讀書點燃追夢的激情。書讀得越多，就越深地感受到世界的廣闊和學問的無垠，就越深地感受到追求夢想的責任。實現強軍夢想，需要具備與崗位相適應的能力素質。每壹名官兵都要熱愛學習、善於學習、勤於學習，有憂患意識，時刻想著本領、慌著神，增強讀書意識，讓崇尚讀書成為軍營時尚，在讀書中點燃追夢激情。
同樣，讀書也能凝聚追夢的力量。英國前首相溫斯頓·丘吉爾曾說，沒有印度殖民地比莎士比亞更好。讀書是為了吸收力量，壹種基於文化的力量，壹種更根本更長遠的力量。壹個人閱讀的數量和質量決定了他的學習能力、思維能力和實踐能力。作為當代軍人，只有養成勤讀書、好讀書的習慣，才能不斷從書本中獲取知識、吸收營養、激發活力，才能自信地工作、有靈氣地做事、有創新、有才華，才能把自己的光和熱奉獻給強軍實踐。
讀書築夢強軍夢心得二
古人雲:“君子當學明道。”部隊官兵學習學習，他們明白強軍的道理。在強軍夢想的驅動下，閱讀熱潮彌漫軍營。第19屆“世界讀書日”前夕，記者來到武警北京總隊十七支隊，在與官兵座談中了解軍營閱讀的新形勢、新景觀。
紅色書籍應該成為軍營閱讀的主流
楊偉峰(師長):我軍的歷史就是能打仗、打勝仗的歷史。壹部軍史，萬千風流。那些鐵骨錚錚、驍勇善戰的英雄好漢，是我們今天實現強軍目標的教材。據我們調查，今天的年輕壹代官兵最崇拜的是前輩的功勛和光輝傳奇。所以紅色書籍如《苦難輝煌》《長征》等軍事著作壹直是軍營閱讀的書籍。
不用說，在少數戰士的床頭櫃裏，有時會看到所謂“吸引眼球”的書刊。我們不反對官兵廣泛閱讀，擴大知識面，業余閱讀也沒必要強行統壹。但是，紅書應該成為軍營閱讀的主流。我們不僅要以春風為指導，還要理直氣壯地解釋這個道理——要成為壹名好士兵，我們必須先讀好書。
讀書不會成為政績，但可以形成風氣。
徐波(支隊政委):讀書不會成為個人成就，但可以形成單位氛圍。壹個人的閱讀習慣反映了他的精神追求和價值取向。隨著官兵整體文化水平的提高，上世紀60年代初，我軍取消了基層文化教師編制。如今部隊官兵受教育程度越來越高，但隨之而來的是讀書的需求和引導。
舉行戰爭來保衛國家，贊美詩歌和書籍來凈化靈魂。支隊黨委把讀書學習活動寫進政治工作指示，特別要求領導幹部要做讀書學習的帶頭人，不能把讀書少當成“光榮短板”。向全體官兵鄭重宣誓，保證“月讀壹本書”，並把自己的讀書心得和體會寫出來，放在政工網上，供大家監督。領導幹部書生氣多了，庸俗的風氣自然就減少了，既開闊了眼界又減少了社交，壹舉多得。為什麽不呢？
今天的“慧兵”在心中。
陳傑(教官):我們常說“育人為本，造福於兵”，但在過去，“造福於兵”總是著眼於解決衣食住行的問題。這些問題當然要解決，但百年育人，長久帶兵，豐富官兵精神世界，才應該是今天“惠兵”的重點。
我們現在面臨的新情況是，部隊的工作和訓練任務繁重，學習時間往往得不到保證。由此，可以讓讀書成為各級組織的“惠兵”之舉。比如賦予團支部、軍委等群眾組織新的領導讀書活動的職能；各級經常組織讀書知識競賽、演講、詩歌比賽等活動；通過劃撥專項經費，定期為基層閱覽室換書，明確規定每周讀書時間，確保官兵有書讀、有時間學。
讀書不能“泛娛樂化”
彭文斌(少校代表):我們在基層官兵的消費調查中發現，過去戰士的消費支出主要是購買肥皂牙膏等生活用品、食品和服裝，現在學習支出占壹定比例，從每月三五十元到數百元不等。
年輕人的廣泛興趣必然會形成多元化的閱讀選擇。如何引導官兵在種類繁多的圖書市場中選擇適合自己的好書，無疑成為新時期政治教育的新課題。在士兵買書的清單中，雖然勵誌類書籍占了73%，但有些士兵入伍前喜歡看玄幻類、穿越類網絡小說，入伍後依然偏愛這類書籍。讀書是個人愛好，不應該簡單粗暴地批評和制止，但也不能允許“泛娛樂化”，這對培養戰鬥精神、凈化警營環境非常重要。
學習妳所做的，彌補妳所缺乏的。
王建烈(指導老師)指出“讀書的原則和範圍要堅持學什麽，缺什麽。”這是提高官兵讀書學習積極性的重要方法。草根閱讀要重視功能性學習，避免盲目跟風。每個人都可以根據工作需要選擇自己的閱讀內容，做到學以致用，取得成功。比如我們支隊負責守衛幾十個國家的大使館。為了更好地完成執勤任務，官兵們根據實際情況選擇學習英語、法語、西班牙語等多種語言的日常用語，上級編著的《100句口頭執勤》成為基層的熱門讀物。
這就形成了閱讀的良性循環——不僅是第壹需要，也是第壹愛好，也成為個人成長進步的階梯。支隊還設立了“學有所成”專項獎勵制度。三年來，支隊* * * 46人考上軍校，2000多人取得本科、專科文憑。
閱讀收獲的附加值
胡益群(大隊長):清正廉潔培養活力，詩書長存。我的經驗是，讀書學習可以獲得更多的附加值。入伍前只有小學學歷，是個軍事技能過硬，文化“瘸腿”的幹部。為此，工作之余，我紮紮實實地閱讀《史記》、《紫同治劍》等中國經典。讀這些書需要屏住呼吸，保持冷靜。幾年下來，我不僅學到了很多知識，也養成了悠閑不耐煩的心態。
我們有壹個“士兵講堂”讀書活動，士兵可以上臺講講自己學到了什麽，讀了什麽好書。這是壹種非常好的學習方式，每個人的心理素質和語言表達都可以得到很好的鍛煉。同時，通過這樣的交流，集體榮譽感、官兵關系、戰友感情都得到了提升。15中隊49名戰士先後走上“戰士講堂”。很多人在家裏都是“宅男”，不善於與人交流。現在他們待人處事都變得落落大方了。
不要忙著學習，只要進入妳的頭腦。
劉():作為壹名基層戰士，我熱愛閱讀，但我認為忙於形式主義是壹種負擔。我現在是代理排長。在我們排，我是這樣做的:第壹，雖然電視、網絡、移動通訊等電子媒體會帶來壹些副作用，但不能壹概而論。其實，不管書的載體是紙質書還是電子書，不管是用眼睛還是用耳朵，只要書的內容是健康向上的，就能達到閱讀的目的；第二，讀書筆記多長不重要，筆畫工整不工整不重要。對自己的經歷做筆記，記住自己有什麽，不要搞形式主義的檢查和評價；第三，在業余時間，我提倡個性化閱讀。每個人都有不同的興趣。妳愛古典，我愛現代。妳讀傳記，我讀散文。蘿蔔白菜各有所愛，不必像家政壹樣統壹。
總之，讀書可以成為官兵的意識，百讀不厭，而不是忙於學習。
閱讀時間要靠科學安排。
李廣珍(壹等兵):曾經在《士兵大講堂》和大家分享過壹個教訓——“規劃每壹天，把握每壹秒”。說實話，作為壹名基層軍人，讀書的時間並不多，但這不應該成為忽視讀書的借口。
人與人的區別在於學習，學習的區別在於如何利用業余時間。我享受這壹點點時間。飯前5分鐘看報紙，運動後10分鐘背幾個單詞，熄燈前20分鐘看壹章。這樣，在合理的安排下，我每天可以節省45分鐘，保證每個月可以看完壹本書。同時也要學會科學安排時間。比如我會全程留壹本大書，也會壹直留壹些“口袋書”找時間看。
這也是壹所大學。
吳xx:我是大學生士兵。以前覺得部隊的閱讀水平不高。沒想到戰友們不僅愛讀書，還自己寫書報。比如我們中隊，每個班除了壹本讀書筆記和剪貼簿，還創辦了士兵小報，整理了《我在使館區當過兵》、《我們燃燒的歲月》等圖書10余冊，創作了《母親與哨兵》等歌曲。士官曹在擔任連隊新聞記者期間，發表了上百篇新聞作品。退休後，他被聘為《中國教育報》的記者。
這些都激勵我投身警營，因為這也是我的大學。
良好的閱讀環境可以使人變得文雅。
章昊(排長):良好的閱讀環境能使人變得文雅。如今在支隊，最受歡迎的禮物是壹本書，最珍貴的禮物也是壹本書。每年年初，上級機關給基層官兵贈書；新兵去連隊，幹部給新兵送書；接二連三的老兵退伍，帶走了軍營的回憶，也留下了“情書”；連警民共建，地方政府送書...讀書成為軍營的時尚，讀書人受到官兵的“喜歡”，成為軍營的壹道新風景。
讀《強軍夢》的體會3
4月23日世界讀書日，我部組織了“讀書強軍夢”成果報告會。我坐在臺下，認真聽著每壹位軍官的發言。其中，某倉庫保管隊支隊長羅振能的發言引起了我的註意。
小羅在讀書報告裏講了壹段經歷:壹個士兵走的那天，他媽媽跟他說:“我讀書沒讀好，但我要當個好兵。”帶著壹絲“不要再讀書了”的意思，小羅來到了部隊，沒想到整天和山海為伴，和山洞裏的彈藥為伴。起初，他和壹些新同誌因為受不了公司的艱苦生活，想轉崗。不久後，支部開展了“讀壹個夢”的活動。小羅壹開始不太喜歡看書，但是每天大家都忙著利用業余時間“充電”。他找不到人聊天。最後，倉庫裏濃厚的學習氛圍讓小羅也拿起了書。結果幾年後，他入黨立功，當了士官，當了班長、代理隊長。小羅說讀書讓他覺得守著山就是守著心。守住初心，就能耐得住寂寞，深化讀書成果轉化，提升戰鬥力，在崗位上實現夢想。
小羅的閱讀理解讓我思緒萬千，回到了渴求知識的80年代。回顧我34年的軍旅生涯，我從壹名普通士兵成長為壹名專職領導幹部。我深深感到，每壹次進步，每壹次成長，每壹次收獲，都離不開組織的關懷和培養，離不開對知識的渴求。只有堅持學習學習，才有機會施展拳腳，實現抱負，為國防和軍隊建設做出自己的貢獻。
1981年11月，我參軍了，在舟山某海防部隊服役。說實話，我當時所在的公司比小羅現在的倉庫條件要困難得多。公司依山傍海，不僅生活環境惡劣，而且生活條件非常艱苦。暴風雨天氣，補給船無法靠岸，連隊官兵每天只能靠儲存的鹹菜和饅頭生活。壹開始我也有“辭職”的想法，但是公司濃厚的文化學習氛圍打消了我的顧慮。從小我就養成了每天花壹個小時讀書的習慣。所以新兵入職後，只要我有空余時間，就會鉆進公司圖書館，如饑似渴地學習。有壹天，營地在找記者。可能導師覺得我愛讀書，是個培養的好苗子。沒過幾天，我就被調到營裏從事新聞報道工作。1983年2月，我在公司搜集並撰寫的新聞第壹次以打字形式發表。此後，我陸續在《解放軍報》、《人民前線》等報紙上發表文章，半年後被調到總部擔任報道組組長。65438年9月至0984年9月，我被南京政治學院錄取。作為全軍第壹屆新聞班的壹名戰士學員，我實現了有壹天能坐在高校的知識堂裏安靜學習的願望。
畢業後，我輾轉過很多單位，無論是在政府工作還是在基層。沒變的是，我壹直堅持讀書，我依然保持著“白天說話，晚上思考”的習慣。“好好讀書，好好讀書，好好讀書”活動在我現在的部隊已經蔚然成風，讓官兵感覺“每天都是讀書日”。34年來，我壹直堅持自己寫作。以前我隨身帶著剪貼簿和筆記本，現在我隨身帶著電腦和移動硬盤。特別是當了基層主官後，我總是盡量講小故事，講自己的話，講官兵愛聽的話，註意寫短文，寫現實的文章，寫感情的文章，推動部隊各項工作的開展。
當春風回到柳樹時，是學習的時候了。今天，在思想多元發展、科技日新月異、文化激烈碰撞、信息海量增長的時代，我越來越感到，只有通過讀書學習來增長知識、智慧和技能，才能在新軍事變革的風暴中闊步前進。要求領導幹部“愛讀書，讀好書，善於讀書”。讀書意在探索未知，重在追求真知，學以致用。只有把從書本上獲得的新思想、新概念、新知識、新方法運用到工作實踐中，才能凝聚起強軍的力量，才能真正擔負起我們這壹代革命軍人的歷史責任。