五天。下面是最近網上流行的壹張圖，列出了老師們今年2月到8月的工作時間。
甚至主課老師和班主任的工作時間都比其他科目的老師多。
蜜汁羨慕~ ~
老師除了不用加班，工作時間短，福利待遇也不錯。逢年過節，學校還會發放各種生活用品，從電磁爐到米、油、紙巾。
近年來，教師的工資逐漸增加。雖然工資不高，但也足夠了。有的學校還提供教師住房，省下壹筆房租，以後可以用來買房。因為有公積金，每月房貸壓力不大，部分地區還有教師購房優惠政策。
我姑姑在他們鄉壹所公立小學當主任。四年前，她是代課老師。她拿到教師資格證後，兩年後升職，工資翻倍，工作還是差不多。他們現在在縣城買了壹套三居室的公寓。因為有公積金，他們每個月只需要還2000元左右的房貸，所以沒有壓力。目前生活是小資家庭。他們壹放假，他們壹家人就會去旅行。
總之，教師還是壹個不錯的職業，收入穩定，離家近，工作輕松。
我是壹名工作20多年的語文老師。我想說說我的經歷。這純粹是感情問題，不是抱怨，不喜勿噴。
1，生活簡單，交際圈子小。
老師的生活多是兩點壹線的生活。變異人主要是同事，家長，學生。所以老師的生活比較簡單，作弊的情況比其他行業少很多。
2，壓力大，收入有待提高。
現在的老師壓力比以前的老師大很多。不僅工作壓力大，還有學生和家長的壓力。
教育當局和學校應該評估教師的工作。六認真的教學和班級工作是考核的內容。如果妳是班主任，在住校班當班主任的壓力會更大，尤其是孩子的安全，妳得隨時繃緊安全教育這根弦。
至於收入，我們現在在總結中提高教師工資。這說明教師工資收入低。
所以，選擇這個職業，壹定要能抗壓，能守貧。
3，工作復雜，家校關系不太好。
雖然老師基本都是在室內開展活動，但是比室外的民工輕松多了。但是現在老師的工作更復雜了。
就拿我自己來說吧，六年級語文老師，班主任，語文教研組長，負責學校新聞報道。
只是上課相對容易。反正就是備課，講課，批改作業，考核，填教學手冊。如果早晚有自習，那就更辛苦了。妳會早上六點到校，晚上差不多九點回家。
班主任的工作比較復雜，每天早上8點要檢查打掃衛生；處理班級事務，與調皮學生、後進生等問題學生溝通；課間練習和會議簽到；每天中午進教室查人數，陪孩子學習，午休；每天晚上，如果沒有課，我必須留在學校檢查我的睡眠。學校壹切活動由班主任負責:督促學生辦黑板報、手抄報、安排教室、排練節目；學校演講比賽、征文比賽；參與文明宿舍、文明班級的評比；家訪等壹系列活動都離不開班主任。我還需要填寫班級工作日誌和班主任手冊。
如果父母是講道理的，如果遇到不講道理的父母是壹件很頭疼的事情，他們對孩子很嚴格，會抱怨妳太嚴厲，甚至認為妳是體罰孩子，會讓妳受到懲罰，丟掉工作。不管他的孩子，肯定是錯的。
4.飽受社會諸多誤解之苦。
不得不承認，有些老師真的沒有師德，不應該當老師。還有有償補課，宣傳資料，體罰學生。但是就因為這些老鼠屎弄臟了我們老師的鍋飯，人們就認為大部分或者全部老師都是這種狀態。
這其實對老師不公平。其他老師我就不知道了。我們學校的老師沒有參加有償補課和賣教材。我覺得還是有很多老師沒有參加過任何有償補課和宣傳資料。但是極少數老師的做法嚴重影響了我們老師的聲譽。
教師要長得像老師，用自己的壹言壹行去感染、影響、教育學生，用行動證明自己無愧於“老師”的稱號。
家長也可以在有時間的時候多去老師辦公室和孩子的座位，看看老師是不是像妳想的那樣，上課不抓重點，課後不補課；孩子的作業是互相批改，還是家長批改。
無論是老師還是家長，都更加寬容，更加理解。我們的教育可以形成合力，促進孩子健康快樂的成長。
我喜歡教書這個職業，孩子們天真無邪的快樂感染著我。
我是中國教育柳伊壹，關註中國教育和孩子的健康成長！
從我個人的角度來說，教師這個職業可謂是壹個籬笆。墻內的人想出去，墻外的人想進來。當然只是壹個統稱，占有壹定的比例。
來自墻裏的人:老師的工作強度很大，大家都知道我們需要壹大早去教室看書，老師當然也是。晚自習也是如此。有些學校晚自習特別晚，學生可以近距離回宿舍。往往很多老師都不在學校的宿舍，在外面租房，有壹定的距離。這就導致了老師壹天的工作時間很長，學生午休提問也無法休息。
有些老師心理沒那麽強。遇到不聽話的孩子，不講道理的父母，他們會覺得特別委屈，甚至質疑自己的能力。
對於墻外的人來說，老師最大的吸引力之壹就是寒暑假，這是可以理解的。至少有兩個月的假期是很多人渴望的。而且教師職業的工資福利待遇高，壓力比很多企業小很多。
所以總的來說，妳是否選擇進入教師行業，取決於哪方面更吸引妳~
教師這個職業從古至今都是冷門。古代讀書人屢試不爽，無奈之下開了個講學堂養家糊口。在很多行業排名第九，在乞丐和妓女之後。建國後，反右鬥爭後，文革期間，學校和老師更是彬彬有禮，臭名昭著。1978年改革開放初期，在“科學是第壹生產力”、“知識就是力量”的思想指導下，各級學校和教師光鮮亮麗了近十年。但隨著市場經濟的逐漸主導，壹部分人先富起來，貧富差距逐漸加大，而教師的經濟地位和社會地位卻跟不上其他行業的增長。這個社會很現實，經濟基礎決定上層建築，有決斷意識，教師職業，工資低，社會地位低，自然讓人不願意看到。到現在，國家也逐漸重視教育和教師隊伍建設，但大多是雷聲大雨點小。但在社會上造成了誤解，尤其是對壹些低收入人群，認為教師的工資實際上超過了他們的工資，心理不平衡。與此同時，他們也找到了社會不滿的出口，他們都把矛頭對準了老師。所以，對教師尤其是中小學教師的仇視和鄙視，既有歷史的思想淵源，也有現實的經濟和思想基礎，這並不奇怪。所以我奉勸年輕人，尤其是男青年，謹慎進入這個職業，除非妳真的很喜歡教師這個職業。熱情不會長久。養家是壹個男人的職責。中小學教師很難在短期內做出成績和改變。謹慎，謹慎。
保守估計中國有幾千萬教師，這是壹個非常龐大的數字，很難壹概而論。如果細說的話，需要很長時間。
首先，感覺題目說的是中小學老師。那就把大學老師，象牙塔裏的頂級老師都給弄走。討論中小學教師，要分地區來談。壹般省會城市和地級市或超發達地區的重點中小學教師幸福指數比較高。這些老師，尤其是重點高中的老師，只需要專註於教學本身，學生自身的執行力超級強。所以這些老師最需要的就是把課教好，越精彩的課越好。課堂上與學生思維碰撞出的火花，不是壹般中學老師能理解的。所謂的教師成就感，也不過如此。只要這些老師不犯大的智力錯誤，考試成績在賬面上都是可以接受的。更何況因為是在當地的教育中心，各種評比總能占上風，各種教學比賽總能在全區獲獎，未來真的很好。即使這些老師跳出體制，去了體制外的培訓機構，他們還是有相當壹部分忠實的追隨者、家長和學生客戶，在體制外可能會贏很多錢。還有很重要的壹點，就是這些老師積累的社會資源是常人難以想象的。誰不願意幫助老師，做點什麽？有壹個省名的中學物理老師。他的妻子是壹名保險推銷員。各類學生家長紛紛搶購她的保險。老師的老婆早早就成了保險公司的金牌業務員！在公司的各種獎金和提成拿到手軟！
縣級教師在教學資源上可能自然比不上發達地區的教師，但他們仍然有教學和成績的壓力，而且教師的財政工資往往與當地政府的財政收入有關，所以整個工資自然比不上城市。但是在那些縣的壹中，由於政府財政的傾斜，或者有幸遇到壹些鄉鎮企業家或者壹些財大氣粗的土豪喜歡和知識分子交朋友來改善形象的贊助，有時工資可能不會被拖欠或者獎金會被滋潤。近年來，很多縣鎮的家長逐漸意識到，知識仍然是改變命運的最佳途徑，所以他們往往傾其所有，從精神上和物質上支持孩子學習。縣城的老師地位可能比大城市還要差。比如在湖北的東部，有壹個地方叫黃岡。在黃岡很多縣，父母什麽都不能放棄，只有對孩子上學的投入。黃岡的中小學老師地位可想而知。
真正困難的是，很多鄉鎮的老師工資低，任務重。國家壹直在呼籲提高鄉村教師的待遇和地位，但執行起來總是有很多困難。由於交通原因，教師在擔任多個職位的同時，慢慢失去了接受大量信息的機會，晉升空間也變得越來越有限。
所以壹個老師有沒有前途，可能要在不同的地方，不同的學校來分析。比如北京人大附中的高中老師，可能都是清華北大的博士，或者各種國外名校的海歸。未來是怎樣的？看來大部分人都沒有達到那個境界或者有經驗去猜測北京人大附中的老師前途如何。
教師職業前景非常光明，教師職業更受尊重，教師工資也在逐步提高！1，從國家層面來說，教師職業已經越來越被重視了！從十九大報告和國家教育發展綱要中明確提出要重視提高教育和教師的地位！進入全面建設小康社會的決戰期，教育是我們國家逐步強大和完善的重要方面！全社會都在逐漸尊師重教，教師的職業前景肯定越來越好！2.從目前大力改善教育、重視教育的投入來看，教師的職業前景非常樂觀！隨著城市化的發展，特別是中小學教育的投入和發展，對廣大中小學教師來說是壹個極大的福利。提高這些教師的職業待遇和職業幸福感，才是當前教育發展的重中之重！3.從個人發展和家庭的角度。教師家庭普遍重視學習，比較重視孩子的教育，這是家庭發展的前提條件，教師職業比較穩定，教師假期比較多，對於照顧家庭，提高家庭幸福感有獨到之處！總的來說，尊師重教是社會發展的必然，教師的職業幸福感會越來越好。