2.人際條件。人際關系條件對創業者來說也很重要。特別是在當前的市場經濟中，改善人際關系將對創業者順利完成創業活動起到積極的促進作用。所謂人際關系條件，主要是指創業者在自己的工作、學習、生活空間中逐漸形成的相對穩定的聯系，具有創業者從事創業活動的各種有利條件。人有社會屬性和自然屬性，社會屬性主要通過人的社會行為來體現。具體來說，個體不可能在衣食住行方面離開這個社會群體，始終與他人有直接或間接的聯系。這樣，創業者總是在自己的生活內部逐漸形成壹個相對穩定的關系網絡。這個網絡是創業者不可多得的財富。同時，作為創業者，要學會充分利用和調動這些有利因素，讓他們最大限度地為創業活動提供幫助。可見，人際條件對於創業者來說是非常重要的。
3.自身素質條件。創業者自身的素質條件決定了創業者創業活動的性質和業務範圍，也決定了創業者最終能否成功。企業家自身素質應包括文化素質、身體素質和心理素質等智力和非智力因素。當今社會，壹個成功的企業家首先要有較高的文化素質。
三、大學生創業環境的趨勢分析
大學生創業有機遇也有威脅。大學生創業的SWOT分析:
1.優點:(1)接受新事物快，甚至是引領潮流的人。(2)思維普遍活躍，不管是敢做，至少是敢想。(3)自信充足，有激情去做自己尋找的事情。(4)年輕有活力，所以有句話叫“年輕是最大的資本”。
2.劣勢:(1)缺乏社會經驗和職業經驗，尤其缺乏人際關系和商業網絡。(2)缺乏真正有商業前景的創業項目，很多創業想法經不起市場的考驗。(3)商業信用缺失，大學生信用檔案與社會不符，導致融資難、借貸難。(4)心理承受能力差，遇到挫折容易放棄。有同學聽說創業前期很難，沒有嘗試就輕易放棄了。(5)年輕人在整個社會、文化和商業交往中往往不被信任。正所謂“嘴上沒毛，做事不踏實”，不利於年輕人創業。
3.機遇。目前國家政策鼓勵大學生創業，學校也註重培養他們的創業技能，社會也逐漸認可大學生創業，家庭也開始給大學生壹些創業資金。大學生創業的環境正在逐步改善。
4.威脅。人才競爭越來越激烈，大學生畢業後走向社會的社會壓力越來越大。雖然自己創業，但是市場競爭激烈，資金壓力大。更難得到家長和社會的認可。雖然當初創業解決了就業問題，但我還年輕，想讓自己的生活更充實，活得更有尊嚴。
現在大學生創業是壹種趨勢。雖然有優勢和機遇，但也有劣勢和威脅。大學生在創業時，應根據自身特點，抓住機遇，發揮優勢，找出具體的不足，制定計劃，解決威脅和困難，實現人生目標。
政策利好，環境成熟，大學生創業正當其時。
75%的受訪者看好25 -35歲創業者的前景。
高校為大學生設立了創意園區和創業孵化基地。
“啊，我的朋友圈今晚被馬雲和阿裏巴巴列了！”19年9月，馬雲成為舉世矚目的人物。他的阿裏王國在紐交所上市，融資218億美元，成為美國股市歷史上最大的IPO項目。馬雲創業成功的故事激勵了很多年輕的創業者，阿裏巴巴集團的成功上市為很多創業者點燃了壹盞明燈。很多想創業或者正在創業的大學生都承認馬雲是他們的偶像，他們熟悉馬雲的故事和他說過的各種勵誌的話。
A
好政策
大學商務園
創業大賽遍地開花。
在2014夏季達沃斯論壇前不久舉行的論壇上，李克強總理提出要在960萬平方公裏的土地上掀起新壹輪的“大眾創業”、“草根創業”浪潮。就在上周，廣東省人力資源和社會保障廳、發改委、教育廳、財政廳發布的《關於實施廣東省大學生創業引領計劃的通知》(2014-2017)(以下簡稱《通知》)提出，2014-2017，
陸續出臺的利好政策為年輕人創業提供了良好的環境。專家還指出，政府壹系列簡政放權、鼓勵創新的舉措已經開始發酵，未來創業環境將進壹步改善，中國經濟的引擎也將相應升級。壹批海內外互聯網青年創業者的成功，也讓“早點創業”的觀念在年輕人中流行起來。近日，中國青年報社會調查中心通過民意China和questionnaire.com對2015人進行了壹項調查。雖然有61.2%的受訪者發現年輕人過早創業成功幾率低，但仍有51.0%的受訪者認同“創業要趁早”，75%的受訪者看好25 -35歲創業者的前景。
國內大學生從來不缺少創業的火花和激情。更難得的是，在創業大潮的感召下，當今社會許多成功人士和相關組織也開始推出壹系列協助、引導和支持創業的具體實施措施。
上周五，國內最大的教育創業大賽2014在華南農業大學舉行。作為評委之壹，華南農業大學經濟管理學院市場營銷專業主任張光輝教授認為，各項利好政策為大學生創業提供了非常好的環境。“除了國家政策支持，很多高校都建立了大學生創意園區和創業孵化基地。越來越多的社會團體也走進學校舉辦各種創業大賽，為大學生提供了平臺和資金支持。”
B
公考熱度降溫，大學生創業熱情高漲。
成熟的環境
今年年初，浙江省公務員考試報名人數從去年的36.34萬下降到今年的27.34萬，驟降1/4，引起軒然大波。從2013公務員“禁考年”到現在，在“老虎蒼蠅都有”的大背景下，曾經讓百姓羨慕的“官員群體”越來越難受。針對公職人員屢禁不止的生態，有人預言“中國將掀起新壹輪大潮”，也有人說“年輕公務員辭職暗流湧動，公考熱將持續降溫”。記者在采訪中了解到，確實有很多有夢想的大學生坦言，畢業後可能會找工作、學習、實習過渡，然後會用在職場上所學的知識去創業。
張光輝教授非常支持大學生創業。他認為，創業大軍需要大學生參與。“因為大學生是掌握現代科技的人，對引領社會經濟有非常好的促進作用。如果越來越多的大學生創業，會促進經濟和產業結構的調整升級，而大學生創業就是創造就業機會，是造福社會的大好事。國家要求創新，大學生是最具創新精神和活力的群體。"
張光輝認為，無論是社會環境還是大學生的意識，現在都是創業的最好時機。“可以說，大學生創業的春天已經到來。"
C
缺乏實踐，很難轉化為商業模式。
問題依然存在。
然而，雖然現在有各種關於大學生創業的好消息，大學生的創業熱情也越來越高，但還是存在壹些不足。“目前大學生創業最大的問題是沒有把想法和現實結合起來。可以說很多大學生還處於創意階段，只是沒有將這種創意付諸行動，轉化為商業模式。”張光輝指出，大學生創業中存在此類問題的關鍵是缺乏社會實踐。“所以大學生壹定要在學好知識的前提下參加社會實踐，不要只是做白日夢，而是要進入社會。他們只有接觸社會，才能把自己的想法轉化為生產力。”
Cutie，新東方投資的M&A經理，也是“贏在東方教育創業大賽”廣州站的評委。她認為大學生群體創業的起點通常是校園經濟，這很好，因為現在的大學生都是90後崛起的壹代。隨著互聯網和移動互聯網的普及，“從這壹點出發，對他們來說是非常有利的。但從實際項目呈現來看，大學生創業項目往往是大而全而不是小而精，從成功率上來說會相對較小。從我們投資的角度來說，我們更喜歡小而美的東西。比如直接晉級決賽的‘怒刷測位’項目，就是壹個小而美的APP。它看到了國際教育考試在二線市場的商機，敢於挑戰和顛覆。而且這類項目在目前國內教育市場還是空白，非常獨特。"
現在很多大學生都會把註意力放在網絡上。小可愛始終相信網絡只是壹種手段。“不是互聯網讓我們把壹個東西做得很神奇，而是互聯網推廣的方式和受眾的傳播會比我們傳統的方式強很多。所以大學生不要太急於想怎麽促進自己創業。最重要的是做好產品和業務，然後利用互聯網形成水波，由壹點向外擴散，這樣會更有效果。”
大學生創業初始狀況分析
當前，“大眾創業、萬眾創新”對各行業影響深遠。今年的“服務創新大賽”比賽是服務外包企業給的，有壹部分其實是企業的承包項目。部分創新創業項目充分體現了創新性、轉化性、前景性的特點，大賽“創業實踐組(C類)”尤為突出。
杭州師範大學拇指戰隊、大連東軟信息學院奇點戰隊、江南大學OpenHEC戰隊、北京化工大學校趣家庭戰隊、浙江工業大學靈木科技戰隊等9支高校戰隊獲得本次大賽C組壹等獎。這些項目包括面向異構FPGA(現場可編程門陣列)的智能機器人操作系統、應用於無人機等領域的計算機視覺應用技術、專註於“互聯網公司第二市場部”的推送平臺項目。
1，初期團隊建設最難。
浙江工業大學靈牧科技團隊的創業項目是“無人機視覺應用及系統開發”。團隊負責人謝榛是浙江工業大學計算機科學專業的博士生。研究生畢業後，她跟著導師學習了計算機視覺。
去年8月，謝榛成立了杭州靈木科技有限公司，作為大學生優秀創業項目引入浙江國家大學科技園。謝榛告訴國際商報記者:“無人機只是計算機視覺應用的壹個場景。這項技術可以應用於測繪、緊急情況下的地形勘探等多個領域，也可以應用於手機、相機等設備。”
如何生存，是創業者前期必須面對的難題。謝榛和他的團隊決定用商業清單來支持他們自己和R&D。他們先後與電視臺、文物博物館、企業合作拍攝制作宣傳片和廣告。目前公司年營業額達到654.38+0萬元，基本可以滿足員工工資和研發支出。“大學生創業初期最難的是團隊建設，因為很難得到有社會經驗和行業積累的專業人士的參與和支持。只有積累到壹定程度，取得壹定成效，才能吸引社會資源加入。”謝榛說，科技型項目需要高層次的人才，前期只能自己做技術研發。但他認為，只要想法好，產品做得好，吸引資本後會有爆發式的增長。
2.燒錢不是長久之計。
北京化工大學校趣家庭團隊的項目是“聘客”，是壹個為移動互聯網公司提供壹站式推廣解決方案的平臺。招聘項目負責人姜告訴國際商報記者，他們是壹支標準的90後創業團隊。雖然剛剛走出校園，但他們很早就開始了創業實踐(2011年)。“經過多年的努力，我們對什麽是創業有了更深刻的理解。”
去年年底，蔣團隊的第壹個項目“校趣APP”獲得了幾十萬元的種子輪融資，之後又進行了多次調整。目前的定位是為企業提供推廣服務，為企業提供解決方案策劃、指導、人員招聘、資源對接等服務，力爭成為“互聯網公司的第二市場部”。
蔣的團隊不同於大多數“不賺錢倒著貼”的互聯網公司。他們在招聘項目的第壹天就開始考慮利潤。蔣說:“燒錢不是長久之計。找到成熟穩定的商業模式並持續盈利是我們的目標。”
目前入駐平臺的數百名“員工”中，有社會團隊，也有學生團隊，覆蓋北京各大高校和寫字樓，可根據企業需求提供線上線下立體推廣。用人單位旗下的兼職公會是壹個連接用人單位和大學生的兼職招聘平臺。平臺上線短短幾個月，已經為包括阿裏巴巴、美團在內的上百家公司解決了兼職招聘需求，平臺用戶數量也突破了3萬。
大學生自主創業的機會
1，中央和省市扶持政策為大學生創業提供了保障。
中央和地方政府已經充分認識到大學生自主創業對促進就業和社會經濟發展的重要作用。各級政府出臺了許多優惠政策，涉及融資、稅收、創業培訓和指導等方面，為大學生創業提供了良好的條件。同時，地方各級政府設立了“大學生創業啟動基金”，鼓勵大學生參與創業。高校也依托自己的創意創業區，為大學生提供創業場所和創業指導。
2.縣域經濟的發展為大學生創業提供了良好的機遇。
近年來，隨著高校畢業生整體數量的增加，大學生在大城市就業的壓力越來越大。然而，隨著縣域經濟的起步和發展，大學生回鄉創業逐漸進入人們的視線，成為他們自身發展和縣域經濟發展的良好選擇。大學生回鄉創業正處於新興階段，地方經濟建設的不斷完善將進壹步完善和強化大學生創業的政策環境和政策。大學生創業不僅促進了縣域經濟的發展，也為大學生創業提供了良好的機遇。
3.優良的政策環境為大學生創業提供了平臺。
為推進大學生創業平臺建設，進壹步優化創業環境，縣政府專門安排1萬元作為大學生創業平臺、人才公寓建設和大學生自主創業政策實施的獎勵資金。縣工商、稅務、銀行等單位開通“綠色通道”，簡化申請材料和手續，降低註冊資本門檻，優化業務流程，縮短辦理時間，減免稅收。縣就業、科技、團委等部門加大政策支持力度，積極落實創業補貼、創業投資扶持和小額擔保貸款，積極爭取各方面支持，為大學生創業提供了廣闊平臺。
大學生創業面臨的挑戰
1，創業的概念比較模糊。
相當壹部分學生對創業的認識存在功利化傾向，認為創業是壹項可以帶來眼前經濟利益的事業，導致創業的功利化價值取向，從而違背了大學生創業的本質。同時，大學生的創業熱情感性大於理性，沒有充分認識到創業對能力和素質的各種要求。另外，大學生對創業的難度認識不夠，認為只要有創意就能成功。
2.資金實力相對不足。
很多大學生認為自主創業最需要資金，但大學生缺乏經濟基礎和來源，創業資金大多來自家庭或同學。據調查，資金問題是導致創業失敗的主要原因，也成為大學生創業失敗的首要因素。首先，很多願意創業的同學，自身資金積累不足。其次，在常見的商業融資方式中，創業大學生很難獲得貸款，因為想要創業的學生信用等級難以評估，銀行對其信用貸款高度謹慎。學生選擇的創業項目受限於自身經驗和自身對市場的視野，基本上無法獲得風險投資人的青睞；其他融資方式如融資租賃等，由於學生創業者自身擁有的真實資產規模有限，也難以獲得相對較大的資金支持。
3.對後續工作支持不足。
首先，大學生創業工作之初很難進入市場，宣傳力度不夠，影響了市場進入程度。其次，市場準入和營銷措施的缺失，必然會長期影響大學生創業的熱情和信心。再次，風險投資短缺，支持力度不強。雖然政府出臺了多項優惠政策，但目前有創業意願的大學生由於條件的限制，還不能廣泛享受政府提供的優惠政策。
4.缺乏創業經驗。
相當壹部分創業大學生缺乏系統的創業規劃和中長期發展願景與戰略。更註重學術，缺乏開拓市場的能力；比較重視網絡技術，缺乏打開市場局面的能力；註重自我感覺，但缺乏團隊精神。
促進大學生創業的對策
1，出臺創業扶持政策機制。
出臺各種優惠政策鼓勵大學生創業。將大學生創業納入社會創業體系，讓大學生在創業中享受更多優惠。特別是在風險投資方面，政府應設立創業擔保基金，為大學生創業貸款提供擔保，解決創業資金瓶頸問題。建議成立創業投資基金，直接投資科技含量高、新能源、新材料、環保節能的中小企業，與大學生創業共擔風險，共享收益。落實創業導師指導機制，實現部門幫扶和導師對接，切實提高大學生創業質量和效率。
2.建立激勵機制，鼓勵創業。
註重樹立榜樣，以榜樣引領，發揮示範作用。在全社會大力報道先進典型的創業活動事跡，積極激發更多人的創業激情。同時，對先進典型給予物質和精神雙重獎勵。
3.營造濃厚的創業宣傳氛圍。
利用報紙、電視、雜誌、網絡等媒體宣傳政府的優惠政策，大力傳播創業理念，培育創業文化，宣傳創業促進就業的乘數效應，以強大的輿論力量幫助社會、大學生及其家長樹立正確的創業理念，為他們提供思想保證和精神動力，營造更好的創業環境。
4.完善創業平臺建設。
引導大學生參與創業實踐，既需要活動載體，也需要大學生創業服務體系。此外，還要構建創業服務體系。第壹，提供政策支持。要配合有關方面落實國家支持大學生創業的壹系列配套政策措施，與有關部門密切配合，研究出臺和落實促進大學生創業的新政策法規。二是提供項目支持。要為大學生創業推薦備選項目，尊重學生選擇，註重學生自主選擇項目，加強創業指導，組織力量為大學生創業實踐提供必要的智力支持。三是爭取資金支持。要廣泛動員社會力量，引入風險投資，同時籌集社會資本。本著雙贏的政策，探索設立大學生創業基金，為大學生創業提供支持。
大學生創業推薦
那麽，大學生創業應該怎麽做呢？
科學和技術成果
高校是科研成果和科技人才聚集的地方，也出現過很多科技創業成功的人才。作為大學生，如果在某個領域有自己的科技成果，可以利用自己的成果走科技創業之路。這裏要註意的是，要充分利用學校的資源，包括科技成果、技術、設備、教師、同學等。在創辦科技企業時；另壹方面，要註意將科技成果轉化為商品，這是科技成果創業成功的重要因素。
科技服務
大學生可以根據自己的興趣愛好做出壹些科研成果，但是這些科研成果往往很難轉化為商品，更不要說直接用於創業了。我們的壹些企業，特別是壹些大中型企業，會出現很多科技問題。大學生可以通過老師和學校加強與企業的聯系，以企業問題為科研課題，為企業提供科技服務。如果壹項科技服務成果能成為大企業長期的配套產品或服務，就為創業者打下了穩定的基礎。應用型大學的很多科技成果都與我們的生活息息相關，但很多都因為缺乏應用開發而束之高閣。大學生可以利用自己的知識和學校資源開發科技成果應用。在這裏，我們不壹定關註那些能改變社會生活的大項目。只要能找到與人們日常生活相結合的點，小商品就有可能成為大市場。比如我們把食品科技的成果用在休閑食品領域；將科技成果用於家庭花卉和寵物的種植和養殖；材料表面處理新技術應用於工藝品、裝飾品等。
情報服務
隨著社會經濟的發展，服務業在我們的生活中占據了越來越重要的地位。大學生應該發揮自己的知識優勢，選擇壹些需要知識和專長的智力服務，如翻譯、電腦維護、家教培訓等。，或者將軟件設計應用到壹些傳統行業、中小企業、商業和商業連鎖領域。
電子商務/電子商務
現在網絡已經越來越普及，它已經成為人們生活中的另壹個階段。電子商務成本低，不受時間和空間的限制。大學生從小就學習和使用計算機，他們可以用自己的知識和技能來創業，做電子商務。在這方面，大學生不應該止步於開網店，買賣傳統商品，而應該根據自己的特點，提供壹些網上智力服務或者壹些有創意的電子商務。比如學國際貿易的同學，可以通過網絡尋求國際訂單；為傳統行業提供線上銷售；為中小企業走出國門提供外部信息；建立虛擬辦公服務等等。
創意小店
大學生年輕有活力，思維活躍，喜歡接受新鮮時尚的事物。小店的經營比較簡單，對社會經驗、管理、營銷、財務的要求不高。所以大學生可以充分發揮自己的特點，在這個日新月異的國際大都市開壹些創意店。比如創新的果蔬店、甜品店、兒童繪畫工坊、成人和老年人玩具吧、刺繡工藝品DIY店、個性化家居裝飾品、珠寶店、美容院等等。
特許連鎖
特許連鎖是壹種成功的商業模式。發達國家的特許連鎖在商業經營中占有很高的比重，但在特許連鎖中的比重並不高，還有很大的市場空間。特許連鎖可以為加盟商提供成功的模式和經驗。
對於大學生創業來說，以加盟連鎖的形式創業，可以彌補自身的不足，快速掌握創業所需的經驗和知識，降低風險，提高創業成功率。通過加盟連鎖創業，關鍵是找到壹個適合自己的加盟連鎖體系比較完善的項目。
大學生創業的切入點在哪裏？
大學生創業應該怎麽做？熟的比生的好！大學生創業既有優勢，也有局限性。大學生積極向上，精力充沛，喜歡接受新鮮事物。在學校的學習使他們具備了壹定的專業知識。但由於沒有步入社會，在商業意識、社會經驗、企業管理、財務、營銷等方面都有所欠缺。所以大學生在創業方向的選擇上要揚長避短，找到壹條適合自己發展的道路。
；