社區社會實踐活動總結1 20xx+0年7月，我院大學生心理健康協會等七個團隊參加了廣西師範大學人民愛心學校20xx暑期“四進社區”活動，活動為期四天，分別在馬坪社區、茅塘路社區、石家園社區、大學四個不同的社區舉行。這四天，心協開展的活動有:1。免費為社區居民進行心理測試，包括:人際關系、心理壓力、氣質類型三個方面的專業心理測量，並根據測量者的需求進行壹些講解；2.心理健康知識的宣傳，內容涵蓋家庭、孩子成長、婚戀等方面。3.幻覺圖片顯示，以及相關說明。
心理健康協會的八名誌願者參與了整個活動過程。活動中，誌願者帶領大家體驗了心理健康知識的魅力。
在這裏，我為這次活動做壹個總結:
推薦做法:
1.在這次活動中，我們的隊員都能堅持到最後壹天，在整個參與活動的過程中毫無怨言，腳踏實地，甘於吃苦！
2.由於活動的安排，每天都進行不同的分工合作，充分發揮了壹個團隊的作用。齊心協力，團結協作，能夠及時幫助有困難的隊友。在團隊有點低落的時候，他們互相鼓勵，互相加油，壹起度過了難忘的四天；
3.第二天，現場氣氛非常熱烈，說明人們對通過心理測試了解自己的情緒、性格和人際交往有著強烈的需求。整個上午，我們心理測量區的參觀者絡繹不絕，有市民，也有青年學生，還有家長帶來的孩子。他們都渴望了解自己的心理，找出自己的問題，急切地期待我們給出合理的解釋和壹些應對方法。我們的誌願者也盡力為社區居民服務，他們的態度和素質得到了大家的認可。
4.展區內的黑板報展區負責宣傳工作。在發放傳單的同時，向同學、老師、家長介紹我們心理健康協會為大家服務的內容，宣傳心理健康知識；
5.展區的誌願者拿著壹堆傳單占據了路邊，傳單是同學、老師、向往他們的家長分發的，並耐心解釋他們的疑問。盡管陽光強烈，誌願者們仍然不知疲倦地工作，堅守崗位。
有待改進:
1.測量量表的選擇沒有充分考慮社區居民的需求，包括心理壓力、氣質測量和人際關系。這三個量表在某種程度上是針對大學生的，所以人們可能不會很感興趣；
2.由於壹些社區居民對心理健康這幾個字比較敏感，這也成為我們開展活動的壹大難點；
3.心理健康知識宣傳單的制作有點倉促，在內容和排版上也沒有那麽吸引人，所以以後準備活動的時候，壹定要做好充分的準備；
總之，活動總體上是成功的，我們隊員不僅得到了做誌願者的快樂，在講解心理學知識方面也有很大的收獲。
社團社會實踐活動總結2為更好地落實xx江市與xx江師範學院的協作，發揮大學生自身優勢，讓學生“走出校園，回報社會，體驗生活”，我數學系響應我院團委號召，在xx江市東華苑社團開展社會實踐活動。
同時為了更好的了解社區的情況，讓我們的活動更加符合居民的要求，貼近居民的生活，讓我們更加有計劃、有組織、有深度的走進東華苑社區。20xx年3月25日，我部在東華苑小區進行了“四進社區”社會活動問卷調查。
根據社區居民的反饋，我們進行了詳細的統計和分析，統計結果如下:
96.6%的居民支持大學生進入社區服務，3.4%的居民表示無所謂；支持的居民中，20%是工人，20%是知識分子，20%是退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個體戶或私營企業主，其余8.3%是其他職業的人。
居民受教育程度初中起占25%，高中起占25%，本科起占20%，大專起占18.3%，小學起占8.3%。
目前，東華苑社區提供養老服務、醫療衛生保健服務、社區安全服務、環境綠化服務等。社區居民希望大學生提供青年服務、文化娛樂服務、老年服務，分別占38.3%和26.6%。他們想要的其余服務是環境綠化服務、便民利民服務和對居委會的幫助。
社區的學生以小學生為主，51.7%的居民希望對孩子進行個別輔導，48.5%的居民希望集體授課。
調查和分析:
通過調查，我們發現社區居民特別支持大學生到社區服務，也非常歡迎我們。其中退休人員和知識分子尤為突出，居民也提出了自己的建議和要求:希望能長期開展“大學生社區服務活動”，持之以恒，不搞形式主義；希望能開展文明走廊、書畫協會等活動，豐富居民業余文化生活；希望能給年輕人學習方法和法律知識上的指導；同時希望“四進社區”活動能夠落到實處；我希望多參加這樣的活動。
通過這次調查，我們知道了社會對我們大學生的期望，也確定了服務社區居民的方向和重點。我們希望能盡我們大學生的綿薄之力，為社區居民多做貢獻，為構建社會主義和諧社會多做貢獻。同時也希望通過社會鍛煉提高大學生的實踐能力，做合格的社會主義接班人。
社區社會實踐活動總結3長期以來，社會實踐活動被視為培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。20xx年，我校組織了“下鄉、進社區、進企業”系列活動。根據學校的精神，我們組織了“走進社區”活動小組，開展了豐富多彩的實踐活動，取得了可喜的成績。總結報告如下:
壹、高度重視，認真組織
放假前，各隊積極認真應對，根據自身專業特點確定實踐方向，做好動員工作。6月14日上午，我校舉行了三支隊伍的出發儀式。大多數學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，並熱情地參與其中，從而鍛煉了自己的社會交往能力，培養了自己的綜合能力。
二、緊密結合實際，開展多種形式的社會實踐活動。
“進社區”團隊的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據實際需要開展不同的社會實踐活動。
(壹)從組織形式上看，主要有兩種形式:
1，分散活動。其內容豐富多彩，主要通過學生填寫社會實踐問卷，涉及農村、城市、工廠等各個方面；
2.集體組織。組建社會實踐團隊，到三個社區開展社會實踐活動。6月14義井東社區，6月15西山朝陽社區，6月16小店東風社區，其中6人走訪老紅軍。參加培訓的總人數為65人，包括常建友、田曉麗、任雲華、楊清輝、韓茂忠和閆涵老師。
(二)從社會實踐的類型來看，主要有以下幾種:
1，開展便民服務。我們與社區合作成立了技術團隊，利用各自的技術在市場設立了自行車維修、義務宣傳等便民服務點。我們努力做到不怕臟不怕累，用優質的服務贏得了當地群眾的贊譽和好評，也努力踐行了青年誌願者的精神。
2.開展社會調查活動。有人利用假期調查了壹些社會活動，取得了可喜的成果。
3、開展文藝宣傳活動，以健康向上、自編自導的文藝節目進社區演出，受到當地群眾的喜愛和好評。
4.環保。組織學生積極參加社區組織的社會環境衛生清掃。
5.考察實踐。壹些學生到工廠參加實踐調查活動，了解工人師傅的工作環境和工作條件。
6.開展黑板報活動。按照現在的形式，我們和我們社區合作換了10張黑板報，還宣傳了20xx年我們學校的招生專業。
第三，經驗和收獲
1.各級領導的重視和師生同學的積極參與是我院這次社會實踐活動成功的重要保證。多年來，我校堅持開展社會實踐活動，並作為對學生進行素質教育的重要形式，每年撥出社會實踐專項經費，組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的開展，並將社會實踐納入德育教學計劃，形成制度予以保障。全校廣大學生自覺把社會實踐作為了解社會、接觸社會、投身改革、鍛煉才幹的重要渠道，積極深入生產壹線，體驗生活。
2、各級部門的大力支持，是社會實踐順利進行的有力保證。社區給了我們很大的支持。為此次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
3.學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，我們了解了社區工作的重要性和艱巨性，了解了國企改革的艱巨性，了解了幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然這個活動時間很短，但是客觀現實給學生的教育是課堂教學無法比擬的。實踐讓他們更加成熟，少了幻想和不切實際。學生在為社會提供服務的同時，將理論知識應用於實踐，提高工作能力，培養拼搏精神。
社區社會實踐活動總結4前段時間，我參加了啟創家庭綜合組織舉辦的“XX區老年之聲歌唱總決賽”誌願者活動。這次誌願者活動給我帶來了很深的感受和很大的觸動，因為是第壹次直接和社工壹起開展活動，親眼看到他們的工作方法，感受他們的工作態度。作為壹名社會工作專業的學生，這段經歷為我提供了另壹個觀察社工、了解社工、深入社工的角度。
那天8: 30，我們六個誌願者——來自不同地區不同學校的學生和社區的人——在CUHK校區門口集合，然後去CUHK社會工作部攜帶材料準備下午的比賽。在接下來的兩個小時裏，我們的幾名誌願者負責看管工作室——CUHK研究生活動室的資料。他們互相聊天熟悉起來，分享了過去做誌願者的經歷和感受。直到午飯後，我們的工作才真正開始。誌願者被分成幾個小組，每個小組由壹名社工負責，分工協調。但掛幾張大海報花了壹個多小時，每個小組長對位置和方法都有不同意見。掛好之後，它們被取下掛在不同的位置，掛好後才想起怎麽放好。臨近開始，工作比較匆忙，分工逐漸清晰有序。開幕式結束後，除了必要的維持秩序，大家都顯得比較輕松，有時還會為老人們拍照，直到活動結束。送走選手後，社工和誌願者又開始打掃衛生收拾東西，直到6點半左右才真正圓滿結束。
實踐出真知。這次誌願者活動經歷了新的校園，認識了不同的學生和社會人士，近距離接觸了社工，收獲了不壹樣的體驗...先說說我最深的感受。
1.CUHK社會工作部環境優美，營造出悠閑輕松的氛圍。
CUHK的案例工作室和小組工作室的布局以磚紅色為主，白色作為襯托，外面有幾個咖啡。
咖啡桌椅，整體感覺是進入了壹個休息休閑的地方，頗有小資氣息。我們幾個學生都很驚訝，表示非常願意到這樣壹個環境的機構工作。這是我的第壹大感受。有些人可能會覺得做誌願者，做社工不是度假，是我在觀光。但我不這麽認為。我們所學的也提到了環境因素對心理和行為的影響。客戶來到機構的第壹感覺就是環境營造的氛圍。良好的環境和設施可以消除案主的緊張和焦慮，同時也為社工創造了良好的工作環境，壹舉兩得。壹個色調的運用，壹個桌椅的布置，壹杯熱茶，都能給客戶帶來不壹樣的感受，環境起著很重要的作用。
2.鏈接和整合資源是社工的重要能力。
在社區工作的過程中，老師們壹直強調，好的社工不是萬能的超人，而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。壹個人或壹個組織擁有的資源是有限的，但社區和社會的資源是豐富的。作為壹名社會工作者，壹個人應該有全球視野和視野，而不是局限於眼前。啟創家庭綜合所舉辦的歌唱比賽是海珠區老年人的活動項目，需要足夠的空間、音響、材料、人力來組織開展。社工可以借用CUHK研究生活動中心的工作室，足以容納幾十個團隊，100多人，解決場地問題。同時，現場還有針對老年人的產品贊助商支持部分費用並贈送紀念品。贊助商可以借機推廣產品，擴大知名度，社工機構也可以獲得更充足的活動經費。這就是社會交換理論，各有各的資源，各取所需。尤其對於商人來說，了解他們的目標，說服他們交換資源，是壹項重要的技能。對理論知識的理解只是表面的，但如何在實踐中操作也是重要的知識。
3.社會工作的發展模式——社工+誌願者
為什麽誌願者和誌願者都要特意提壹下？其實誌願者也是資源的壹部分，是人力資源，但是現在我們社會工作發展的最大特點——社工和誌願者互幫互助。我參加過很多誌願者活動，發現大部分都是由組織來組織管理，招募誌願者來輔助。誌願者已經成為很多綜合醫院和NGO不可或缺的壹部分，有的甚至專門成立了“誌願者管理部”。中國的社工剛剛起步，人數少但項目多。如果只依靠社工，項目很難完成，或者只能流於形式。隨著社會上公民參與意識和精神的提高，為社工提供了很好的機會，也為誌願者提供了參與的平臺，所以壹拍即合。但是，誌願者的流動性和流失率非常大。在我參加的每壹個活動中，我看到的幾乎都是不同的人。如何留住事業單位的誌願者，也被稱為“老大難”。
3.社工應該與服務對象建立良好的關系，服務過程是雙向的。
雖然那天我只是以誌願者的身份跟參賽者打招呼，但是社工和對象之間的熟悉和信任還是能明顯感覺到的。每個到場的選手都會很熱情地和認識的社工打招呼，聊“陳小姐”“李小姐”...社工會很熱情地跟他們打招呼，“阿姨，今天狀態怎麽樣？”。總覺得現在的人不理解社工。沒想到社工和當事人可以這麽親近，建立起很好的信任關系。感覺很積極正面。所以，做壹名社工，首先要敞開心扉，積極與人溝通。只有真誠和尊重，別人才能感受到這種意圖，回應妳。我在現場看到每個阿姨叔叔都穿得很漂亮，每個人都顯得很自信。他們旺盛的生命力仿佛發自心底，感染了場上的每壹個人。我覺得我們這些所謂的“年輕人”不如他們。他們更像是壹群充滿力量的“年輕人”。這個過程是雙向的，給予別人快樂和幸福，對待別人也是壹個收獲的過程。
4.社工要有很好的組織協調能力，社工這個工作很訓練。
壹個活動或項目無論大小，都要有壹個討論需求、規劃、制定、實施、評估的過程。在每壹個流程中，流程之間，社工之間，社工和誌願者之間，都需要良好的組織協調能力。在壹天的活動中，社工必須明確自己的職責，每個誌願者的分工和安排，以及如何解決和協調沖突和突發的事情。壹個小小的工作細節，其實很考驗社工的能力。如果組織協調不好，效率就會低，團隊成員的情緒也會變得低落。
但是，在這個過程中，我也發現了壹些不足。
1.誌願者來源分散，交通不便，可以充分利用當地資源，利用就近原則。
這些誌願者來自不同地區的不同學校。比如我們去XX區XX區，要壹個小時。對於誌願者來說，交通成了阻礙他們參與的理由。而且，當天的活動是在CUHK的校園內舉行的，又恰好是周六，所以組織可以充分調動校園內學生參與誌願服務的積極性。對於我們學校的學生來說，避免交通不便，熟悉校園環境，也可以宣傳活動，讓更多的人觀看老年人的比賽。然而，只有壹個CUHK學生為我們提供材料，而且誌願者中沒有壹個是CUHK學生，這讓我們誌願者感到困惑。在招募誌願者時，機構應考慮位置因素，並利用就近原則。
2、上班人數多，組織協調不足，效率低。
活動有社工8人，誌願者6人，活動工作人員14人。雖然之前社工已經做了分工的安排和計劃，但是在執行的時候還是很迷茫。搬完物資，誌願者不知道要做什麽，就在那裏等，直到有人來安排。對於掛幾張大海報的位置和方式，每個組長都有不同的看法。掛好之後，再取出來掛在不同的位置。掛好之後才想起怎麽放好，這讓誌願者很尷尬，效率也很低。社工要明確活動需要的人數，不是越多越好；同時要有具體的工作流程，否則就是“多策”。14人做海報，發禮物，領秀，拍照，效果不是很好。
3.尊重誌願者，積極溝通，真誠相待。
雖然誌願者既然參與了這個活動或項目，就應該負責任，服從社工的指導和分配，但在溝通過程中要註意自己的語氣和態度。誌願者是帶著壹種幫助和奉獻的感覺來的，但如果他們感到被指示和要求，就會破壞誌願者的印象。雙方應該在平等和尊重的基礎上互相交流，互相討論問題，多使用“麻煩”和“請”之類的詞語，讓誌願者感到被尊重。
這次誌願者活動真的受益匪淺。它可以幫助我了解和聯想我未來的工作情況，開拓我的職業生涯，讓我註意我應該做什麽，應該避免什麽，提供了壹個很好的學習機會。