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問堅持,哲學故事,名言...

關於堅持的哲學故事

來北京旅遊的姑娘?

壹個女生,高中畢業後,壹個人來到北京旅遊。18歲,沒有像樣的畢業證,她在北京自然找不到什麽好工作。最後我讓老鄉找了個小店,我在那做打字員。在400塊錢住了壹個月,那裏離吃住都不算太遠。我騎了40分鐘的自行車,和幾個老鄉住在壹個地下室,壹張床8塊錢壹晚。?

除了打字,她沒什麽事可做。她從家裏帶回來的書,還是她高中讀的英語書。沒事就拿出來翻壹翻。這本書的邊緣都卷起來了。她可以閉著眼睛背完書的第壹頁。就這樣,她攢了壹年的錢,終於上了英語課。室友笑她“妳學那麽多也沒用。”培訓了多少人?公司裏的人都不是傻子。要不要培養出來的畢業生?”她沒說話,只是笑了笑。?

她壹邊工作壹邊上學。六年來換了很多工作,工資越來越高。她開始是400元,後來是600元,很快是800元,接著是1.200元,然後漲到1.500元。她的英語也從壹級提高到二級,再到三級,最後拿到了四級和六級的證書,已經可以和外國人交流了。最近她又換工作了,在壹家外企,月薪6000。她搬出了原來住的地方,和另壹個女孩合租了壹套兩室壹廳的房子。很快,她認識了壹個和她公司有業務往來的部門主管。小夥子也是外地人,畢業後留在北京壹個人打工。?

後來,他們結婚了,買了自己的房子。?

那天在街上,她遇到了壹個曾經和她壹起住在地下室的老鄉——那個老鄉還住在那裏。老鄉說什麽都沒變,只是她身邊的床的人每年都不壹樣。?

(摘自《醫藥與保健》8月刊作者徐偉)?

狼不是孩子的榜樣?

老方6月29日在《長沙晚報》撰文稱,近日,有報道稱,深圳某小學在校園內樹立狼的雕塑,“初衷”是將東方傳統的“羊”教育模式引導到西方的“狼”方式。?

在建造這座雕塑時,學校似乎已經考慮周全。它想用“個性張揚、敢於挑戰、不斷超越”的“狼”性格取代孩子們“溫柔、順從、安於現狀”的性格,希望孩子們能“學會合作,成為有思想、有智慧、會解決問題、身體強壯的人。”?

狼群的雕塑,用牙齒抓著獵物尖叫,容易引起生理上的厭惡。作者真的很難找出“個性張揚,敢於挑戰,不斷超越”的優點。?

在校園裏,對於世界觀和價值觀不成熟,判斷力和判斷力都很小的孩子來說,是壹場倫理道德的災難:狼外婆的故事恐怕要被改寫了。?

老虎和老鼠的故事?

老鼠和老虎只是動物界的兩個極端,壹個最弱,壹個最強。壹個奇怪的現象出現了。最強大的虎族瀕臨滅絕,而最弱小的鼠族卻日益繁榮昌盛。很多年前國家立法保護老虎,列為壹級保護動物,但壹直沒有增加。老鼠在上世紀50年代被列為“四害”之壹,受到全民譴責和全黨譴責。在過去的幾十年裏,它們並沒有被消滅,但近年來卻越來越猖獗。法律在這裏體現了它的局限性。法律最尷尬的是在中國牡丹江市橫道河子貓科動物研究所,因為國家頒布了虎骨不準吃藥的法律,72只老虎壹下子全部餓死。原來這個研究所被老年虎當藥用了,由銀行投資賺取利潤,所以繁殖很快。虎骨不準吃藥,銀行也不能繼續投資。這些家夥壹年要吃幾百萬元的肉。誰來養活他們?他們快餓死了,因為這條法律保護他們。後來建立了哈爾濱的東北虎森林公園餵養它們,據說很難維持生計。?

另壹方面,在老鼠身上,卻是另壹番景象。如果妳去農村看壹看,老鼠很有可能席卷全球。他們無休止地殺戮,越殺越多。各種化學殺鼠劑在被忽悠了幾次之後立刻遍布老鼠的世界,再也不讓老鼠吃了,讓人們多年的研究成果在幾天之內完全失效。又發明了“電貓”、“電蛇”,還有什麽“電子捕鼠器”,連高科技都用上了,還是不行。農民叫苦連天,莊稼被老鼠吃了,也無可奈何。我種莊稼的時候,老鼠從來不爬到玉米桿上吃玉米。只有當人們砍伐玉米時,它們才會造成危害。現在不同了。他們有吃玉米稈的本事,不等人家動手就先開始收割了。老鼠過去幾十年的進化讓人不寒而栗。?

(摘自今晚晚報?作者?孫韶山)?

冷?沙漠?

有壹個有趣的實驗:美國心理學家為了從動物實驗中獲得人類關於愛的行為線索,為幼猴設計了五種人造母猴,觀察“母親”的拒絕會在幼猴身上引起怎樣的反應:第壹種偶爾用壓縮空氣吹幼猴;第二種會劇烈搖晃,讓幼猴爬不到母猴身上;第三種裝有彈簧,可以彈開幼猴;而第四種“母親”則長滿了指甲。然而,這四種“媽媽”都沒能把小猴從它的“媽媽”身邊趕走,第五種灌滿冰水的母猴卻讓小猴躲在角落裏,永遠拒絕媽媽。?

很多人認為自己的優秀拉開了和別人的距離。其實冷漠才是他們孤獨的原因。?

(摘自今日文摘第7期?作者?魏可)?

理性應對?

壹個年輕的挪威人漂洋過海來到法國。他想申請著名的巴黎音樂學院。考試時,雖然他盡力發揮自己的水平,但考官沒能看上他。身無分文的年輕人來到離學院不遠的壹條繁華街道,勒緊褲帶,在壹棵榕樹下彈著鋼琴。他演奏了壹首又壹首歌曲,吸引了無數人駐足聆聽。饑腸轆轆的年輕人終於拿起了他的琴箱,圍觀的人付了錢。?

壹個流氓不屑地把錢扔在年輕人的腳下。小夥子看了看流氓,最後彎腰撿起地上的錢遞給流氓說:“先生,您的錢掉地上了。”流氓接過錢,又扔在小夥子腳下,又得意地說:“這錢是妳的,妳必須收下。”年輕人又看了看這個惡棍,向他深深地鞠了壹躬說:“先生,謝謝妳的幫助!”!妳剛才掉了錢,所以我彎腰為妳撿起來。現在我的錢掉到地上了,請幫我撿起來!“流氓被年輕人出人意料的行為嚇了壹跳,最後把地上的錢撿起來放在年輕人的琴箱裏,然後灰溜溜地走了。圍觀者中,有壹雙眼睛壹直在默默關註著這個年輕人,他就是剛才的考官。他帶著這個年輕人回到學院,最終接受了他。這個年輕人的名字叫比爾·撒丁尼亞,他後來成為挪威著名的音樂家。他的代表作是挺起胸膛。?

當我們陷入人生最低谷的時候,往往會招致很多無理的鄙視;我們在為生活奮鬥的時候,經常會遇到踐踏妳尊嚴的人。針鋒相對的反抗是我們的本能,但這往往會讓那些缺乏知識和道德的人更加暴虐。我們應該理性對待,以寬容的態度展示和維護自己的尊嚴。那時候,妳會發現,在正義面前,任何邪惡都無法站穩腳跟。?

(摘自揚子晚報9月17作者王誌明)?

歷史題怎麽考?

壹個偶然的機會,我發現了壹個美國世界史的話題:成吉思汗的接班人窩闊臺,如果他沒有死,歐洲會怎麽樣?試從經濟、政治、社會三個方面分析。?

壹個學生回答說,如果蒙古首領沒有死,那可怕的黑死病就不會帶到歐洲。如果沒有黑死病,牧師和修女就不會死。如果神父和修女沒有死,他們不會懷疑上帝的存在。如果不懷疑上帝的存在,就不會有意大利佛羅倫薩的文藝復興。沒有文藝復興,西班牙和南歐就不會強大,西班牙無敵艦隊就無法建立。如果西班牙不夠強大,意大利不夠強大,Ongoronshaks早200年就強大了,德國人就控制了中歐,德國人和奧匈帝國就不存在了。老師看了看,說,太好了,分析得好。這種問題其實沒有標準答案。?

相比之下,我們的歷史教育是很有問題的。打開課本,題目如下:甲午戰爭是什麽時候爆發的?條約的名稱是什麽?割讓了多少土地?賠償多少?每個學生都試圖做出回答。人培養能力,我們灌輸知識。?

(摘自《百家雜文》作者張守清第8期(下))?

憐憫和尊嚴?

有壹次,我去火車站送朋友。我們叫了壹輛出租車,把壹些沈重的箱子放在車後。我們下車時,壹個拄著拐杖的中年人幫我們打開車門。然後,他向我們伸出壹個骯臟的小盆。臉盆裏裝滿了壹角硬幣和紙幣。?

我問朋友有沒有零花錢。朋友搖搖頭。我只好把準備買站臺票的兩元錢都給了那個中年人。中年人驚呆了,雙手不停地晃動著小盆,激動得好像第壹次收到這麽多錢。?

我們也沒在意,直接去後備箱拿箱子。我朋友費了好大勁才取出壹個。就在我準備拿起另壹只的時候,壹只粗壯黝黑的手伸了進來。“我來做!”他拿起箱子,堅持要幫我們把它擡到車站門口。“不,謝謝妳。妳也不方便!”我和朋友都忍不了。“不行,妳必須送!”他左手拄著拐杖,右手拿著壹個大箱子,壹瘸壹拐地走向車站。?

同情和尊嚴升華了愛。?

(摘自9月20日《三湘都市報》作者郭亮)?

兩個火把?

兩個火把,受瓦肯人的命令,去世界各地視察。兩個火把壹個沒點著,壹個點著了,發出明亮的光。不久之後,兩個火把都回來了,並且都向瓦肯提交了他們的調查報告。?

第壹個火炬說整個世界都被困在濃濃的黑暗中,他覺得現在的世界形勢很糟糕,甚至到了極點。?

第二火炬的報道正好相反。他說無論走到哪裏,他總能找到壹點光亮,所以他覺得這個世界很有希望。?

派他們出去視察的火神聽了這兩個不同的報告後,對第壹個火炬說:“也許我們應該問問自己,我們給自己造成了多大的黑暗?”?

我們對世界的看法,說到底就是我們自己的形象定位。當我們像那支未點燃的火炬壹樣吝嗇自己的光明時,我們自然會覺得眼前的世界被困在豐富的黑暗中,自然看不到希望;當我們像點燃的火炬壹樣燃燒自己時,我們眼前自然會有壹道不滅的光,希望就在這光中升起。“也許我們應該好好問問自己,到底有多少黑暗是我們自己造成的?”是的,我們應該永遠記住,世界是光明還是黑暗是我們自己的責任。?

(摘自散文大觀第6期?作者?張峰)?

兩只老虎??

有兩只老虎,壹只在籠子裏,另壹只在野外。籠子裏的老虎三餐無憂,外面的老虎自由自在。?

籠子裏的老虎總是羨慕外面老虎的自由,外面的老虎卻羨慕籠子裏老虎的舒適。壹天,壹只老虎對另壹只老虎說:“我們換換吧。”另壹只老虎同意了。?

於是籠子裏的老虎走進了大自然,野外的老虎走進了籠子。但是很快,兩只老虎都死了。壹個死於饑餓,另壹個死於抑郁。?

很多時候,人們往往對自己的幸福視而不見,反而覺得別人的幸福很耀眼,卻沒有想到別人的幸福未必適合自己。?

(摘自7月新安晚報19?作者?孔德保)?

壹個發人深省的“廁所效應”?

為什麽堅強倔強的塞爾維亞人會在美國的炸彈面前低頭?有這麽壹句話。?

起初,美國空軍轟炸的目標集中在軍事目標和相關交通樞紐,後來轉向摧毀水廠和發電廠等民用設施。城市供水供電系統癱瘓直接影響居民家庭衛生用水。在沒有足夠心理準備的情況下,那些習慣了現代文明生活的城市居民,突然離開他們習慣的廁所,在戶外度過許多天,或者使用其他“極端措施”來解決“日常問題”,情況立刻變得嚴重起來。久而久之,人們開始對現狀失去耐心,以至於大眾逐漸達到壹種* * *識:恐怕是時候國家政策或者政府高層做壹些改變了。?

隨之而來的是媒體展現給世人的畫面:人心浮動,城下聯盟簽署,大選後政府更叠,前國家元首成為國際法庭的“囚犯”,但人民生活趨於正常。?

突然打斷這種生活方式,或者說已經成為日常生活中看不見的壹部分的習慣鏈,用民眾的心態和政府的政策用壹個邏輯框架來解釋,還是很有意義的。?

(原載於《經濟學人茶館》第21期,張玉嬿譯自《學習時報》8月23日)?

盧溝橋上的“謊言”多嗎?

梁7月2日在《中國青年報》撰文稱,某電視臺6月25日播放了壹男壹女兩個少年在盧溝橋上旅遊的節目,而導演的本意很可能是想通過孩子們的對話向觀眾介紹盧溝橋。想法是好的,但是節目中有嚴重的錯誤,讓人看後非常氣憤。?

先是壹個幹瘦的老人,手裏翻著兩個健身用的核桃,帶著山東口音對他的兩個孩子說:“七七事變怎麽了?我戰鬥了7749天……”?

其次,兩個孩子中的小女孩對瘦老頭說:“爺爺,我們八路軍是怎麽在盧溝橋上打日本的?”?

第三,在後期制作中,編者竟然把時任29軍軍長的宋將軍變成了“孫Xx”。?

真實歷史是:1937年7月7日,駐守豐臺的日軍第壹軍與駐守盧溝橋的29軍110旅、219團三營發生沖突。戰鬥在淩晨打響,拉開了我軍民八年抗戰的序幕。到28日,日本軍機轟炸了29軍在南苑的軍部,然後突破了我軍陣地。29軍副師長童,132師師長趙,均在該陣地陣亡。?

路要接?

在丹麥哥本哈根的壹個早晨,我獨自參觀了國家博物館。突然我聽到身後傳來急促的腳步聲,伴隨著頻繁的喊叫聲。這時候路人都用壹種奇怪的眼神看著我,我很疑惑。壹轉身,壹個年輕人向我跑來。“先生,妳的飲料罐丟了!”我楞了壹下,聳聳肩,攤開手對他說:“我沒丟。”但年輕人堅持說:“我親眼看見壹個飲料能從妳的腳上滾出來。”看到他壹本正經的指責,我更加不解,不想和他爭論。我立刻彎腰撿起不知從哪裏滾到腳下的空飲料罐,扔進了路邊的垃圾箱。講和之後,年輕人的臉上露出了笑容。我很委屈地跟他解釋:“先生,這個飲料罐真的不是我丟的。”但他說:“我知道妳沒有扔,但妳看到地上有垃圾,就應該馬上撿起來,扔到垃圾桶裏。這是每個人的責任。”我無語了。?

接下來的幾天,我經常看到市民有意識地把路邊的廢品或者紙屑撿起來,扔到垃圾箱裏。我想,也許是哥本哈根市民自覺撿路的好習慣,讓這裏的街道都變得非常幹凈。?

(摘自8月27日《人民日報》作者)?

旅鼠的自殺之旅?

大隊是北極草原的首領。他們的生育率太快了。壹個孩子最多可以養20只動物,20天就成熟了。壹對老鼠和人如果從春天開始致力於生育規劃,到秋天就會產生幾十萬個後代。每隔三四年,旅鼠的數量就會大到把草原上所有能吃的東西都吃光。這時,他們不得不考慮子孫後代。如何消除過剩?死亡!主動死亡是最好的方式。?

這時,旅鼠突然由灰黑色變成亮橙色,露出自己的地方,吸引天敵為自己舉行肚皮葬。但是狐貍和貓頭鷹不僅想盡辦法吃掉所有的旅鼠。?

於是旅鼠們聚集在壹起,成百上千上百萬的旅鼠開始了它們壹生中最悲慘的旅程。他們都去了海邊,前面的旅鼠在水上搭橋:他們用身體填滿了河流和池塘,後面的旅鼠踩著同類的屍體繼續前進。軍隊所到之處,所有的植物都被吃光了,草原變成了壹片荒地。他們的死亡小組來到海邊後,數百萬只旅鼠抱在壹起,像小山壹樣在水裏打滾...?

旅鼠名字的由來是因為這次死亡之旅。美國的Pitek用營養恢復理論解釋了旅鼠的自殺:當嚙齒動物的數量達到頂峰時,由於進食過量,植被遭到破壞,食物不足,隱蔽條件惡化,除了少數能夠繁殖外,都不得不死亡。當植被恢復後,它們的數量會再次上升。?

(摘自《青春參考》作者6月16?夢不是)?

買賣柿子?

壹個來自美國的攝制組去了中國的壹個農村地區,拍攝壹部關於中國農民生活的紀錄片。他們找到壹個柿子農,說要向他買1000個柿子,讓他從樹上摘下來,演示壹個儲存過程。談好的價格是1000個柿子160元,折合20美元。?

柿農非常高興。他找了個幫手,獨自爬到柿子樹上,用壹根綁著鉤子的長竿,看著長勢良好的柿子,用力壹扭,柿子就掉了下來。下壹個人從草叢裏找到柿子,用竹籃挑了起來。柿子不停的掉,滾得到處都是。下面的人趕緊用竹籃把它們挑起來,同時還不忘和樹上的人大聲聊天。美國人覺得很有趣,自然就全拍下來了。然後他們拍攝了存放柿子的過程。?

美國人付了錢,準備離開,收了錢的柿子農壹把抓住他們,說:“妳們怎麽不把買的柿子拿走?”美國人說他們買柿子的目的達到了,要他自己留著。那又怎樣?

柿農氣憤地說:“我的柿子很棒。妳沒有理由看不起它。”?

解釋了半天,柿農點頭同意放了。他搖了搖頭,嘆了口氣:“沒想到世界上還有這樣的傻瓜!”" ?

柿子農不知道他的1000個柿子賣20美元,但是那些美國人拍的紀錄片拿到美國可以賣越來越多的錢。?

通常壹個柿子只能賣壹次,但如果做成“信息產品”,可以賣到千千壹萬次。?

(張幼君摘自《現代女性報》8月13作者徐迅雷)?

賣糖哲學?

孩子去商店買糖果,總喜歡找同壹個售貨員。因為其他銷售人員都是先抓壹把,稱重,然後把多余的糖壹顆壹顆拿走。但是,可愛的店員總是抓的分量少,然後壹個壹個的加。?

雖然最後得到的糖量沒有區別,但孩子就是喜歡後者。這種“賣糖哲學”告訴人們,在生活中,同樣的努力,只是因為方法不同,效果不同。?

(摘自6月29日市場新聞)?

每朵花都有綻放的理由?

在電視上看“十佳教師”的故事報道,壹位方姓女教師講述了發生在自己身上的真實故事。?

方老師的老公在外地工作。他們有壹個4歲的女兒。方老師教初三數學,同時擔任壹個班的班主任。方老師每天早上6點前到校,晚上10後才能回家。上幼兒園的孩子每天都和她壹起上學,等她安下心來工作後再送去幼兒園;晚上7點,她把孩子從幼兒園接回家,拔掉所有的電器插頭,把玩具堆在女兒面前,然後鎖上門,去學校幫學生上晚自習。?

有壹天,學校要進行模擬考試。壹大早,女兒說“很冷”,方老師也沒在意。晚上,她把女兒接回家,女兒說“特別困”。方老師讓女兒睡覺,趕去學校看晚自習的學生。第二天孩子說沒有力氣起床,要求不要去幼兒園。他在家呆了壹天。她也同意了。第三天孩子說眼睛看不見了,方老師帶著女兒去醫院檢查。結果醫生說孩子因為發高燒角膜軟化穿孔了,完全失明了...方老師講到這裏不禁泣不成聲。但她冷靜下來,馬上說:“那個班的學生不負眾望,有壹半考上了省重點高中。雖然我為他們的成功付出了很高的代價,但我覺得這是值得的!他們的成功是我壹生的安慰和驕傲!”?

那壹刻我心都碎了!這個大老師方可笑的以為送走幾個優秀的學生就可以抵消她對壹個無辜女孩犯下的錯誤!她把這個可憐的女孩當成了自己的私有財產,認為犧牲這個孩子是在顯示她母親極其高尚的情操!最可怕的是評委們,他們想通過方老師的故事標榜什麽,讓人心酸??

我們的教育應該摒棄那些不人道的東西。不要總誇某老師病重,置生死於不顧。不要總誇壹個校長考試季來了工作緊張就不去給老父親送葬;不要總誇壹個母親為了不耽誤孩子學習,沒有滿足婆婆臨死前看孫子的願望...?

(摘自《東方女性》第5期?作者?張力軍)?

名氣的價值?

美國內戰後,太平洋人壽保險公司計劃以3萬美元年薪聘請原南方盟軍總司令李將軍擔任公司董事長,但李將軍以沒有壽險業務經驗為由拒絕了。公司負責人當即表示:“沒有壽險業務經驗也沒關系。我們需要的是妳的名字。”?

“嗯,可以看出我的名氣很值錢,”李將軍認真地說。“正因為如此,我今天不得不告訴妳,我想把它用在與它的價值相匹配的地方。”?

後來,李將軍欣然接受了壹個小規模學院的校長職位,年薪只有65,438美元+0,500英鎊。?

30000 < 1500,這是數學上的謬誤,但對李將軍來說卻是功名的價值。所以我們不難理解為什麽李將軍在美國德高望重,因為真正偉大智慧的人,知道什麽是真正的價值,知道如何找到價值的歸屬。?

??(摘自《文人》第六期?作者?)周?

名與德?

傅聰是名人,他的父親傅雷也是名人。有壹次我去傅聰,得知他的父母在文化大革命中憤然去世後,骨灰被壹個我素不相識的女孩拿去保存,假扮成“傅雷的養女”。這個“教女”正常生活了十年,直到文革結束。傅聰從英國來到上海再次感謝她,但她甚至沒有看到傅聰,說:“為什麽謝謝妳!何祖道謝!”?

我找過她。在我的再三懇求下,她願意講述保存傅雷夫婦骨灰的故事,但要求我永遠不要在報道中提及她的名字。我不得不這麽做,我發表了壹篇通篇都是“她”的長篇報道。至今,她依然過著平凡的生活。?

她不求功名為善,就像唐朝的羅賓說的:“不取?

靠名氣,不是靠自卑。她曾深刻地對我說:“如果我要名利,我不會冒著生命危險去保存那幾年的兩個‘反革命’骨灰!”?

傅雷的翻譯作品具有同等的地位,傅聰的鋼琴是世界上最好的。論知名度,她比不上傅父子。但她善良正直的性格卻不亞於傅父子——“名”與“德”並不完全成正比。?

(摘自9月15日《北京日報信使》作者葉永烈)?

蘑菇和天賦?

蘑菇長在陰暗的角落,沒有陽光和肥料,就死掉了。只有當他們長到足夠高的時候,才會開始被人註意到,然後他們自己才能接受陽光。人們把這種現象稱為“蘑菇效應”。?

蘑菇效應形象地解釋了大部分人的工作經驗:壹個剛參加工作的人,總是先做壹些不起眼的事情,不被重視。當他默默無聞地工作壹段時間後,如果工作出色,就會逐漸被重視和重用;如果作品不優秀,就會逐漸被邊緣化,甚至被遺忘。從某種意義上說,這種“蘑菇經歷”並不壹定是壞事,因為這是人才蛻殼而出之前的壹種訓練,可以消除壹些不切實際的幻想,從而使人更加貼近現實,更加理性地思考和處理問題,促進人的意誌和耐力的培養。?

(摘自7月8日《經濟觀點》作者張立造)?

妳屬於哪種人?

我們經常能聽到下面這些耳熟能詳的話:“午飯時間到了,請3點後再打。”“那不是我的工作。”“我太忙了。”“那是漢曼的工作。”“我不知道怎麽幫妳。”“我們現在做不到。”?

有壹次,我去百貨商店買東西。我去了壹個我正在尋找的櫃臺,但是職員把我帶到別的地方。妳知道嗎?妳知道嗎?在我找到那個東西之前,我被帶到店裏的四個櫃臺。如果有人能在某個地方貼上杜魯門總統的壹句座右銘:“責任在這裏,我們不能拖!”這是多麽令人興奮啊!?

永遠無法超越別人的人有兩種:只做別人告訴他們的事的人,和做不到別人告訴他們的事的人。哪種情況更讓人沮喪?很難說。簡而言之,他們將是第壹批被解雇的人,或者在同樣單調而卑微的工作中度過壹生。?

用上面提到的任何壹種方法做事,妳可能會暫時避免,但永遠不會成功。?

妳屬於哪種人??

(摘自6月28日深圳商報?作者?匿名)?

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