心理健康教育活動方案1大學生心理健康教育服務中心決定於20xx年春季開展以“生活之美，畫出妳我”為主題的系列心理健康教育活動。現將有關具體事項通知如下:
壹、活動主題:生活之美，妳我共繪* * *
二。活動時間:3-6月
三、活動的目的:
和諧的校園是妳我共同構築的，生活的美好是妳我共同描繪的。
四、總體安排:
1，宣傳投放階段(3-4月)
2.活動發展階段(4-5月)
3.評選表彰階段(6月)
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，開展20xx-20xx學年優秀心理衛生部門和心理工作先進個人評選表彰工作。
2.“5.25我愛我”系列活動
(1)“遊在心，聽心”郵箱
(2)“發自內心，接納自己”成長故事分享會
(3)“遇見心靈”心理讀書會
(4)“遇見妳是我的緣分”宿舍人際沙龍
(5)“同伴輔導員，心靈的好夥伴”同伴面對面解謎。
3.“傳遞溫暖，妳我相親相愛”系列公益活動。
(1)“關註自閉癥兒童，讓孤獨止步”世界自閉癥日大型公益活動。
(2)明星家園“小心願，大愛”關愛自閉癥兒童義賣
(3)“全國助殘日”大型公益活動
4.“活力春天心理發展嘉年華”活動
5、團體心理咨詢主題班會競賽
6.心理委員會成員的心理健康和培訓專題講座
7.“飛翔的靈魂之翼”心理漫畫展
8、開展朋輩輔導員、心理委員臺賬評比活動。
9.《心清》雜誌第二十期出版。
10，《心影空間》心理電影展播活動
11、《我曾記得》微電影大賽暨征文活動
不及物動詞目標受眾:
X學院的所有學生
七。相關要求和說明:
1.各科室充分發揮我院心理健康教育二級、三級網絡功能，精心組織，認真實施，特別是發揮學生骨幹的示範引領作用，確保活動的普及性、針對性和實效性。
2.各項活動的具體實施方案和安排將陸續公布。請各部門組織並鼓勵學生積極參與。同時，中心鼓勵各部門積極開展各具特色的心理健康教育活動。
心理健康教育活動方案二為貫徹落實教育部印發的《關於進壹步加強和改進大學生心理健康教育的意見》和《關於進壹步加強和改進大學生心理健康教育和心理咨詢工作的意見》，迎接“525”全國大學生心理健康宣傳日，擴大心理健康教育和心理咨詢宣傳，形成大學生校園心理健康教育的良好氛圍， 根據北京市委教育工委、北京市教育委員會、北京高等教育學會大學生心理咨詢研究會的部署，心理健康教育與咨詢中心將於5月開展系列心理健康月活動。
壹、活動時間:5月
二、活動主題:自信、關愛、和諧。
三。活動:
(1)我校心理健康教育與心理咨詢研討會。
1.討論主題(可選):
(1)動員各種力量推進我校大學生心理健康教育工作。
(2)心理健康教育和心理危機幹預網絡系統的有效運行模式。
(3)輔導員在心理健康教育和心理危機幹預中的作用。
2.會議時間和地點:5月下旬，第4會議室。
(二)舉辦大學生心理健康教育系列講座。
1.主講人:其他高校的心理咨詢老師及相關專家。
2.講課次數:4次，每周壹次。
3.講座內容:大學生戀愛、大學生應對壓力、大學生人際交往、大學生適應社會。
(三)開展大學生心理委員會工作座談會。
1.時間地點:五月下旬，科學館。
2.參加人員:各部門心理健康教育和心理危機工作小組成員及班級心理委員。
3.討論主題:學生心理委員會在大學生心理健康教育中的作用。
(4)編排和表演心理情景喜劇
時間和地點:五月下旬，科學館
(五)制作大學生心理健康知識宣傳展板，在學校和學生公寓展示。
(六)組織各部門開展心理健康知識競賽。
(7)邀請回龍觀醫院誌願者來我校現場咨詢，
(八)開展大學生心理素質拓展訓練活動。
(9)心理片欣賞
(10) * * *享受靈魂的書
(十壹)發放心理測量表
(十二)其他活動
心理健康教育項目3壹、活動背景:
從進入大學到現在，隨著學習和工作壓力越來越大，壹些學生的心理也發生了壹定程度的變化。端正他們的心態，迎接新的挑戰，已經成為我們班目前不可忽視的問題。有必要召開心理主題班會，增強學生的心理健康意識，提高學生的心理健康水平。
二、活動的目的和意義:
通過活動讓學生了解健康心理學的新概念；讓學生認識到關心和幫助的力量；同時，讓學生在輕松的氛圍中調整身心，提高班級的凝聚力，構建和諧的平面設計二班。
三、活動主題:
端正心態，完成大學夢。
四。目標受眾:
xx平面設計二班全體同學
動詞 （verb的縮寫）活動時間:
65438+二月1
不及物動詞地點:
需要決定或解決
七。活動所需物品:
精美的禮品、立體聲音響等
八。活動流程:
(1)活動前工作:
申請教室，購買活動所需物品，安排各班“海報制作”做具體工作。
㈡活動開始:
(1)支持者發言，邀請班主任為本次活動做重要發言，宣布活動開始。
(2)請我們班的K逸仙唱壹首歌。
(3)單詞接龍。宿舍裏的語言交流小組。讓學生在群體中感受快樂，增強集體觀念。認識到未來社會合作的重要性。
(4)聽音樂，猜歌名，拿起歌曲。
A.主持人發布音樂，以快答的形式猜測歌名或演唱歌曲；
b讓猜中歌名或接歌的同學獲得班委準備的精美禮品壹份，猜錯歌名或接不到歌的同學也可以獲得班委準備的精美禮品壹份。同時，他們需要表演壹個節目，比如像小貓小狗壹樣吠叫、唱歌、跳舞。
(5)請我們班的廖給我們唱歌。
(3)心理測試:
(精神健康測試表的附加附件)
(4)請班主任對我們的班會進行點評和總結。
九。活動預算:
35元左右。
心理健康教育項目4壹、活動背景
為進壹步宣傳普及心理健康知識，增強學生的心理健康意識，引導學生運用心理健康知識解決日常生活中遇到的心理問題，同時也提高大學生對心理知識相關問題的識別、分析和判斷能力，茂名職業技術學院心理協會將舉辦以“舒展心靈”為主題的心理健康知識活動。
二、活動的目的
通過心理健康知識的活動，學生可以有積極的生活態度，並了解更多的心理健康知識。同時，為了豐富校園文化，提高學生心理素質，增強健康意識，樹立健康積極的生活態度，他們實現了自我調整和自我完善。
三、活動的內容
活動主題:
拓展思維
參與者:
茂名職業技術學院心理協會會員，有興趣的同學也可以參加。
活動要求:
A.參加活動的成員需要帶壹支筆，現場回答心理問題。
咨詢部門的人員需要準備充足的心理健康信息。
C.活動當天著裝得體大方，不穿拖鞋。
組織者:
茂名職業技術學院心理協會
活動時間:
Xx年165438+10月17。
地點:
教學樓
四、宣傳計劃
宣傳單:在學校的宣傳欄、公寓欄或人流量大的地方張貼協會簡介。
網上發消息:利用Q群、QQ校友發短信作為宣傳活動。
宣傳部宣傳:心理學會宣傳部成員宣傳。
動詞 （verb的縮寫）預算
A4紙每人四份* * *預估:19元。
復制30個協會簡介* * *預計:6元。
彩色印刷5份* * *預計:5元
預計買水:10元
* * *預計:40元
不及物動詞活動當天要註意細節。
主要責任應該是促進當晚的活動氣氛，避免冷場。
準備幾套題目以備不時之需。
活動前應該有幾個預熱節目帶動氣氛。
活動結束後，壹些官員被留下來清理現場，並及時歸還相關物品。
心理健康教育項目5壹、活動背景:
“5·25”是“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。壹直以來，May被賦予了和年輕人壹樣的活力和激情。“心理健康行動日”的活動是鼓勵學生愛自己，珍惜自己的生命，抓住自己的機遇，為自己創造更好的成功之路，從珍惜自己向關愛他人和社會發展。因為心理健康的第壹標準是認識自己，接納自己，體驗自己的存在價值，樂觀自信。因此，有必要以全國大中學生心理健康行動日為契機，加大心理健康教育的宣傳力度，開展壹系列心理教育活動。我們選擇5月25日，是為了鼓勵每壹位教育工作者、家長和學生共同關註心理健康。倡導這樣壹種生活理念“只有愛自己才能愛別人，只有愛自己才能讓別人更愛妳”。讓我們每個人都能感受到生命的活力，感受到真情的溫暖，享受健康的快樂！
二、活動的目的:
為促進中學生心理健康，配合學校心理健康教育的開展，同時作為學校心理健康教育宣傳的重要內容，特推出本次心理健康活動日。本次活動通過宣傳心理學知識，拓展學生視野，讓學生走近心理學，親近心理學。通過讓學生了解心理學的基本知識，掌握心理調節方法，達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，使學生和諧健康地成長。
三、活動主題:
快樂成長從心開始。
四、活動時間:
5月25日(星期二)
動詞 （verb的縮寫）活動:
1，國旗下的演講——關於“5.25心理健康活動日”
2、“5·25”運動系列公告欄
3、心理測試(七年級學生)
4.在窗口開壹面“祈禱墻”(發放彩色便利貼，各年級學生可以自由表達自己的美好願望——自己的願望或者對九年級學生的美好祝願)
5、收集和張貼勵誌、提示、警示等方面的心理宣傳標語。
6.“快樂成長，從心開始”由全體師生簽名。
7.欣賞心理電影
8、心理健康活動日總結反饋班
為全面貫徹落實中央、國務院《關於進壹步加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和教育部《關於加強中小學生心理健康教育的意見》，為進壹步提高我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識， 營造良好的心理健康教育氛圍，增強師生對自身和他人心理健康的關註，促進學校心理健康教育的和諧發展。 現將活動方案公布如下:
壹、活動月主題
和諧心靈，健康成長
二、活動時間
Xx年xx月xx日
三。主辦單位:xx學校團委
承辦單位:學校心理健康教育咨詢中心
四。目標受眾:所有教師和學生
動詞 （verb的縮寫）活動內容
1，心理健康教育口號宣傳
心理咨詢中心制作積極、陽光、和諧的宣傳標語，在學校電子屏上播放，在校園宣傳櫥窗張貼，營造全校師生積極參與的氛圍。
2、心理健康教育咨詢中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放。
將學校心理健康教育咨詢中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放到各個班級。
3、每班開展壹次心理健康班會。
參加對象:學校所有班級(1年級除外)
要求:各班圍繞本月心理健康教育活動主題，具體題目自行決定。班會結束後，各班將圖紙和資料以電子版的形式提交給心理健康教育咨詢中心。
時間:6月1。
4.每個班都會出壹份黑板報，拍照後以電子照片格式提交給心理健康教育咨詢中心。
參加對象:學校所有班級(1年級除外)
要求:圍繞本次活動月主題，團委宣傳部在6月19前進行評估。
5.開展學生心理作文征集評選。
參與者:xx班學生。
註:《學生心理隨筆》是學生自己研究撰寫的心理健康教育理論。理論必須反映中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。
主題:自我認知、情緒管理、人際關系、學習心理學、青少年心理學、職業發展、熱點問題心理分析等。