對生物課的學習不能按照數理化的學習方法來學習,學習方法上應該和地理有點類似.數理化壹節課上講解的知識點不多,對壹個重點知識會反復的在課堂上做題訓練.而生物壹節課上的知識點很多,可以不誇張的說,老師說得每壹句話都有可能是壹個考點.而且課時緊張,不能在課堂上鞏固練習.所以課後的練習壹定要認真做,有不懂的要馬上問.
生物的題目從壹開始就比較具有綜合性,壹個題目會涉及到許多知識點.這種知識點的聯系就是老師在課堂上強調的或者是補充的,很多學生不聽課,自己看書,結果書看了,也有學生上課只聽課本上有的內容,課本上沒的以為是不重要的,就沒聽.這些都應該避免.
學習生物課的要求和方法：
1.學習生物學知識要重在理解,勤於思考.
2.要重視理解科學研究的過程和方法,認真進行觀察和實驗 .
3.要重視理論聯系實際 .
地理：
作為壹門學科,學法上有著與其他學科許多***同點.如：科學的學習態度；勤動腦、勤動手、勤動口；耳到、眼到、口到、手到、心到等；同時還有它獨特的學法.其實我們壹直強調的就是科學的學習方法的思維方法.
壹、地理學習的靈魂——地圖的利用
1、學會分類地圖包括日照圖、統計圖表、地形剖面圖、地質圖、地理景觀圖、地理原理示意圖、地理漫畫圖、地理數據圖、地理結構圖、地理等值線圖等.
2、學會讀圖①先讀圖的主題②看清圖例③註意細節④聯系實際
3、學會變圖①圖圖轉換（剖面圖轉換為平面圖）②圖文轉換
4、學會用圖①用圖歸納總結地理規律或特點②用圖記憶
中國地理：可看這幾方面的地圖,即：中國政區圖、中國地形圖、中國氣候圖（氣溫、降水量）、中國水系圖、中國資源圖（森林、礦產、水能、旅遊資源等）、中國農作物分布圖、中國工業分布圖、中國人口、民族、城市、商業中心圖、中國交通圖、中國自然保護區圖等.逐壹看圖、記圖,甚至畫圖,中國地理的基本知識就掌握了.
學習世界地理：
1、要在十條線上下功夫（五條經線、五條緯線）.
2、找出十條線穿過地區的自然景觀與人文景觀.
3、在經緯度跨度不超過十度範圍內描壹幅輪廓圖,說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征,並問壹個為什麽?這樣妳會發現妳開始“腦”中有“圖”,“心”中有“理”了,地理不再是單調的文字.
二、地理學習的支柱——教材的理解
1、依綱據本,掌握地理原理、規律
①先將書讀厚：在書上作讀書筆記,加上自己的理解或找出自己的疑點
②再將書讀薄：將知識整理歸納形成主幹,構建自己的“思維導圖”.
2、利用課本,學會舉壹反三
做到舉壹反三,尋找同類地理事物的壹般特點和規律.
3、利用課本總結和歸納,掌握地理學習的規律.如：
區域地理（大洲或國家）：位置、範圍、人口、地形、氣候、河湖、資源、工農業、交通、城市.
相信經過努力,同學們壹定會喜愛地理並學好高中地理的.
總之,是個積累的過程,妳了解的越多,學習就越好,所以多記憶,選擇自己的方法.
祝學習成功!