壹:領導先重視目標。
學校領導總是把德育放在首位，重視學生文明習慣的培養和教育。我們的德育目標是:壹流的校園環境，壹流的教學設備，壹流的校風校紀，壹流的教育質量。為了培養具有獨特學習特點和專長的學生。德育的首要目標是:壹流的校園環境。在過去的四年裏，我們壹直在努力工作。教學樓建成後，學校壹直重視校園環境建設。從軟件和硬件入手，可以提高德育的有效性。現在我們的道德教育得到了家長和社會的廣泛好評。
第二，依法辦學，抓軟件教育管理。
1998學校制定了前進小學德育管理制度，提出了明確、嚴格、可操作的規定。每學期開學時，學校領導集體制定整個學期的德育工作計劃，討論工作方案，為整個學期的德育工作制定具體、詳細的工作目標。開學後，老師們精心安排，按計劃完成了各項工作，並根據學校德育計劃，為各年級、各班制定了不同的德育重點和內容實施細則。開學第壹周，各年級組交流德育計劃，大家取長補短，既有特色又* * *。在教育活動中，老師註重積累素材，每次大型教育活動結束後，或者學期結束後，老師都認真記錄總結。學校德育的第壹受教育者不是學生而是老師，因為只有師德好的老師才能教出素質好的學生。和諧的師生關系可以形成良好的教風和學風。在師德管理上，我校不僅提出了明確的要求，而且更加重視師德教育。在全體會議上，宣讀相關教育法規，組織教師集體學習，每月請教師自學並寫學習心得筆記。每學期給學生和家長發放師德問卷，了解師德情況。
為了再次提高學校的德育水平，我們於2000年6月5日至10月參加了海澱區“德育有效性”群體項目的研究工作。這學期，我們成立了校內項目組，開展項目研究。從校園環境、班主任與學生的關系、學校、家庭、社會的全方位教育等方面進行科學的調查研究，以期更好地提高德育的實效性。在學期開始時，我們交換德育計劃。學期中或期末交流德育經驗，經常組織教師參加專業理論學習，外出聽報告，學習先進的德育經驗。
2001年我校翟小江、許婧、李清智三位老師獲海澱區第七屆教育科研論文三等獎。翟小江是學校藝術教育先進工作者，李海明被授予海澱科技園丁稱號。2001年6月，在海澱區第八屆“紅燭杯”文藝匯演中，學校翟小江老師獲得獨奏壹等獎，昕薇老師獲得獨奏壹等獎。2002年，在中心的素質教育案例評選中，馬毅、獲壹等獎，張秀芬獲二等獎。
第三；培養學生美德的特色活動
結合時代特點和學生年齡，我校開展了許多豐富多彩、富有特色的活動。為了提高學生的審美和藝術水平，學校於1997年成立了樂隊，1999年成立了合唱團，2000年成立了舞蹈隊。這些藝術團體促進了學生的藝術活動，形成了前進小學的藝術特色。2000年9月，在中心第二屆藝術節上，我們的大型團體操表演《編鐘舞》受到了各級領導和與會嘉賓的好評。5438年6月+2000年2月，合唱團第壹次參加“唐詩宋詞兒歌”合唱比賽，獲得市壹等獎。在迎接新世紀的晚會上，我們的樂隊、合唱隊和舞蹈隊給家長們做了報告表演，受到了家長和老師們的熱烈鼓勵和贊揚。2001年，學校合唱團參加聲樂比賽，獲得海澱區三等獎。大壹新生張誌傑獲得海澱區個人賽壹等獎；四年級舞蹈演員郭喬獲得海澱區獨舞比賽壹等獎。學校合唱團在2001年海澱區“12月29日”合唱節中獲得三等獎，2002年1月海澱區“奇美杯”器樂教學大賽六年級壹班學生獲得壹等獎。2001兒童節(六壹)，管樂隊舉辦了壹場慶祝六壹的專場音樂會，演出非常成功。2002年，我校舉辦了第二屆藝術節，受到家長和周邊單位的好評。海澱有線電視臺報道了我們的演唱會和藝術節，社會反響很大。
為了培養學生更多的興趣愛好，實現“學有專長”的目標，2001年，我校與海澱區青少年活動管理中心合作，聯合開設了13劍橋英語、計算機、舞蹈、美術、書法等興趣特色班。在課余時間，學生們充分發揮自己的潛力，展示自己的能力。計算機班的學生參加了全國青少年計算機等級考試，其中60人獲得壹級證書，40人獲得二級證書。三人獲得二等獎。2002年，我們在原有興趣班的基礎上增加了輪滑、武術、乒乓球、跆拳道和少兒國標舞蹈班。今年6月，我校在海澱區首屆輪滑比賽中獲得第七名，跆拳道隊員在什剎海體校跆拳道選拔賽中獲得第二名。學校經常開展各種體育和藝術活動。壹年壹度的田徑運動會、象征性的長跑比賽、跳繩、乒乓球、籃球、廣播操成為學校的傳統體育項目。每隔壹年，“六壹”藝術節和“六壹音樂會”成為學校慶祝六壹的傳統藝術活動。今後，我們將繼續組織學生參加更高層次的學習，讓學生的愛好真正成為他們的特長。
我校少先隊工作開展得有聲有色，緊跟形式，不落俗套，努力辦出自己的特色。為了讓社會和家長* * *關心教育學生，2000年2月，我們舉辦了第壹次教育開放日，全校20個中隊向家長展示了我們精彩的班隊會。會後，* * *收到了400多封感謝信。家長們高度贊揚了我們的班會和孩子們的能力。同時，也為我們提出了許多真誠的意見和建議。2001還試行了不同年級的德育少先隊管理目標。低年級是形成性教育；中年級是愛情課教育；高三是熱愛學校教育，每個月都有不同的目標，由低到高，逐步完善發展，讓中隊輔導員有了目標可循，隊員有了努力的方向，全校學生的思想道德素質得到了顯著提高。在隊務管理上，少先隊大隊大膽鍛煉幹部能力，少先隊廣播由中隊組織，最佳中隊每學期獲得“金話筒”獎。2002年3月，少先隊紅領巾電視臺開始直播，三至六年級的中隊負責檢查。廢品每周分類回收，從回收到核算，由大隊輔導員監督，幹部自行管理。少先隊黑板報的評比，提高了各班的黑板報水平。2001年，我們少先隊大隊結合“綠色奧運”活動，開展了壹系列環保活動。2001年3月，北京麋鹿生態研究中心的郭耕教授應邀給全體學生做了壹次報告，講述了保護環境和愛護家園的重要性。4月，我們聯系了“自然之友”(國內首家民間環保組織)，請他們給學校3-5年級的120名學生上了壹堂環保遊戲課。在自然環境和戶外，孩子們可以通過遊戲認識到人與自然的關系，思考愛護自然環境。在宣傳教育的基礎上，學生們自發地開展了愛護地球家園的活動。三年級玩家向家長做宣傳，節約水電紙張，從側面節約能源。四、五年級隊員給校園裏的小樹、小花澆水、除草，把小花、小樹作為班集體的壹員，收養了小樹。少先隊是壹個組織，只有在組織中定期鍛煉，才能成長。壹個組織只有緊緊依靠上級組織才能成長。我們少先隊員積極參加區少工委和學區組織的各項活動，認真、勤奮、出色地完成了任務。在“保護母親河”行動中，隊員們不僅上街宣傳，還自己積攢廢品，上交賣廢品款400多元，為母親河增添了壹片新綠。在向西部貧困地區學校捐贈文具時，全校共捐贈圖書2933本，筆記本803本，筆1311筆等文具。這些活動的開展增強了隊員的責任感，提高了他們在少先隊組織中的道德修養。
四:環境教育；家校結合
知識可以改變命運，環境可以改變人的情操。可見，校園文化建設是對學生進行德育教育的良好途徑之壹。學校新教學樓已經完工，教室采用弧形磁性黑板，不反光。教室照明符合標準，每節課課桌椅可調，保證三種不同高度，滿足學生身高要求。有兩個音樂教室(兩個)，壹個美術教室(壹個)，壹個書法教室，兩個電腦教室，兩個自然教室，壹個舞蹈訓練館，兩個多媒體教室，壹個圖書館和壹個衛生室。所有教室場地符合基本要求，性能合理，能夠保證學生的安全和教學體育活動的順利進行。令人欣慰的是，學生們正在寬敞明亮的新教室裏學習。然而，學校並沒有就此止步。2001年投資80多萬元，鋪設了2000平方米的塑膠操場，安裝了8個學生籃球架，10多種戶外運動器材和10乒乓球臺，並對操場周邊的水泥地面進行了改造，鋪設了紅綠方磚，為學生開展豐富多彩的戶外活動。2001年春天，學校又進行了綠化，種植了14棵國槐，30多棵葡萄，20棵紫藤，20棵玫瑰。春天的校園生機勃勃。所有的變化都影響著學生，優美的環境讓他們熱愛自己的學校。樓內沒有亂扔的廢紙，樓外的小樹小花池前都有指示牌。他們成了各個班級的“寵兒”。學生們對學校的熱愛已經轉化為實際行動和良好的文明習慣。只有學校、社會、家長三位壹體，才能做好德育工作。2000年6月，學校成立了家庭教育委員會，聘請了20名家長擔任家庭教育委員會委員，每學期召開2-3次座談會，廣泛聽取家長意見，努力把學校工作做得更好。導師委員會每兩年改選壹次。
動詞 （verb的縮寫）努力方向:
校園應該是壹幅流動的畫，處處充滿生機；校園應該是文化的搖籃，教育無處不在的延伸。校園的每壹面墻，每壹棵樹，每壹片綠地，都應該是教育學生的地方。在這方面，這是我們未來努力的目標。校園人文氛圍不夠濃厚，以學生文本為載體的環境建設不夠理想。學校的興趣班培養了很多學生的特長，但少先隊鼓隊由於校園改建，從1999開始停止活動，直到現在才裝備好全部家當，恢復活動。我們努力在很短的時間內提高鼓隊的水平。人們都說春天是播種的季節，教育就是要在孩子心中播種春天。我們在孩子們的心中播下善良、勇氣、力量、正直、責任和自信的種子。相信在不久的將來，五年、十年、十五年，我們都會收獲精神文明的果實。前進小學全體教師將更加努力工作，為培養21世紀的合格人才盡自己的壹份力量。