到高三，伴隨著考試的提升，學員的精神壓力會顯得更高，這個時候，家中便是孩子心靈的歸宿，盡管孩子也很有可能回家鬧，可是這類鬧自身便是壹個消極情緒的宣泄全過程，鬧完後壹般就好了，假如父母沒有身旁，這類心態找誰釋放出來？
普通高中階段的孩子，處在青春發育期的紅包外掛階段，觀念，心態，心理狀態，性情等領域慢慢向低俗化銜接，許多精神實質層面的主要矛盾矛盾非常容易向兩極分化方位發展趨勢:要不不理智，輕率，作出壹失足成千古恨的蠢事；要不便是心裏不安，獨自壹人生氣，很長時間不可以安心學習培訓。這二種極端主義狀況，全是十分不利孩子健康快樂成長的，借助高中學生本人，獨自壹人解決具備非常大難度系數；如果有父母父母陪在身邊，壹般孩子都想要與父母情感交流，這種難題基本上都是在守候中不經意間被解決於無形中；尤其是孩子壹旦校園內發生了相似狀況，教師能夠立即協同父母，給與孩子最有效的協助，十分有利於孩子的安心學習培訓。
學員壓力太大，日常生活快節奏，壹旦身體遭受危害，學習上必然被耽擱。而陪讀能夠很切實解決孩子的膳食難題，在其他層面也可以給孩子更強的照料。
朋友家的孩子上普高以後壹直寄宿，孩子不喜歡吃飯堂的飯食，壹直從小賣鋪買零食，或是從院校外頭的地攤上買吃的，長此以往產生了很嚴重的腸胃病，為了更好地就醫耽擱了許多時間，沒有辦法，最終父母挑選了陪讀。
因此，我覺得普通高中陪讀或是很需要的，並且我在孩子初三逐漸就壹直陪讀。我往往挑選陪讀，是由於我讀書的情況下從中學階段就壹直寄宿，更為掌握酒店住宿並不適宜任何的孩子，尤其是低年齡段的孩子和身體，心態不好的孩子。