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這幾天，微博被北京壹套跌幅40%的學區房刷屏。是真相嗎？
真相是這套所謂的學區房在朝陽區，是教改最利空的小區，本身就是偽學區房；真相是西城、東城的學區房相對扛跌；真相是已是冰封的北京二手房市場，在西城、東城等教育強片區的學區房仍有家長在看房，甚至不惜全款買下壹套1000多萬的學區房。
這是北京，在南京，被刷屏的也是壹套學區房。
10的面積，南京史上最小的學區房。報價80萬，76萬成交。單價7.6萬元的價格，高於區域二手房均價近4萬。而且，這個學區房不僅無法正常居住，甚至能不能順利入學都還是未知數。
在學區房攀升天價的今天，在教育改革持續擴散的今天，為什麽還有家長在買學區房？真的有用嗎？
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學區房不僅僅存在於此時、此地
南京的7.6萬，北京的16萬，這是二線城市、壹線城市的學區房價格。但是，學區房現象不僅僅存在壹二線城市，幾乎所有的城市都是存在的。
只不過，只有壹線城市的學區房攀上天價，能成為所謂“稀少罕見”的新聞，壹次又壹次進入大家的視線。
全國聞名的文昌胡同
在鄭州的洛陽、周口等地，有些家長給孩子在鄭州提前準備了學區房，或者托關系把孩子送到當地最好的學校。
學區房現象也不僅僅存在於這幾年，時間往前推個20年。我所在的城市也是有學區房的。只不過，那個時候大家不會壹擲千金去買學區房，整個市區最好的學校，大家都渴望作為“優質生源”考進去讀書。後來，我們考進去之後，同班90%的孩子都是周圍家屬院的孩子，也就是我們後來所說的劃片。
現在20年過去了，那些頂尖學校依舊優質。壹座城市，壹個區域。拼教育，至少要需要五到十年的時間，優質教育資源壹直都是稀缺的。
所以，本就稀缺的優質教育資源，如今面對的是比原來多幾倍、搶奪資源的家庭。而且，這些優質教育資源能通過擇校、購買學區房的方式獲得，將學區房推向高價，在壹線城市甚至推向天價，無法做到大家所渴望的教育資源徹底平均化、徹底均衡分配，更讓大家把學區房看作教育公平的“罪魁禍首”。
盡管，我們的城市近幾年來壹直在努力做到教育資源均衡化，盡可能去縮小教育資源的不均衡發展。
但，依然達不到大家對於教育公平、資源均衡發展的預期。我們來想想，教育能不能、真的要做到大家所渴望的吃大鍋飯壹樣的公平嗎？
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教育資源均衡化的各方努力
來看近壹年來不少城市嘗試的教育資源均衡化努力。
過去的壹年，是廣東異地高考全面放開的壹年，近1萬名考生在他們的“第二故鄉”如願參加高考。最難得的是，所有的異地考生與廣東戶籍考生在錄取上同等對待，而不是以往某些城市沒有戶籍的考生要不回原籍，要不只能考取高職高專學校。在異地高考全面放開的第壹年，有15%的廣州異地考生上了重本線。
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毫無疑問，廣州異地高考的全面放開，是教育公平的壹大進步。而且，很多省份都有異地高考的執行政策，在未來幾年，很多省份都會陸續跟上。對於高考升學率偏高的北京、天津、上海等地，異地高考是個敏感的話題，也是最後的堡壘。
但，如果異地高考全部放開，高考占優勢的省份，資源是有限的。有限的資源又要如何分配？拼錢？拼關系？拼買房？拼落戶？又如何能做到徹底的教育資源均衡化分配？
還是廣州，租售同權，租房的租客也能享受到房東所屬的權益，這其中，允許廣州租房就近入學。彼時，很多人開始歡呼，學區房要降價了，大家租房也能上名校。然後呢，妳會發現，這個政策未來會如何走？就近入學不是最近入學，即使妳租住在了學區房的附近，但，這個學區房的招生名額如果是滿的，那租房房客只能往後挪，甚至挪後到其他區域。
也就是說，不可能租房和買房，有戶口和沒戶口同等分值上名校。
但，這個政策至少明文保障了租房的孩子也能享受9年義務制教育，是明文規定的，地方教育局壹定要執行到位的。這個背後，已經隱含著教育公平的保護政策，只不過是最基本的義務入學。
在北京，今年的教改多次放大招。取消畸形學區房，執行多校劃片政策。尤其是後者，在北京的朝陽、豐臺，房子不再對應壹所學校，依據實際居住地址參加統籌分配。換句話說，想買學區房上名校的道路在這兩個區域已經完完全全走不通了。
北京學區房數據
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很明顯，這是為了阻擊高價學區房，在北京，在壹定程度上保障區域內教育資源的均衡發展。但，收效甚微。朝陽的壹戶家庭，正想方設法把家裏的房子賣掉，去置換西城區的壹套學區房。
為什麽？因為西城的孩子無論成績如何，榮譽多高，最後小升初都要靠派位。而妳完全可以靠著買房去直升初中，占據好的教育資源。
因為北京的教育高地西城還沒有將多校劃片貫徹徹底，還能用金錢去購買教育資源，有空可鉆。
在西安，民辦初中的招生考試將不得采用統壹筆試選拔生源，而是要電腦派位。具體如何執行，我們暫且不得而知。但是，這讓壟斷西安大部分優質生源的民辦初中優勢勢必會下降。
而在西安之前，杭州、天津等民辦學校已經采用了電腦搖號派位。
這說明什麽？
說明教育均衡化發展不止在公辦教育上追求，未來幾年還要執行到民辦教育體系中，進壹步促進教育的公平化。
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但是，這麽多個教育均衡化，教育公平的例子中。
我們不難發現：
近幾年，更多的城市在通過教育資源的均衡化發展去保障更大的教育公平。
但，請註意，敲重點。
這裏所說的，所執行的教育公平，並不是我們所想的大家壹起吃大鍋飯的公平，人人都能上名校。這裏的公平指的是能夠達到某種最基礎的標準。比如北京豐臺的多校劃片，是在豐臺小區域內實行教育資源均衡化，而放大到整個北京，大家都知道東西海的高壹本升學率，都知道說起北京的教育，指的是海澱、西城、東城、朝陽，其余的區域都是教育郊區，沒有絲毫學區可言，也沒什麽優質教育資源可言。
所以，教育均衡化發展，是允許部分人運用金錢去追求更優質教育資源的背景下，是縮小部分人運用金錢去配置更好的教育資源前提下，去保障最基礎的教育公平，確保所有的家庭都能接受基礎教育，也就是9年義務制公辦教育。
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而9年以後，所有城市的高中，基本上都需要統壹的考試，全市的考卷是壹樣的。為什麽？因為在保障最基礎的教育之後，給所有的孩子重新公平分配教育資源，靠分數，靠參與考試。
3年過後，全國範圍內的高考，更大程度、更大範圍保障基本的教育公平。
所以，這就是為什麽還有那麽多人在買學區房？
因為，雖然公辦9年義務制教育，已經盡努力，去做到均衡化，但優質教育資源是稀缺的，妳無法阻止有些家庭去追求更多的機會去享受更優質的教育資源。
在北京家長群裏，流傳著這麽壹句話。要不給孩子提供更好的教育資源，去西城拼房、拼爹；要不去海澱，給孩子報奧數，去拼牛娃。沒有人等著考慮吃壹鍋飯，追求理想化的教育資源完全均衡化分配。
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