2.閱讀下面的文言文，完成下面的問題1。A 2。A 3。(1)(4分)(錢若水)並去法院當面陳述此事。皇帝很欣賞，采納了他的意見，於是停止了招兵買馬。
(“易”“那”各得1，大意順利2) (2)(4)過了幾個月(錢若水)才去訪朝，於是和現在的朋友在和尚家吃晚飯，用衣服午睡，死了。(1分“葉”和“假睡”，2分流暢。
“假睡”翻譯過來就是“午睡”，“暫時的睡眠”是可以加分的。) 4.(5分)聰明有文化，判案公正，孝順母親，體恤民情，學識深遠，通曉軍事學(每分1分，任意答案5分)1。解析:此題考查課文中文言文的實詞。回答這類問題要靠平時對課文知識的積累。在課外閱讀文言文時，要分清重要詞語的含義是否正確，有時還要根據具體的上下文來推斷其含義。A項解釋有誤，從原文上下句的大致內容即可得知。
所以選a .考點:理解文中常見文言文實詞的意思。
能力層面是理解B. 2。解析:壹般這類文言虛詞要結合具體的語境來確定壹個虛詞的具體用法和意義。
a項，介詞，憑借。b .連詞，除了/連詞，還是；c .介詞，in/介詞，thand .介詞，被子/介詞，替代。
所以選a .考點:了解文言文常用虛詞的意義和用法。
能力層面是理解B. 3。解析:本題目在準確把握文意的基礎上，以直譯為主，意譯為輔，理解文中的壹些重點句子，如重點實詞、虛詞、判斷、被動句、介詞賓語、成分省略、詞類活用等，並用規範的現代漢語表達出來。
這個題目翻譯要註意的關鍵詞是:易、那、假睡、假睡、午睡、暫睡。考點:理解並翻譯文中的句子。
能力層面是理解B. 4。分析:本題考察人物的分析能力。
這個問題的答案可以根據錢若水的言行和文章中的議論性、評價性的陳述來概括。比如“若水年少聰明，十歲可當作家”可以概括為聰明有文化，等等。
考點:欣賞文學作品的形象、語言、表達技巧。能力等級為欣賞評價d。
3.讀下面的文言文，完成下面的問題:宗炳，字不多，南洋聶洋人也作小題:D小題:B小題:C小題:(1)羅氏去世後，宗炳非常悲傷。後來他不哭了，用佛法把自己送走了，悲傷的心情立刻得到了緩解。
(5分，註意“不不不不”的翻譯)(2)我老了，我病了。能把名山大川看完的恐怕不多見。我要讓自己更加冷靜，提高自己的修養，然後睡在床上，遊覽這些大好河山。(5分，註意“老病，眼看全完了”的翻譯)小問題:(D項中的“表”意為上朝皇帝；A、B、C項的解釋都是正確的。)
小問題:(②句是指宗炳外國兄弟的老師教的，所以排除了包括②句在內的選項C和D，剩下A和b兩項，⑤句是太祖派音樂家楊貫寫的，他跟宗炳學音樂，與隱士思想無關，應該排除。
(c)根本原因是他有點偏執。從最後壹段可以看出，如果讓他們遇到壹個值得信賴的君主，遇到壹個太平盛世，他們就不會沈溺於湖海，遊走於山林之間。)小問題:宗炳是南陽聶陽人。
祖父宗成是益都知府。他的父親是湘鄉官員。
我媽媽是老師，和我爸爸來自同壹個縣。她非常聰明，能言善辯，知識淵博，紀律嚴明，自己教育所有的孩子。宋高宗打開衙門的大門，公開招賢納士，並下詔說:“我繼承皇位，辱沒了天子的稱號。我想邀請和招募有智慧的人。
可令南陽人、燕門人周招之，以禮相待，出仕為上。“所以他們壹起被招募為邱毅，而且他們兩個都沒有回信。
宋朝代金掌權後，宗炳被招為太子舍人。元嘉初年，招為同知郎；東宮太子上臺後，招為太子的小三和中妃的兒子，但都不應召。他的妻子羅氏也有高尚的感情，很像宗炳。
羅氏去世後，宗炳非常悲傷。後來他不哭了，佛教把自己送來了，悲傷的心情立刻得到了緩解。他對慧劍和尚說:“生死之別，不易明白。只有三思而後行，才能驅散心中的悲傷。”
衡陽王劉義基在荊州時，曾親自到宗炳家中與他聚會，並任命宗炳為參軍顧問。宗炳仍然沒有接受。
宗炳熱愛山川，喜歡徒步旅行。他到過西邊的吳京地區，爬過南邊的恒山，並在恒山上蓋了房子。
以子平等前輩的隱居誌向。後來他因病回到江陵，嘆道:“我老了，我病了。能把名山大川都看壹遍恐怕很難得。只有讓自己靜下心來，進壹步提高自己的修養，我才能睡在床上，遊覽這些大好河山。”
每到壹處旅行，他都畫些畫貼在室內墻上，對人說:“我彈琴，使山有回音。”古代有壹首歌叫《金石農》，很受桓家重視。桓家衰落後，這首曲子就失傳了，只有會彈。
太祖樂師楊觀曾師從學習此曲。宗炳的堂兄，石爵壽，也有著非凡的性格，以鋼琴書籍自娛。
臨川王劉義慶任命他為祭酒和主簿，但他沒有赴任，於是劉義慶向皇帝推薦了他，但就在這個時候，他病倒了，死了。元嘉二十年，宗炳死，享年六十九歲。
衡陽王劉義基上書江夏王司徒、劉，曰:“宗居士不改其不服。他的行為非同尋常，他的壹生值得稱頌。我對他的去世深感悲痛，幾乎無法控制自己的悲痛。”米切爾說:“那些孤獨者有點偏執，誠實坦率，所以我們不能剝奪他們的理想，讓他們屈從於自己的意誌。
我們需要招募人才來建立我們的威信，我們必須說服他們。如果讓他們遇到值得信賴的君主，遇到太平盛世，他們又怎麽會沈溺於湖海之中，遊弋於山林之間呢？他們這麽做可能是因為他們不得不這麽做。"
4.閱讀下面的文言文，完成下面的題目(1)。這句話翻譯過來就是:他想回北方，從這裏借。假:借。(2)C項，“劉備壹開始就很恨他”錯誤，劉備壹開始並不恨劉巴，而是覺得對不起他。原文“他想犯錯誤就犯錯誤，所以離家很遠，他以前的主子深惡痛絕。孤獨，我；劉巴對曹操說:“劉備得了荊州，這是不行的。"曹公說:"如果劉備圖謀不軌，我將率領六支軍隊隨後趕來。“從來沒有，超過；例如，合規性；不，不服從。翻譯:劉巴才華橫溢，服從我，(我)可以任用他，但不服從我，所以我很難對他高度重視。(4)抓住文中的關鍵句子。第壹高手到了江南，荊、楚群士如雲而至，而巴/巴劍則說:“有備則男，入則害，不可入內。“當壹個男人是壹個男人時，他應該是世界上的英雄。他怎麽能和壹個軍人說話(高貴而驕傲)？梁也說，“我沒有那麽遠！" "(智能)；鞠躬盡瘁，死而後已(廉潔節儉)；從此，我也加入了這個行列，畏首畏尾，畢恭畢敬，不動聲色，退而不動，除了公事，什麽都不說(畢恭畢敬，謹小慎微)。答案:(1)C(2)C(3)①劉巴對曹操說:“劉備占據荊州，不可為也。”曹公曰:“若劉備圖謀，我引六軍。
5.讀文言文，讀下面的文言文，完成下面的問題(1) C .句子翻譯:大眾用的是《月令》的書籍，由新鮮的物品和應該隨時供奉的祭品組成。還說“先人現在要擺正姿勢，側身而立，不是為了表示尊敬和威嚴。”“書”排除了BD中連詞“and”前後的短句。“取四季新事物及應推薦者”。這句話中間沒必要斷。所以排除A. (2) C .“古人”應該是“古代的皇帝、王子、文臣、武將、皇後等有壹定地位的人，生前朝廷根據他們的事跡給予他們封號。”(3)B“他”“庚”，變。譯文:女子(謚號)(應)隨夫謚號，實居，謚號，但皇後謚號為“莊”，不符合禮儀，請求改為“張”。呂公聰明又有才華。他父親當政時，接受了別人的很多要求，那些追名逐利、熱衷升官的人也紛紛效仿奉承他。答案:(1)C (2)C(3)B(4)①謚號，壹個女人(謚號)(應該)追隨丈夫，是謚號的真正弟子。我父親當權的時候，接受了別人的很多要求，渴望成名和升遷的人也跟著奉承他。字，因其父蔭，被任命為六枝縣監程和陳。聖年間，任集賢書院直學士，拒絕，改校管理，遷太子中雲。被革職為宰相，在集賢書院任直人。老人說:“政府登記百姓的財產，估定賦稅太重，養不了更多的牛，所以田地荒廢了很久。”從那時起，牛就不再被列入官方記錄。回到朝鮮後，他們被判為曹楠吏部尚書，又相繼晉升為太常大夫，同時被判為太常寺太守。他們派檢察官去北京的監獄。虎翼爪牙劉清痛斥叛亂，並把它交給官員檢查。然而，劉清是第壹個反抗的，每個人都拒絕了。軍隊的士氣將會動搖。”他將劉清斬首示眾。升任尚書工部員外郎，任史館主編。當時，簡毅雖然辭職了，但仍領導著國史的編纂工作，龔綽也辭職了。簡毅去世，以兵部員外郎的身份返回朝鮮，並被重新任命。服完喪期，還被判太常廟，舉祭器皿。宮綽因為郊區寺廟的祭祀器皿不全，違反了禮儀。有些已經過時了，腐爛了。宮綽使用了嶽翎的書籍，並將它們與四季應該提供的新鮮物品和祭品結合起來。他還說:“祖先祭祀時要擺正姿勢，現在橫著站，不是為了表示尊敬和威嚴。“當初，謚號誰給後人，都和他的祖先謚號有關，而真宗五世則單獨稱為‘莊’。龔綽說。希望改成‘章’。”他建議的大部分事情都實現了。初公綽在開封府，道士趙，丞相龐吉公婆的親戚，收受賄賂，杖嶺死於路上。此時，禦史大夫宮綽接到龐吉的旨意，堅持要殺左青，被貶為龍圖閣和徐州學士。工作人員清場時，龔綽說:“壹個案子久不判決，就會有怨氣，所以會有許多旱災。”皇帝親自過問犯人的情況，不壹會就下起了大雨。他被提升為正確的部門醫生，但他在被授予講座之前就去世了。呂公·綽通達聰明又有才華。他父親當政時，多次請他幫忙，追名逐利、熱衷升官的人都跟著奉承他。當時人們把他比作竇。
6.(18分)閱讀圖文資料，完成以下要求:(1)河西走廊地理標誌(1)山區河流因地勢險峻，水流湍急，攜帶大量泥沙和礫石。
(2)河水流出山口時，地勢趨於平坦，河面變寬，水流速度變慢。(2)河流的承載能力降低，河流攜帶的物質在山麓堆積，形成扇形堆積地貌。(2分)(2)南北都是山地，那裏地勢比較平坦；(2)西北地區氣候幹燥，山麓有冰川融水，水資源豐富；(2分)河西走廊是人口密集區，交通需求大。
(2分)(3)種草(2分)該地區氣候幹旱，水資源匱乏，樹木耗水量遠大於草原。植樹造林的後果有兩個:樹木極難存活；加劇當地旱情。該地區地帶性植被為沙漠或草原，種草更符合該地區的自然地理特征。
(4分)試題分析:(1)圖B是山腳下的沖積扇。在山區河流中，由於地勢險峻，水流湍急，承載能力強，攜帶大量泥沙和礫石。當河水流出山口時，地勢趨於平坦，河面變寬，水流速度變慢，河流的承載能力降低。河流攜帶的物質在山麓堆積，形成扇形堆積地貌，在山口處較厚，離山口越遠厚度越小。
(2)看地圖，從地形上看，河西走廊南部和北部都是山地，河西走廊經過的地形比較平坦。西北地區氣候幹燥，有冰川融水，山麓水資源豐富，農業條件比較好，可以補充食物和淡水。
河西走廊人口密集，交通需求大。(3)該地區位於我國西北內陸，氣候幹旱，水資源貧乏。
樹木的耗水量遠大於草原。植樹造林的第壹個後果是，因為缺水，樹木極難存活。二是因為用水量大，加重當地旱情。
該地區地帶性植被為沙漠或草原，種草更符合該地區的自然地理特征。
7.看下面這篇文言文，顏姝，字同叔。撫州臨川人有個小問題1:B小問題2:B小問題3:C小問題4:(1)為皇太後辦事的大臣們，皇太後聽了(就)，卻不能見(皇太後的)。
(2)上周我批評晏殊讓官兵建出租屋謀取利益。為此晏殊被降為工部尚書兼潁州知府。
(3)我是老習慣了，很快就會好的。不值得為陛下擔心。晏殊，與叔同名，撫州臨川人。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張出使江南，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常欣賞，給他壹個秀才的背景。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡，沒有隱瞞，寫完了，皇帝連連稱好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後去祠堂拜謁，要安排穿上冠袍。慈禧太後問顏姝，顏姝用《周官》中慈禧太後的著裝規矩回應。此時陜西發生戰事，顏姝請求取消宦官監軍制度，不要把固定死板的陣圖交給將領，讓宋軍可以輕松攻防，贏得對敵之戰；及時招募屏風弓箭手進行訓練，為戰鬥做準備；晏殊還要求將宮中多余的物品拿出來充實邊防軍費。
這些建議都得到了落實。用戶2016-12-10舉報掃描下載二維碼？2020 ?聯系方式:service @左野邦？協議var用戶城市= "\ U6DF1 \ U5733 "，用戶省份= "\ U5E7F \ U4E1C "，文佐Small = " 1 "；。