互動教學的特點是培養學生特定的、具體的促進理解的策略。事實上，互動教學重視學習者之間的相互支持和促進，教師要幫助學生討論對課文的理解，而不是僅僅重復單詞和句子，並靈活運用學生的理解將其與新知識聯系起來；對話應該有主題和方向；讓學生和老師都明白教學目標；同時，教師對學生發言的評價要引導學生更積極地做出建設性的回應。綜上所述，我們認為互動教學是在宏觀教學情境下，在多點自由教學平臺上，教師的教與學生的學圍繞某壹問題或話題進行平等交流、自主互動的教學方式。
問題2:什麽是互動教學法？互動教學法是20世紀70年代初出現的壹種新的教學方法嗎？它註重語言功能，註重培養交際能力？也被稱為交際法，或功能概念法？它強調語言教學必須以學生為中心，教師應提供真實而有意義的語言材料，創造真實而自然的語言環境，讓學生有意義地學習？教學過程圍繞語言功能的具體任務？互動教學法吸收了其他教學流派的優點，形成了自己的優勢？
互動教學最早是由Palincsar(1982)提出的，隨後得到了進壹步的研究和發展(普林·CSAR & amp；布朗，1984；Palincsar，1986；布朗& ampPalincsar，1989)？起初，它是壹種基於支架式教學模式來訓練學生的閱讀策略。今天，我們還把它應用到大學英語教學實踐中？
互動是兩個或兩個以上的個體在壹定的學習環境中進行的雙向交流，其目的是促進學習任務的完成或人際關系的構建。因此，互動是教師和學生接收信息反饋和適應學習活動的壹種方式。"
問題3:什麽是交互式多媒體教學系統？交互式多媒體教學系統的範圍很廣，壹般來說就是教師可以同時進行教學和反饋。
目前所說的交互式教學系統主要是基於交互式硬件設備，如交互式電子白板、交互式液晶書寫屏、交互式液晶壹體機等。與傳統的多媒體教學相比，交互式教學的優勢在於教師可以直接在教學界面中對課件進行講解、批註和編輯，方便了教學。比如交互式白板，可以在教學白板上做所有的操作，而不用操作電腦主機。現在的互動教學系統主要指的就是這個。
問題4:什麽是互動教學模式？妳讓我回答的那種不是* * *。
問題5:互動學習意義上的教學設計中關鍵知識點的互動教學設計是以下哪壹項內容？
關鍵知識點是教學的核心。在教育教學中，只有抓住教學知識的重點，才能掌握教學核心。在遠程教育中，關鍵知識點的交互式教學設計是在現代教育思想的指導下，同時結合計算機網絡和多媒體技術各自的特點，從而確定課程的教學目標，設計教學內容中關鍵知識點的整體結構。
1學生與教育平臺界面的互動教學設計
好的教育平臺可以為學生完善各種便捷合理的服務，可以有效激發學生的學習興趣，進而提高學生的學習積極性。如果壹個教育平臺的界面只有幾個簡單的鏈接，那麽這些簡單的鏈接就很少會涉及到學生感興趣的板塊。這種情況下，自然學生不願意去碰。在壹個過於復雜的界面中，有各種各樣的鏈接。這些復雜的環節對於學生來說有點太復雜了。當學生不知道自己在用什麽，怎麽用的時候，自然發揮不了作用。這個界面和什麽都沒有沒什麽區別。因此，對於學生來說，交互教學的設計前提必須是教學界面能夠與學生進行有效的交互，並且界面必須重點突出、模塊清晰、設計合理。壹個有效的教育界面至少應該涵蓋以下模塊:教材、相關網頁、留言板、BBS、教學評價和教學管理等。在上述模塊中，留言板和BBS目前在互動教學中發揮著重要作用。
問題6:互動投影教學是什麽意思？說白了就是用電子互動白板來教學。妳見過可以點擊觸摸的電子白板嗎？壹米乘兩米。好了
問題7:什麽是媒體互動教學？“互動是兩個或兩個以上的個體在壹定的學習環境中進行的雙向交流，其目的是促進學習任務的完成或人際關系的構建。因此，互動是教師和學生接收信息反饋和適應學習活動的壹種方式。”針對這壹現象，柯睿展示跨界教育領域，打造全新的數字媒體教室，開啟互動體驗教學新模式。
問題8:互動教學機有什麽用？交互式液晶顯示器在教學應用中的優勢；
第壹，交互式白板易於控制材料的顯示過程，教師不需要走到主控制臺就可以控制演示材料的顯示，使得教師的肢體語言在課堂上得到充分發揮，也避免了教師在課堂上來回於黑板和主控制臺之間而分散學生註意力的問題。老師們再次站在講臺上，在電子白板上自由書寫。老師不再是“鼠標點擊者”,學生也不再是“錄音機”。最重要的是，老師終於可以站出來和學生面對面交流，用壹個眼神、壹個手勢等方式和學生充分互動，表演壹堂精彩的課。
其次，使用交互式白板技術可以即時、方便、靈活地吸引各種類型的數字信息資源，可以靈活地編輯、組織、顯示和控制多媒體素材，使得數字資源的呈現更加靈活，也解決了過去多媒體投影系統環境下使用課件和幻燈片的教材結構高度固化的問題。交互式電子白板可以實現豐富多樣的教育資源的靈活整合。可以調用各種原版計算機和網絡資源(包括各種計算機和網絡軟件課件，播放各種多媒體光盤和視音頻資料等。)在交互白板的電腦工作界面上，也可以直接調用交互白板內置的各種資源庫，主要包括掛圖資源庫、批註庫、超鏈接庫、動畫庫等。
第三，板書的內容可以存儲。任何寫在白板上的文字、圖形或插入的圖片，都可以保存到硬盤或移動存儲設備上，供下次上課、學年或其他班級使用，或與其他老師分享；在電腦裏，每個老師都有自己的資源庫，供以後重復使用。這些資源庫中的資料在教師講課中發揮著重要作用，教師也可以通過互聯網或與其他計算機連接獲得更多的資源。
第四，交互式白板技術使過去色彩單調、演示材料種類僅限於手寫字符和手繪圖形的黑板變得豐富多彩。它不僅可以像以前壹樣自由書寫，還可以顯示和編輯數字圖片和視頻，這將有助於提高學生的學習興趣，保持他們的註意力，同時實現人機交互，為教師和學生、學生和學生、教師和學生以及資源提供壹個交互平臺。學生積極性提高，願意自願加入。
第五，白板不再是“冰冷”的黑板，而是學生的另壹位老師和朋友。因為交互式白板仍然可以像傳統黑板壹樣用來自由書寫，因為它在外觀和操作上接近黑板和觸摸屏，不需要經過嚴格的專業培訓，也很容易學習和使用。壹些年齡較大，計算機水平較差的老師，只要稍加嘗試，就可以將白板的基本功能應用到教學中。同樣，幼兒和殘疾學生不使用鍵盤，直接在白板上繪圖和操作，有利於更積極地參與教學。
第六，互動白板讓老師對電腦的操作透明化。它能讓學生清楚地看到老師是如何操作軟件的，比如點擊了哪個按鈕或菜單。這對計算機軟件應用的研究具有重要意義。教師可以在機房的白板上熟練操作，使教師離開電腦控制臺，站在白板前面向學生。這種變化使得教師從遠離集體回歸到學生集體。學生也可以從中學習計算機操作知識。
徐州佳友電子致力於
R&D，互動液晶電子產品的生產及售後服務，白板互動液晶壹體機，多媒體教學壹體機，液晶壹體機，DID拼接屏，液晶拼接屏，廣告機，數碼廣告機，LED顯示屏。
問題9:互動白板的核心價值觀在實際教學中有什麽作用？交互式電子白板的核心價值——交互式電子白板對教育教學的現實意義在於搭建信息化教育的基礎平臺。查看更多答案> & gt
問題10:交互式白板教學的優勢是什麽？交互式白板教學的優勢主要包括:
1，不用粉筆，不用鼠標——師生用類似粉筆的白板筆甚至手指完全替代傳統粉筆的功能，既能避免粉筆帶來的各種危害，又能節約資源，全面實現健康、環保、節能的教學模式。
2.豐富多彩的多媒體資源-您可以使用豐富多彩的多媒體資源，並隨時編寫或標記。壹般的多媒體教學資源包括:教材、與學科同步的教學資源、模擬實驗和試題，大大增強了知識面。同時，教學過程可以方便地保存為教學視頻發送給學生。學生聽課不需要做筆記，老師也可以互相交流學習教學視頻，提高教學水平。
3.強大的計算機多媒體工具——擴展和豐富傳統計算機多媒體的工具功能，進壹步提高視聽效果。電子白板中的拖放、拍照、隱藏、幕布繪制、著色、匹配、即時反饋、回放等功能模塊具有奇妙的視覺和聽覺效果，極大地提高了學生的註意力和理解能力，激發了學生的興趣，調動了學生積極參與教學過程的積極性。如果有必要，妳可以去黃生電子看看。