建校以來，學院在科學發展觀的指導下，高舉教育創新大旗，實現了規模、結構、質量、效益的協調發展，外延擴張快速推進，內涵建設紮實推進。短短三年時間，就建成了壹所萬人大學，走上了壹條超常規、跨越式的發展道路，創造了高等教育史上的奇跡。
目前學院占地面積1210畝，學校建築面積36萬平方米，在校生151000余人，其中本科生13400人。專任教師667人，其中教授、副教授占30%，博士、碩士占42%。教學設施完善，生活設施齊全。藏書165438+萬余冊。儀器設備總值超過1億元，建成了5個實驗中心、6個獨立實驗室、77個其他實驗室和85個校外實習基地。校園布局科學合理，建築造型現代新穎，建成了集自然景觀和現代人文精神於壹體的現代化、數字化、園林化的“四美”校園。
航天學院現有本科專業39個，專科專業10個，涵蓋8大學科，重點培養本科應用型人才和部分專科層次的實用型人才。所有本科專業由聯合院校統壹安排，按照聯合院校的教學計劃進行教學。院系主任由聯合院校選派，主課講師由聯合院校教授、副教授擔任。師資力量雄厚，教學管理規範，教學質量得到充分保證。本科生畢業證和學士學位證書由聯合建設學校頒發。
空白蘇州大學負責法學、行政管理、勞動與社會保障、廣告學、財務管理等專業的共建；
空白揚州大學負責聯合開設漢語言文學(師範)、漢語言文學(文秘)、數學與應用數學(師範)、園藝、初等教育(師範)等專業；
空白江蘇大學負責計算機科學與技術、金屬材料工程、材料成型及控制工程(材料加工)、無機非金屬材料工程、通信工程、電子信息工程等專業的共建；
空間南京工業大學負責土木工程、工程管理、測繪工程、交通工程等專業的共建；
空白徐州師範大學負責共建英語(師範)、資源環境與城鄉規劃管理、美術(師範)、音樂(師範)、教育技術(師範)、地理信息系統等專業；
空間南京財經大學負責金融、會計、工商管理、市場營銷等專業的共建；
空白南京工程學院負責機械設計制造及其自動化(機械電子工程)、機械設計制造及其自動化(機械制造)、自動化(數控技術)、自動化、材料成型及控制工程(模具設計)、工業設計(藝術設計)、計算機設計(藝術設計)、工業工程等專業的聯合建設；
空白南京師範大學負責組織指導各專業公共基礎課的教學。
此外，學院還設有文秘/計算機(雙專業)、計算機應用與維護、建築工程、建築裝飾技術/計算機應用(雙專業)、建築設計/城鎮規劃(雙專業)、實用英語、日語、數控技術、機電壹體化、模具設計與制造等10專業。
航天學院牢固樹立“育人為本、質量為生命、教學為中心”的理念，切實加強內涵建設，大力實施“質量工程”，按照本科院校教學水平評估的要求，把教育教學質量作為體現辦學實力、突出核心競爭力的突出內容。教學管理規範有序，教學中心地位不斷加強，教學質量穩步提高。2007年6月，165438+10月，學院通過本科教學水平咨詢評估，本科教學水平已進入省內同類高校前列。
航天學院堅持育人為本，德育為先，始終堅持“壹切為了學生，壹切為了學生，讓每壹個學生都能成人”的理念，努力提高學生的人文修養和綜合素質，培養學生的實踐能力和創新精神，搭建學生成長的平臺，努力充分發展每壹個學生的個性和潛能，使他們成為全面發展的人、社會需要的人、國家貢獻的人。學生在各級各類競賽和可比考試中均取得優異成績，位居省內同類高校前列。目前已經形成了“自強不息、勤奮好學、持之以恒”的優良學風。
五年來，Spaces為社會培養了兩名高質量的本科畢業生，贏得了社會的壹致好評。2006屆畢業率96%，學士學位授予率69%，學生黨員占28%。英語四級通過率61.2%，英語專業八級通過率73.3%，高出全國平均水平23個百分點。2007屆畢業率96.1%，學士學位授予率71%，黨員占30%。英語四級通過率63.9%，英語專業八級通過率78.2%，分別高於全國平均通過率365、438+0個百分點和全國正常通過率35個百分點。2006屆畢業生22人，2007屆40人，52人被浙大等名校錄取為研究生。本科二本就業率98%以上。
空間學院積極開展國際合作與交流，與6個國家和地區的10多所高校建立了友好關系。2007年與美國席勒國際大學合作舉辦工商管理等專業，向國外高校輸送了第壹批留學生，填補了宿遷高等教育國際合作與交流的空白。
空間宿遷學院是江蘇省高等教育體制創新的產物，實行“省市共建、八校共建、合作辦學、公辦民辦”。
空白“省市* * *共建，八校共建”——辦學體制創新。學院由市政府和八所大學出資，省政府在資金和政策上給予支持。學院實行董事會領導下的院長負責制，由省教育廳廳長任主任，宿遷市市長任副主任，蘇州大學、揚州大學、江蘇大學、南京工業大學、徐州師範大學、南京財經大學、南京工程學院、南京師範大學等8所高校任主任。
空白“八校共建，合作辦學”——辦學模式創新。八所院校各建壹個系(部)，由八所院校聘任若幹專業、系主任和專業主任，按照共建學校的教學計劃進行教學，畢業生由共建學校頒發畢業證書和學士學位證書。教學工作由宿遷學院組織，學生工作完全由宿遷學院負責。
"公辦民營"--運行機制的創新。該學院是壹所公立學校，按照私立機制運作。在人事管理上，實行人事代理，全員聘用，精簡機構、人員編制和崗位，做到能進能出、能上能下。在分配制度上，要實行按崗付酬、同工同酬、績優多勞多得，充分調動教職工的積極性和創造性。後勤服務完全社會化。
空白“運作社會資金參與建設”——投資體制創新。學院實行股份合作制。市政府與8所學校共建學院，各出資6543.8+億元，省政府支持6543.8+億元。在此基礎上，學院廣泛運作社會資金，完成了校園“二期工程”和“三期工程”首批項目，實現了投資體制的多元化。
航天學院在辦學體制、運行機制和模式上的創新，兼具公辦和民辦的優勢，為學院的發展註入了強大的生命力和無窮的活力。學院在辦學過程中，博采眾長，博采眾長，確保了高起點、高標準、高質量的辦學，走出了壹條經濟欠發達地區高校辦學的新路子。
“十壹五”期間，學院堅持以科學發展觀為指導，努力實現全面、協調、可持續發展。按照“立足宿遷、面向地方、服務江蘇、輻射全國”的定位，根據地方經濟社會發展的需要，把學院辦成以教學為主要任務、培養應用型人才的多學科大學。目前，學院以教育部本科教學水平評估指標體系為指導，進壹步深化改革，全面加強內涵建設，加快“質量工程”建設步伐，全面提升教育教學質量和服務能力，逐步形成辦學特色。到2010年，學院綜合實力將位居全省同類高校前列。到2020年，將學院建設成為師資優秀、設施壹流、環境優美、學風濃郁、特色鮮明、貢獻突出的壹流地方大學。
我們相信，在省委、省政府的正確領導下，在省教育廳和市委、市政府以及共建的八所高校的大力支持下，宿遷學院壹定能夠建設成為壹流的地方大學，為地方經濟社會發展、推進“兩個率先”、建設“高教強省”做出新的更大的貢獻。