建築與生產實習經歷2020 (1)根據學校安排，xx年6月65438+10月65438+4月，我們在專業老師的帶領下，到由xx集團基建工程隊承建的xx職業學院教學實驗樓施工現場，
在工地上，首先擺在我們面前的是壹張施工圖，上面反映了新樓和原樓的位置以及新樓的大概大小。這個大品牌會讓我們有壹個整體的感性認識。在施工現場會有壹張該建築的工程概況牌，主要介紹該工程的總建築面積和標高，該建築的結構形式，以及該工程的建設單位、施工單位、監理單位等。
項目經理名單，包括項目經理、項目負責人、技術員、質檢員、資料員、安全員、實驗員等項目經理。安全標誌要求如何從各個角度安全施工。文明施工牌，標明施工時是否不會對周圍環境造成汙染和破壞。還有壹個進度牌，標明從開始準備施工到竣工驗收的整個施工過程中要做什麽，哪個部分的施工時間長短。
通過這次實習，我從實踐中對即將從事的專業有了感性認識，為以後的專業學習打下了堅實的基礎。不僅讓我們學到了課堂上學不到的知識，還開闊了視野，增長了見識，為我們今後更好地將所學知識運用到實際工作中打下了堅實的基礎。通過生產實踐，可以更深入的接觸專業知識，了解工程建設過程中存在的問題和理論與實踐相沖突的疑難問題，並撰寫實習報告，使我綜合運用所學知識，提高分析問題和解決問題的能力。通過實踐，我學到了很多實用的知識。
所謂實踐是檢驗真理的唯壹標準，這讓我近距離觀察了鋼筋的綁紮、木模的支配等施工過程，學到了很多適用的混凝土施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸和關註的非常重要的基礎知識。我會把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習、總結、進步。
通過現場實踐，我認識到在實際施工過程中，要理論與實踐相結合，不能單純依靠理論。有些東西在具體實施過程中需要靈活變通。例如，在鋼筋綁紮過程中應考慮混凝土的澆築。如果鋼筋綁紮過密，會影響混凝土的澆築，因此應改變綁紮方法或采用其他方法，使混凝土澆築順利。
還有，在老師的講解下，我學到了很多以前不知道的知識。之前對結構施工圖壹無所知，但在老師詳細、清晰、認真的講解下，有了壹點了解。至少我知道那些彎曲扭曲的線代表鋼筋，那個點是鋼筋，線是箍筋。只是因為視角不同，所以看到的形態不同。
在框架建築中，鋼筋混凝土梁、板、柱可以說是它的骨架，而梁、板、柱的骨架就是鋼筋。梁的加固是根據梁的抗拉強度在梁底布置幾根受力鋼筋，然後根據情況布置箍筋將受力鋼筋和框架筋固定好。為了抵抗橫梁上的拉力，在橫梁的支撐處又加了幾條其他的筋。板的加固采用鋼網片，周圍加壹種特殊的鋼筋(負筋)來抵抗周圍板的拉力(負彎矩)。
通過這次實習，我感覺原來建築行業是壹個很有挑戰性的職業。如果以後能從事這個行業，對自己來說是壹個很大的挑戰。為了將來能勝任這份工作，現在就要把技術學好。所以我給了自己壓力，讓自己不再覺得無所事事，讓自己安心學習，為以後的工作打下堅實的基礎。增強他們的溝通技巧。建築行業是壹個涉及很多人的行業，妳會接觸到各種各樣的人。面對這麽復雜的社交圈，妳可以從他們身上學到很多東西，改掉壹些不好的行為，同時也可以通過不同的接觸對象增強自己的溝通能力，讓自己在以後的生活中更加自信，更加強大！
《建築與生產實踐2020》心得(二)實踐是大學生活的第二課堂，是知識不斷創新發展的源泉，是檢驗真理的試金石，是大學生鍛煉成長的有效途徑。壹個人的知識和能力只有在實踐中才能發揮作用，才能得到豐富、完善和發展。大學生要成長，就要勤於實踐，把所學的理論知識與實踐相結合，在實踐中不斷學習，不斷總結，逐步提高，不斷創新，在實踐中融知識、能力、智慧於壹體，提高綜合素質和能力，為職業成功打下良好的基礎。
土木工程是建造各種工程設施的學科、技術和項目的總稱。它不僅指與人類生活和生產活動有關的各種工程設施，如建築公路、公路和城市道路工程、鐵路工程、橋梁工程、隧道工程等。，也指在陸地上使用材料和設備進行的勘察、設計和施工等工程技術活動。土木工程是社會技術發展所需要的“衣食住行”的先行者之壹；它在任何國家的國民經濟中都起著重要的作用。
作為壹個剛剛接觸專業知識的大學生，在學習專業課之前就直接接觸高深的專業知識是不科學的。所以學院帶領我們開展了這次實習活動，讓我們從實踐中對即將從事的這個專業有壹個感性的認識，為以後專業課的學習打下堅實的基礎，為以後書本和實踐的結合打下基礎。
緊張的兩周實習生活結束了，這兩周我收獲了很多。實習結束後總結壹下。在實習期間，我們參觀了七個地點，包括故宮博物院，首鋼液壓車間，學校實驗樓的留學生公寓，兩個住宅小區和豐臺構件廠，為期七天。每次參觀結束，我們都認真總結，把參觀中學到的東西整理出來，為以後的學習打下良好的基礎，雖然我們並不能完全理解老師講解的所有知識。
但畢竟是壹個學習的過程，會有不同程度的收獲。而實習的意義就在於此。首先，通過實踐，我學到了很多實用的知識。通過參觀，我近距離觀察了整個建築施工過程和廠房的結構，學到了很多適用的、具體的施工知識，這些知識是我在學校很少接觸和關註的，但也是很重要、很基礎的知識。比如鋼筋的綁紮，底層基礎鋼筋的綁紮首先要放樣，每跨鋼筋的接頭數只有25%，也就是四根鋼筋只有壹個接頭。
此外，接頭應盡可能置於受壓區。在砌墻的過程中，如果墻與墻之間有拐角或交叉，則兩堵墻應壹起砌成。在留縫隙的過程中，可以留斜縫隙。要留直縫，就要留正縫，要有拉結筋，不能有負縫。在混凝土施工過程中，要特別註意混凝土的配合比，並註意趁熱養護。其次，我們也知道壹些詳細的做法，明白設計和施工是有距離的，要靠施工工程師在技術上給出合理的設計，保證施工的順利和高質量。我對每次訪問做了如下總結。
對於故宮這樣古老的建築來說，也算是大型建築了，只是以後用的少了。然而，為了滿足修復古建築的需要，保存祖國的文化和古代國家的風格是不可或缺的。因此有必要對古建築的結構進行研究。
對於廠房，我們以後會有單層廠房的課程，以後可能會發展現場房屋的建造，各種建築理論的基礎知識是相通的，所以了解廠房對於以後的學習或者將來進入社會的需要都是必不可少的。廠房由山墻、梁、柱、屋頂、水平支撐和垂直支撐組成。整體結構為鋼筋混凝土結構。帶有起重機的槽軌安裝在橫梁上。為了穩定整體結構，車間的第壹部分和最後壹部分由專家結構水平支撐。當深度超過60米時，中間還要有壹定的水平支撐。垂直支撐在重梁上起加固作用。
至於工地，我的體會就更深了，無論是施工過程還是施工技術，我都有著極大的興趣。現在不同的建築多采用橡膠混凝土，結構殺招多可以是框架剪力墻。鋼筋的使用有嚴格的規範，從鋼筋到綁紮，到立模，再到灌漿。什麽都不能出錯，壹個小小的偏差就可能導致無法收拾的嚴重後果。在施工技術方面，腳手架、模板，包括新材料的使用都更直觀地展現在我們面前。
不過通過業余時間對當代建築行業的分析，我也有壹些個人看法。
建築結構設計是建築的主體部分，關系到建築的安全可靠，能否滿足人們的使用要求。現在的建築結構是解放後繼承的，所以很多東西還是適合建築的，但是已經不適合時代的發展了，所以建築結構的設計需要改進。首先應該從建築結構安全的角度來改善。其次，要從建築結構材料、使用等方面進行改進。建築結構的改進將對我國建築業的發展產生重大影響。
我們常說，是長遠之計。這是建築的年代，和妳的身體壹樣。如果壹個人的骨骼非常強壯，那麽他將是壹個健康的人，可以提供大量的勞動力。反而會給社會帶來很多不便。同樣，建築物的結構和人的骨骼是同壹個概念的兩個東西。我們全民健身運動的目的是讓我們所有人都有壹個健康的身體，以適應這個社會的發展。因此，建築結構的發展也會帶來建築業的發展。
建築的發展歷史悠久，從最初的草棚到後來的用木頭然後用石頭等材料建造。每壹次發展都帶來壹次新的社會變革，壹次是社會制度的變革，壹次是社會科技的變革。所以我們現在面臨這樣壹個問題，就是在現在的社會中，如果找到壹個適合人們生活水平和科技水平的建築。
總之，短暫的實習讓我大開眼界，學到了很多東西，也讓我對以後想從事的行業有了思考。原來的那種囂張氣焰不見了，取而代之的是腳踏實地的決心和信心去努力工作和學習。當我擺正心態，從剛參與社會工作時的被動狀態轉變為開始適應社會時的主動狀態，以輕松的心情和充沛的精力回到緊張的學習中時，我突然有了這樣的感覺:短短兩周，我的思想仿佛又升華了壹次，心中又有了另壹種人生感悟。
這次實習讓我深刻認識到，讀書固然是增長知識、開闊視野的壹種方式，但多實踐、多接觸實際工作、觸摸社會脈搏、給自己定壹個位置，也是提高自己綜合素質的絕佳選擇。
這學期走出校門去工地實習，是壹次很好的啟蒙活動。我希望我的經歷和理解能引導我在未來走向成功。外面的世界很精彩，但是沒有實力成為別人是妳的精彩，不是成為別人是妳的精彩。
《建築與生產實踐的體驗》2020(三)大學，在我的印象中，不再是壹個幻想的世界。我在大學度過了壹年半的時間，嘗試了失敗的磨礪，體驗了成功的喜悅，得到了老師的悉心指導，學到了壹些建築表皮的知識。當初選擇建築只是出於個人愛好，對它的理解是如此膚淺。我覺得建築就是這麽簡單，但我才意識到它是磚混凝土和鋼筋的代名詞。但是，在我壹年半的學習和了解中，它的形象從模糊到清晰，從簡單到偉大。終於有機會真正了解了什麽是建築，參與了這次建築實踐，在朋友的帶領下對建築有了壹個大概的了解。
經過這次實習，我對建築施工這門課程有了更加深刻和全面的認識。這次實習讓我進壹步明白了在學校裏理論知識和實際操作的差別是很大的。讓我學到了很多在學校課堂上學不到的建築方面的知識和經驗。如何在施工中把理論知識和實際操作結合起來，才能更加安全有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話說:壹根筷子容易斷，壹捆筷子不容易斷。這句諺語可以很好地說明團結的力量。
在施工實踐過程中，我與那些工作人員的配合尤為重要，尤其是在施工過程中，相互溝通、相互幫助、相互配合尤為重要。在實際操作中，合作和溝通更加明顯。在施工過程中，支模工和腳手架工應相互配合。首先，模板工人在腳手架工人完成後開始做。只要腳手架工人異地完成，就會影響支模工人的工作效率。鋼筋工也要和支模工溝通配合，否則也會影響效果。施工中合作與溝通尤為重要的原因。
實踐是我們大學生活中必不可少的過程，是鞏固知識的有效途徑，是檢驗我們所學知識是否紮實的方法，是我們大學生成長的重要途徑。
通過這次施工實踐，我不僅在理論上對施工技術有了更深入的了解，在實際操作上也有了很大的提高，達到了學以致用的目的。在經驗豐富的建設者的悉心指導和幫助下，我不僅對施工技術有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了寶貴的經驗，磨練了意誌。我總是提醒自己，只有努力才能進步。
在這次施工實踐中，我知道我是來學習的，所以我會主動向有經驗的施工員請教不懂的問題，有經驗的施工員會認真耐心的為我解答。在與經驗豐富的施工人員交談時，他會毫無保留地把多年積累的寶貴施工經驗傳授給我。我被這種無私的奉獻深深感動了。
對於這種施工實踐，我有很多體會。雖然實習時間很短，但卻讓我受益匪淺，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了與人打交道的道理，讓我更好地將理論知識運用到實際施工中。總之是實習考試，受益匪淺。