在學習、工作或生活中，每個人都寫過故事，可以引導讀者認識和學習先進。策劃壹個故事要註意哪些問題？以下是我為妳收集的小學少年最美的故事(壹般5篇)。歡迎閱讀，希望妳會喜歡。
1 xx學生，年齡11，靈璧縣朝陽中心小學五年級(3)班學生，班級學習委員。他性格和學習都很優秀，樂於助人，熱愛群體。雖然年紀不大，但他憑借良好的思想素質，優異的學習成績，全面發展，已經成為同學中的名人，學校裏的壹道風景線。
第壹，自力更生，自強不息。
在家裏，他是爺爺奶奶的小幫手。趙可的父母多年來壹直在外打工，只有他的爺爺奶奶在家。自從他上了幼兒園，他就壹個人住在壹個房間裏。每天早上，他起床洗漱。小小年紀，他就學會了自己疊被子，自己洗衣服。他爺爺奶奶都六七十歲了。每個星期天，趙可幫助他們做壹些家務，如洗衣服、洗碗、整理房間、掃地等。，讓他們的家人感到幸福。懂事的他明白家裏條件不好，從不擇衣食。除了文具，他爺爺奶奶從來不花零花錢。
在學校，他是老師的助手，也是同學的好夥伴。趙可是班上的學習委員。她對工作非常認真。每天早上，她都把作業收起來，檢查得很好。如果發現誰的作業不認真或者格式不對，立即毫不留情地重寫。也正因如此，全班的作業都寫得比較好，同學們都很怕他，也很佩服他。如果學生在學習上有什麽困難，他會熱情地幫助他們。有的同學生病了，缺了課，他會主動幫他們補課，直到補上。他也很關心班級。他發現班級衛生不好，就會主動打掃，從來不怕臟不怕累。他還經常告訴同學們要堅持班級衛生，遵守班級紀律。
他在班級活動中也壹絲不茍。主題班會、演講比賽、故事會等班級活動，每次都紅紅火火，他成了老師們的得力好幫手。
他除了關心同學，關心班級，還是班級的學習帶頭人。上課認真聽講，主動發言，課後及時復習鞏固，提前預習下壹篇課文。當妳在學習中遇到困難時，妳可以主動和其他同學討論，努力解決問題。每次考試都名列前茅。在他的學習氛圍帶動下，全班形成了良好的學習習慣。學生們都以他為榜樣，努力成為好學生。
第二，努力學習幫助別人。
在學習上，他勤奮好學，勤於思考。從初壹到現在，各科成績壹直在年級裏名列前茅，年年拿學習獎牌。讀書是他的壹大愛好，從童話到史書，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的視野，同時也提高了他的寫作水平。他的每篇作文都作為範文在同學中傳播。在成長的道路上，雖然暫時取得了壹些成績，但他清楚地明白，是母親的辛勤培育了他，是老師的辛勤培育了他。以後成長的路還很長，還有很多東西需要他好好學習。他會在母親的呵護下，努力成為學校合格的好學生，同學的好夥伴，家庭的好孩子，社會的好公民，大自然的好朋友。他熱愛生活，熱愛自然，熱愛自然界的壹切。當春天來臨時，公園的草坪是綠色的，朋友們喜歡在那裏玩耍。雖然他也向往綠草如茵，但他始終記得“草有生命，足下慈悲”的提醒，耐心勸同學離開草地。有壹次，他的小夥伴抓了壹只鳥，在同學面前炫耀，看著可憐的小生命。他想到了電視，選鳥是人類的好夥伴，於是他說服了同學壹起放生小生命。
他也是同學的好夥伴。同學生病了，他總是把落下的功課補上，幫著寫作業。他主動要求和成績不做夢的同學同桌，給予幫助。之後有困難的同學都會去找他，最後得到幫助。走出校門，他也把自己的愛心奉獻給需要幫助的人，尊老愛幼，助人為樂。在家裏，他努力做壹個懂事的孩子。奶奶年老體弱，經常承擔壹些力所能及的家務。爺爺老了，就幫他。爺爺奶奶都誇他是家裏的好幫手。
我們班有壹個叫趙誌的小男孩。因為身體不好，他經常渾身疼痛。趙可要求老師把趙誌分到壹個值日組，因此趙誌的值日工作經常是在趙可的幫助下完成的。在趙可的帶動下，這群學生爭相幫助趙誌，每天不管是值日還是去食堂吃飯做飯，都有人負責。
趙可在農村長大，從小就繼承了祖先的淳樸、善良、勤勞和勇敢。現在他已經成長為壹個積極上進，學習成績優秀的好孩子。他有著執著向上的追求，在各方面嚴格要求自己，虛心理解老師的教育，樂於助人；他團結同學，自覺遵守小學生行為規範，受到鄰居、家長、老師、同學的壹致好評。他就是這樣壹個學生，壹個外表平凡，內心美好的學生。我們希望；他在未來的生活中越來越好，飛得越來越高。
李子涵是壹年級二班的班長，是學習成績優異的好學生，是爸爸媽媽的寵兒，是壹個樂於助人的好孩子，是壹個遵紀守法的好公民。
壹、父母的可愛寶貝
項九歲，會暖席子。自從讀了《三字經》，這成了李子涵經常談論的話題。他不僅嘴上這麽說，而且付諸實踐。
每天早上，李子涵很少呆在床上。他總是和父母壹起起床。他只有七歲。他自己穿毛衣和外套，和父母比賽看誰能先完成。洗臉，洗腳，刷牙。他總是自己做這些事情。他從來不想讓父母代替他。用他自己的話說，他做他自己的事！他總能在最短的時間內把每件事做得又快又好。吃飯時，他經常擺好父母的凳子和筷子，拉著父母快速吃飯。
他父母曾經說過兩句話，至今記憶猶新。
壹天晚上，因為媽媽工作太累了，吃完飯坐在沙發上打瞌睡。當她醒來時，她發現李子涵在浴室裏睡著了。坐在小凳子上的屍體歪在角落裏，雙手沾滿了泡沫。原來他在媽媽打瞌睡的時候洗襪子，沒想到睡著了。
奶奶生病了，不能下床吃飯。吃飯的時候，李子涵給她盛了碗米飯，並特意在裏面放了壹個雞蛋，還拿起勺子餵她。奶奶每次說起這件事，眼裏都是淚水，誇孫子懂事。
李子涵是個懂事的孩子，也是個節儉的孩子。他從不挑選自己穿的衣服。當它們壞了的時候，他不能穿它們，但他仍然留著它們來清潔地板。他喝的壹些飲料瓶是待售的。媽媽生日那天，他用賣飲料瓶的錢給媽媽買了壹本食譜，媽媽開心地叫他貼心的小棉襖。
第二，老師和同學的好幫手
李子涵喜歡學校和班級風格。他上課能認真學習，獨立預習，認真聽講，積極發言，課後能高質量地完成老師布置的各種學習任務，為其他同學樹立了良好的榜樣。同時，他樂於助人，熱心幫助那些有學習困難的同學，有求必應，從不厭煩。
班上有壹個同學。因為是留守兒童，父母在外地打工，他穿的鞋子經常露腳趾。李子涵給了他壹雙他在家穿的小鞋。同時，我還讓媽媽給這位同學買了鉛筆和橡皮。另外，我也經常和這個同學壹起做作業，幫助他學習，讓他和同學壹起學習進步。
作為壹名班長，李子涵是老師的好助手。老師在的時候，幫助老師管理班級，維護老師紀律；放學後維護路隊，領回古詩詞；課間及時制止同學在課堂上互相追逐打鬧；幫助老師分發練習本和回收書籍...
關心集體，愛護公物，李子涵把班當成自己的家。班裏的桌椅板凳歪了，他總是第壹個跑上去把它擺正；哪個同學在桌子上亂塗亂畫，他總是及時制止；哪個同學動了班級的掃地工具，他總是提醒同學盡快處理。毫不誇張地說，他是階級財產的守護神。
第三，社會道德的先鋒隊
作為班長，他是老師的好助手，也是積極維護班級集體利益的忠實支持者。李子涵學生遵守校規校紀，遵守社會公德，無論在哪裏都能保證不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不大聲喧嘩，文明謙遜。
當李子涵乘公共汽車時，他經常給別人讓座。還有壹個故事讓他很難過。有壹次，他在車上給壹位老人讓座。老人沒有說謝謝，李子涵很不高興。直到下車，他還在生悶氣。父親開導後，他才釋然。但是下壹次，他很樂意把座位讓給別人。公共汽車上的人們經常稱贊他是壹個懂事的男孩。
有壹次在超市，前面壹個阿姨存錢的時候掉了五塊錢。李子涵撿起錢，給了阿姨。當他媽媽問他為什麽這麽做時？他的回答讓旁邊的人都樂了:我們不能拿別人的錢，撿了錢就是好孩子。
生命之初的本性是好的，李子涵在幼年時確實是我們學習的榜樣。我們也希望他在以後的成長道路上，壹如既往的善良美好，做壹個德、智、體、美、勞全面發展的好孩子。
小學最美的少年故事素材3謝宇楠，女，2000年2月出生。
11 8月31日16: 30，壹件不幸的事發生在這個小女孩身上:她的父親謝不幸從3米高的樓上摔了下來，隨即胸部以下感覺障礙，雙下肢失去活動能力，從此臥床不起。爸爸媽媽離婚了，所以照顧爸爸的責任就落在了奶奶和南羽身上。南羽每晚每兩小時幫爸爸翻身壹次，以防止背部出現褥瘡。每天早上5點起床給家人做早飯，然後去上學。每天中午放學回家，我做的第壹件事就是幫爸爸翻身，讓奶奶休息壹下，然後我就伺候爸爸，餵爸爸吃飯。我總是最後壹個吃飯。
在工作日，我必須幫助我的祖母幹農活。幫奶奶拉車去田裏運麥子；插秧時，幫奶奶在秧田拔秧，在田裏插秧；田裏的杏子熟了以後，我每天下午放學就去幫奶奶摘運杏子；下班回家後，如果天氣變了，提醒奶奶用大棚裏的塑料布把院子裏的小麥和油菜蓋上。洗碗、鍋、洗衣服、打掃衛生等家務勞動比較常見。
今年，文川鎮壹年壹度的二月二古運動會開始了。周末，謝宇楠和同學邀請她去文川街趕集。爸爸給了她壹點錢讓她吃好，她壹點都沒有揮霍。回來後，她給奶奶買了壹頂草帽防曬，給爸爸買了幾斤蘋果和梨，自己什麽也沒買。年紀輕輕的謝宇南，在攀比的同學中，首先想到的是親人，他的孝心令人痛惜，令人敬佩。
去年，漢中市誌願者協會城固分會會長在得知肖宇南的情況後，專門組織人員到肖宇南家進行走訪慰問，給肖宇南帶去了很多生活用品和學習用品，鼓勵肖宇南好好學習，不要因為父親的病影響自己，要多自強自立。
小學最美的少年故事素材4學生:單蕊，2001年6月出生，阿城區金龍山鎮玉店小學三年級小學生。她性格和學習都很優秀，樂於助人，熱愛集體，積極向上。年紀輕輕的她，思想素質好，學習成績優異，全面發展的綜合素質，已經成為同學中的佼佼者。她學習認真刻苦勤奮，各科成績優異，是同學中的榜樣。在實踐中，我能善於思考，勤於做事，敢於大膽創新；時刻註意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是學生的榜樣。
從小學壹年級開始，她就是班裏的班幹部，總是兢兢業業，兢兢業業。她能很好地組織班級活動，成為班主任的好助手和同學的好朋友，用實際行動帶領他們進步。在當好班幹部的過程中，她學會了如何為同學服務，與老師分憂。和同學有矛盾的時候，我可以耐心包容。這些工作，鍛煉了我較強的組織協調能力，也使我得到了全面的鍛煉，我連續多次被評為優秀少先隊幹部和優秀學生幹部。
第壹，努力學習，勇攀高峰
作為班幹部，她能堅持以身作則，遵守校規。老師不在時，她積極維護班級紀律，敢於及時勸阻不文明行為，能堅持每天積極布置全班的值日工作和學習任務，督促值日學生完成打掃衛生任務。她團結同學，熱心幫助學習有困難的同學。在這方面，學校所有的老師和同學都認可她的同情心和愛心。
在學習上，我不怕困難，不會向任何難題低頭。虛心好學是我從小養成的好習慣。正是這個好習慣，促使我不斷發展。語文、數學、英語等科目成績如芝麻開花。遇到需要背的知識點，當天背，第二天復習，三天回憶，壹周再復習。這個方法節省了我很多時間。學習數學時，我盡量多做練習，這樣熟能生巧。我也堅持課前預習，課後復習。我從不為自己的成就驕傲。我覺得山外有山，山後有天。我必須繼續努力，追求更高的目標。
她不僅在班級管理方面做得很好，而且各科成績都很優秀。她非常自信。她深信天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她努力工作，壹絲不茍，熱愛學習，能虛心提問，不恥下問。她的作業很整潔，能及時完成，成績也很優秀。她每年都被評為三好學生。她喜歡閱讀。她壹有時間就看書。當她有書的時候，她不能把它們放下。她總是在飯後和睡覺前把它們放下。從童話到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她讀得津津有味。泛讀開闊了她的視野，提高了她的寫作水平。
第二，團結友愛，樂於助人
平時不僅和學習成績好的同學談心，交流學習經驗，爭取更大的進步；我經常主動關心班上的差生。我總是幫助後進生解決問題，耐心解釋。
她有真摯的愛情。對於有困難的學生，他總是願意伸出援手，助人為樂，真心奉獻。有些同學上課忘了帶學習工具，她總是大方地把心愛的文具借給他們。她總是幫他們解決同學們解決不了的問題，從不計較個人得失。對於廣闊而復雜的世界，她有壹顆天真的童心，小小的心裏充滿了追求真善美的想法。
樂於助人也是她的壹大特點。幫助學生在課堂上打掃衛生，借給他們學習工具等類似的例子數不勝數。每壹件小事都飽含著我對班級的熱愛，對同學的情誼。我壹直相信，我為大家，大家為我，美好的社會壹天比壹天好。
在學校裏，在勞動中，她願意積極勞動，幹臟活累活總是身先士卒，從不遺余力。她能提前很好地完成班級的工作任務。只要壹天值班，她總是不吃早飯就沖到學校值班。其他同學到校後，教室早就被她打掃幹凈了。對於學校組織的大規模勞動，她不僅願意親自動手，而且表現出很強的組織能力和號召力。
她尊敬長輩和老師，團結同學，待人禮貌，自覺遵守小學生行為規範和社會公德，贏得了鄰居、家長、老師和同學的高度贊揚。在學校，她是同學們的榜樣。當她回家時，她是壹個優秀的好孩子。她積極幫助父母做家務，認真獨立完成作業，閱讀大量書籍，作文水平日臻完善。她興趣廣泛，追求全面發展。除了認真學習課本知識，她還特別喜歡看書、畫畫、唱歌、運動。
第三，快樂閱讀，互相學習。
她的理想是成為壹名科學家，造福人民。為了實現這個理想，她在很小的時候就給自己制定了壹個座右銘:學習，學習，再學習。
她喜歡閱讀。從大三開始，我就給自己制定了壹個長期的閱讀計劃，要求自己每天抽出時間進行課外閱讀。幾年來，廣泛的閱讀豐富了她的知識，開闊了她的視野，培養了她良好的道德情操。
除了完成老師布置的學習任務，我還堅持利用業余時間和休息時間學習。我喜歡閱讀。對童話、文選作文、急轉彎、文學名著、科普知識等書籍有濃厚的興趣。有時候去書店坐半天，但是在學校圖書館借書最多。我喜歡外語。幾年來，無論刮風下雨，還是身體不適，我都堅持補習外語，從不缺課，上課勤思考，大膽發言；當我回到家，我正忙著記單詞和做筆記。這些不僅培養了她頑強的毅力，也讓她對學習產生了更強烈的興趣。
第四，善待同學，孝敬父母
父母要工作，要做家務，辛苦就不用說了。為了表達對父母的感謝，我會在他們生日的時候給他們帶來壹些驚喜！今年媽媽生日，我畫了壹幅水彩畫，我們壹家人幸福地依偎在壹起。在畫的上方，我鄭重地寫下:祝媽媽永遠健康美麗每壹天！我媽把我抱在懷裏，很激動。我對那些家庭困難的學生慷慨解囊，盡力幫助他們渡過難關，贏得了愛心大使的美譽。
獨立。能合理安排學習生活，自理能力強。在家裏，我經常幫父母做壹些力所能及的事情，比如自己洗衣服。收拾房間，做飯炒菜。
2.廣泛的興趣。我喜歡廣泛閱讀書籍，我喜歡畫畫和唱歌。泛讀提高了我的學習能力、思維能力和寫作能力。
3.盡妳的職責。和優秀團員。
我的每壹點進步都離不開老師們的辛勤付出。尤其是班主任給了我很大的鼓勵。在今後的學習和生活中，我壹定不辜負老師的期望，爭取更大的進步。
運動，不僅讓我健康，也讓我的心像潔白的雪花，聖潔無瑕，晶瑩剔透，讓我的心靈像大海壹樣寬廣。
“三好學生”的標準是德、智、體、美、勞全面發展，這壹直是她努力的方向和目標。小學三年，她壹步步朝著這個目標努力，充分認識和提升自己，在學習中不斷增長知識，在人生旅途中陶冶情操，勤奮學習，健康成長，快樂生活。這是她的&；& amp新世紀的新少年，文明的少年，終將成為學習成績優異的文明孩子。
小學最美的少年故事素材5馬，女，1999出生，商洛市山陽縣十裏鎮中學生。
馬4歲時，母親因意外癱瘓在床，父親外出打工。照顧母親的重擔落在了這個4歲女孩的身上。她從4歲就開始洗衣服，買菜，給媽媽搓背，搓褥瘡。別的孩子都是在父母懷裏嬌生慣養，馬十歲就想盡辦法讓媽媽的身體盡可能恢復，於是用自己稚嫩的身體把媽媽抱到院子裏曬太陽。十歲的孩子身體還不強壯，顫抖的身體讓媽媽哭了。後來她自己做了活動門檻，方便媽媽放學時坐輪椅出去曬太陽。
2009年，馬的父親組建了新的家庭，母女倆的日常開銷都成了問題，這讓馬母女雪上加霜。幸好村上為他們辦理了低保。十裏鎮還組織了商會經常幫助他們，讓母女倆勉強維持生計。
為了方便照顧媽媽，馬選擇在家門口上學，放學後跑回家給媽媽做飯翻身。她說第壹次見到媽媽才踏實。馬壹邊上學壹邊照顧媽媽，成績壹直遙遙領先。她的作業本壹直是正反面並用，學習壹直是年級前20。放學後，馬還在家門口種各種各樣的蔬菜以節省開支，她從來沒有濫用過壹分錢的零花錢。我上學照顧媽媽已經十年了。現在，隨著中考成績的公布，馬也夢想著即將到來的開學季，但她卻被縣城高中離家遠等壹系列問題所困擾。她說電視上有壹個背著媽媽上大學的故事。她也想背著媽媽去城裏讀高中。她的母親在哪裏，她的家在哪裏？
2014 9月16，馬獲評中國“最美孝心少年”。
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