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我說的機械制造和自動化是什麽意思?

機械制造及自動化是利用計算機及其外圍設備輔助工程技術人員完成產品設計和制造的新技術。

專業核心課程及主要實踐環節:機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動控制系統、現代控制工程、機械加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課課程設計、畢業實習(設計)等。,以及

機械制造及其自動化導論?

我說的機械制造和自動化是什麽意思?

機械制造及自動化是利用計算機及其外圍設備輔助工程技術人員完成產品設計和制造的新技術。

專業核心課程及主要實踐環節:機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動控制系統、現代控制工程、機械加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課課程設計、畢業實習(設計)等。,以及

機械制造及其自動化導論?

我說的機械制造和自動化是什麽意思?

機械制造及自動化是利用計算機及其外圍設備輔助工程技術人員完成產品設計和制造的新技術。

專業核心課程及主要實踐環節:機械制圖、工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、液壓與氣動、機械制造設備、數控技術、自動控制系統、現代控制工程、機械加工實習、現代機械制造技術綜合實訓、專業課課程設計、畢業實習(設計)等。,以及各個學校的主要特色課程和實踐環節。

持有車工、銑床工、磨床工、鉗工、鏜工、組合機床工、數控車床工、數控銑床工、加工中心工、鑄造工、鍛造工、焊工、金屬熱處理工、築路機械工等機械工種國家高級職業資格證書和高級技工學校畢業證書,並取得專業考試計劃規定的全部合格成績者,方可申請畢業。

(1)機械制造及其自動化導論:延伸閱讀

本專業領域主要有以下專業崗位:機械產品設計開發人員、機械制造工藝準備人員、數控機床操作人員、數控工藝程序員、模具設計制造人員、機電設備管理維護人員。

根據人才市場需求,結合高等職業教育的特點和定位,本方案的主要定位是培養崗位適應性強、需求和短缺量大、機械設計與制造技術基礎知識和應用能力強、能夠在機械設計與制造領域應用CAD/CAM技術的人才。

工業企業機械設備的安裝、調試、維修和管理,機電設備的技術銷售和制造等。畢業生可以從事機械產品、工具和儀器的設計、制造、科研和開發工作。

能承擔工廠設備和自動化生產線的調試、操作和管理。近年來,隨著我國裝備制造業的快速發展,汽車制造、高速鐵路、大型電站和輸變電建設、城市軌道交通建設等也將需要大量本專業畢業生。

二、機械制造及其自動化就業方向

本專業是現代制造領域的寬口徑專業,培養現代制造企業各部門從事機電產品設計制造、應用研究、經營管理、銷售和技術管理的應用型高級工程技術人才。這個專業的主要學科是力學、電子學、自動化和計算機科學。

首都現代制造業的興起,給本專業畢業生帶來了日益廣闊的就業前景。近年來,該專業畢業生壹次就業率達到95%以上。今年90%的畢業生已經在年初找到了工作單位。學生畢業後可以到現代制造企業、IT產品制造企業、生物醫藥產品制造企業等高新技術企業從事機電壹體化產品、信息技術設備、智能設備設計開發、應用研究、運營管理、銷售等方面的技術工作和管理,從事生產線機電壹體化的技術支持和管理,從事現代制造工程的技術和工藝管理,也可以從事國外科技公司的產品推廣、銷售、技術支持和技術服務。

學生可獲得德國西門子公司頒發的可編程控制器技術證書、數控系統維護與調整技術證書、變頻驅動技術證書、德國FESTO公司頒發的液壓與氣動技術證書、勞動部頒發的數控技師證書、數控車床或數控銑床操作證書等。

本專業由計算機控制、數控技術、機電壹體化、計算機輔助設計與制造、汽車應用工程等專業方向組成。學生在完成必要的基礎課和專業基礎課後,可以根據社會需求和自己的興趣特長選擇專業方向。

-計算機控制專業方向

本專業旨在培養能夠將自動化、電子、計算機技術和力學相結合,提高機電設備智能化和自動化水平的應用型高級工程技術人才。

本專業重點學習自動化的基礎理論,微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基礎知識,以及控制和管理機電設備的能力。主要課程有:控制工程基礎、機電控制技術、單片機接口技術、流體控制技術等。

——數控技術專業方向

本專業旨在培養能夠適應現代制造業需求,掌握數控技術,熟悉數控設備及系統,從事技術管理、工藝編程、設備調試與維護、故障診斷與維修等工作的技術應用型高級工程技術人才。

本專業重點學習數控設備與系統的結構、性能和工作原理,培養數控設備與系統的控制、運行管理、編程、維護與維修、操作能力。主要課程有:數控技術、數控機床驅動與控制、數控加工技術、CAD/CAM工程軟件應用、數控機床故障診斷與維修等。

——機電壹體化專業方向

本專業旨在培養能將機械、電子、計算機技術有機結合,能在光機電、微電子、汽車、生物醫藥等行業從事生產設備應用研究和運行管理的機電壹體化應用型高級工程技術人才。

本專業學習機電壹體化和數控的知識,培養機電壹體化設備的應用研究和運行管理能力。主要課程有:測試技術、數控技術、數控機床故障診斷、機電壹體化系統設計等。

——計算機輔助設計與制造專業方向

本專業旨在培養將現代制造技術與計算機技術和現代管理理念相結合,應用先進制造技術和計算機輔助技術實現產品和生產設備設計制造的應用型高級工程技術人才。

本專業旨在學習現代制造工程知識,培養用大型高檔工程軟件設計制造產品和生產設備的能力。主要課程有:三維實體造型設計、計算機輔助工藝設計、數控加工、制造工藝信息管理等。

-汽車應用工程

本專業旨在培養掌握機械、計算機、外語基礎知識和汽車應用工程專業知識,具有現代汽車檢測、故障診斷、維修、管理和營銷能力,能在汽車相關單位或部門從事現代汽車美容、技術管理和技術開發的應用型高級工程技術人才。

主要課程有:汽車構造、汽車應用工程、現代汽車診斷與檢測技術、汽車電器與電子控制技術、汽車維修工程、市場營銷、汽車運輸企業管理。

畢業生可從事生產、維修、運營管理、銷售、技術開發、技術服務等工作。在汽車工廠的制造、營銷部門,以及汽車運輸、修理、檢測、零部件營銷、交通管理等企事業單位或相關部門。

ⅲ機械設計制造及其自動化專業就業方向是什麽?

就業方向:

本專業的任務是運用先進制造技術的理論和方法解決現代工程領域的復雜技術問題,從而實現產品的智能化設計和制造。該專業已成為裝備制造、汽車工業、材料工業、機電產品等工業技術的龍頭,在機電壹體化技術的各個領域發揮著越來越重要的作用。

機械設計制造及其自動化專業培養具有機械設計制造基礎知識和應用能力,能夠在工業生產壹線從事機械制造領域的設計制造、科技開發、應用研究、運營管理和銷售的高級工程技術人才。

(3)機械制造及其自動化專業入門與延伸閱讀。

畢業生應具備以下知識和能力:

1.具有紮實的自然科學基礎,良好的人文、藝術和社會科學基礎,能夠正確使用本民族語言文字;

2.系統掌握本專業廣泛的技術和理論基礎知識,包括力學、機械學、電工電子技術、機械工程材料、機械設計工程、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟、企業管理等。

3.具備本專業所必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作的基本技能;

4.具有本專業領域某壹專業方向所必需的專業知識,了解其科學前沿的發展趨勢;

5.具備初步的科學研究、科技開發和組織管理能力;

6.具有較強的自學能力和創新意識。

ⅳ本科專業的機械設計制造及其自動化專業需要學習哪些專業課程?

機械設計、制造及其自動化主幹課程;

工程圖學、理論力學、材料力學、機械原理、機械設計基礎、氣動與液壓技術、電工電子技術、微機原理及應用、機械工程材料、機械CAD/CAM、數控技術、機電壹體化設計等。

機械設計、制造及其自動化主要學科;

力學,機械工程,電氣工程。

機械設計、制造及其自動化專業的培養要求;

本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基礎知識,接受現代機械工程師的基本訓練,具備機械產品設計、制造、設備控制和生產組織管理的基本能力。

(4)機械制造及其自動化概論:機械設計、制造及其自動化專業畢業生應具備以下知識和能力:

1.有紮實的自然科學基礎,有良好的人文、藝術和社會科學基礎,有正確使用本民族語言文字的能力。

2.系統掌握本專業廣泛的技術和理論基礎知識,包括力學、機械學、電工電子技術、機械工程材料、機械設計工程、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟、企業管理等。

3.具備本專業所必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索和基本工藝操作的基本技能。

4.具備本專業領域內某壹專業方向的必備專業知識,了解其科學前沿發展趨勢。

5 .具有初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。

6.具有較強的自學能力和創新意識。

機械設計制造及其自動化專業就業前景;

機械設計制造及其自動化專業涉及機械行業的設計制造、科技開發、應用研究、運營管理、銷售等多個方向,是壹個社會需求很大的行業。具體研究內容包括開發提供機械性能的低汙染汽車發動機、鋁合金、形狀記憶合金等新材料。

研究了提高汽車渦輪增壓發動機性能、開發減振降噪機械等課題。隨著我國現代化建設的需要和航空航天、造船、采礦等工業領域的發展,機械制造及其自動化需要跨越式發展,發展空間很大。

網絡-機械設計、制造及其自動化ⅳ機械制造及其自動化課程

看妳怎麽學了。如果妳想學好,妳必須努力。讓妳全面了解本專業的學習內容。

(壹)專業骨幹理論課程

高等數學、工程數學、機械制圖、工程力學、電工電子技術、機械工程材料、公差與技術測量、機械設計基礎、液壓與氣動技術、機械英語、金屬工藝學、金屬切削原理與刀具、金屬切削機床、機械制造技術與夾具、機械工程檢測技術、機械設備控制技術、計算機繪圖、現代制造技術。

專業實踐課程

機械制造專業知識、機械制圖實訓、電工電子技術實訓、公差與技術測量實訓、機械設計實訓、金工實訓、職業技能鑒定實訓、畢業設計和生產實習。

課程介紹(包括公共必修課、專業選修課和實踐課)

1.馬克思主義哲學

本課程講授馬克思主義哲學的研究對象和本質特征,以及唯物主義、辯證法、認識論和歷史觀的基本原理,使學生樹立科學的世界觀和方法論。

2.思想道德修養

本課程講授道德與職業道德的基本理論與規範,介紹就業形勢、就業政策與人才要求、職業選擇與技能、就業準備與創業能力。使學生形成良好的職業行為習慣,樹立正確的擇業觀,就業創業成功。

3.* * *理論

本課程講授* * *理論的歷史地位、社會主義本質和社會主義初級階段理論,教育學生在實踐中自覺高舉* * *理論旗幟,堅持黨的基本路線,為我國社會主義現代化建設服務。

4.法律基礎

本課程講授憲法、民法、刑法、經濟法、訴訟法、婚姻法等。,使學生提高法律意識,自覺遵守法律,學會用法律武器保護自己。5.運動

本課程講授體育基礎理論,通過田徑、球類、體操等基本技能和有效鍛煉的教學,重點指導學生運用科學方法進行鍛煉,達到國家體育鍛煉健康標準;培養自我鍛煉、自我保健、自我評價、自我調節的意識,全面提高身心素質和社會適應能力。

6.大學英語

本課程通過聽、說、讀、寫訓練學生閱讀壹般英語技術資料,具備初步的聽說能力。

7.計算機應用基礎

本課程講授計算機的壹般工作原理和結構,掌握計算機的基本操作方法和常用軟件的使用。使學生初步掌握計算機的操作能力,取得全國計算機等級考試壹級以上證書。

8.高等數學

本課程主要講授壹元微積分及其應用,重積分,曲線積分,常微分方程等。要求學生掌握高等數學的基礎知識和操作技能,為後續課程打下必要的數學基礎。

9.工程數學

工科數學主要教線性代數和概率論。

10.機械畫

本課程主要講述制圖基礎知識,投影的基本特征,基本幾何的投影分析,相貫線,裝配三視圖和尺寸標註,裝配三視圖和零件的表達。制圖、標註、剖視圖、局部放大圖的類型和應用、簡化圖的應用實例及其表達、零件圖的內容和典型零件的視圖表達方法、零件圖的尺寸標註、零件圖的技術要求、表面粗糙度的標註方法、零件圖的閱讀方法、步驟和實例、零件測繪、常用零件的繪制方法、裝配圖的概述、裝配圖的表達方法、裝配體的測繪和閱讀。

11.工程力學

理論力學部分主要講授靜力學和運動力學的基礎理論,材料力學部分主要講授拉壓、剪切、扭轉、彎曲、應力狀態和強度理論、復合變形下的強度計算等。

12.電工和電子技術

本課程內容主要包括電工技術的基本規律和基本分析方法——電路;正弦穩態電路的基本概念。模擬電子技術基礎-普通半導體器件:基本放大器電路分析;集成運算放大器簡介及應用。數字電子技術基礎——數字邏輯基礎和門電路;組合邏輯電路的分析與設計:觸發器和時序邏輯電路。

13.機械工程材料

本課程主要介紹零件在不同工況下的性能要求,機械工程技術人員必備的材料學基礎理論和知識,各種工程材料的組成、組織結構、加工工藝、性能特點和適用範圍,並舉例說明選材的原則和方法。內容包括:材料性能、材料結構、材料的凝固與晶體結構、材料的變形與強化、鋼的熱處理、鋼鐵材料、有色金屬材料、高分子材料、陶瓷材料、復合材料、功能材料、材料表面技術、工程材料的選擇與應用等。

14.公差和技術測量

本課程主要講互換性與公差標準、圓柱公差與配合、形位公差、表面粗糙度、滾動軸承公差與配合、普通螺紋公差與配合、漸開線圓柱齒輪精度、測量誤差、數據處理等概念。

15.機械設計基礎

本課程包括機械原理和機械零件兩部分,主要包括機構的組成,機械傳動的原理與分析,通用零件的選擇。本課程的任務是培養學生掌握常用機構和壹般機械零件的基本知識和技能,初步具備分析和設計機械零件的能力,使學生了解物體機械運動的基本規律,學會在工程實踐中運用這些規律和方法分析和解決簡單的力學問題,使學生掌握桿件的強度、剛度和穩定性的基本概念,以及必要的基礎知識和壹定的計算能力;初步具備確定機械運動方案的能力。

16.液壓和氣動技術

本課程主要介紹液壓與氣壓傳動的基本概念和理論;液壓元件、液壓附件、氣動元件和氣動附件的結構和用途,常見故障及排除方法;液壓氣動系統的基本回路,常見故障及排除,液壓氣動系統的設計方法。本課程的任務是了解機械設備中液壓系統的工作原理,並具有壹定的系統設計和計算分析能力,具備液壓系統的維護和保養知識。

17.機械英語

本課程通過課堂教學,使學生掌握壹些專業領域常用的單詞、短語和句子結構,閱讀專業領域壹般難度的英語文章,借助詞典閱讀專業領域中等難度的英語文章。

18.冶金術

本課程主要講授各種技術方法的規律性、在機械制造中的應用及其相互關系;金屬零件的加工工藝和結構可制造性;常用金屬材料性能對加工工藝的影響:工藝方法的綜合比較等。

19.金屬切削原理和刀具

本課程的主要內容包括金屬切削刀具的材料,刀具的幾何形狀和切削要素,金屬切削過程,刀具的磨損和刃磨,提高金屬切削效率的途徑,常用刀具。

20.金屬切削機床

本課程包括機床傳動的基本知識,車床、銑床、鉆床、鏜床、磨床、刨床、拉床、齒輪加工機、自動車床、數控機床等典型機床的介紹,機床的常見故障及維修。通過以上內容的介紹,闡述了機床的性能、傳動、結構組成和工作原理,機床的調整、使用和維護,設計簡單專用機床和改裝機床的基本方法。

21.機械制造技術與夾具

本課程的內容主要包括加工工藝規程的設計、機床夾具的設計原理、加工精度、加工表面質量和機床裝配工藝設計。通過本課程教學過程的合作(如課堂理論教學、習題等。)及相關鏈接(如工廠實踐等。),學生能初步具備制定工藝規程的能力;掌握機械加工技術的基礎理論知識;應初步培訓改善加工工藝和保證加工質量的知識和技能。

22.機械工程測試技術

本課程主要介紹機械工程中常見機械參數的檢測方法。基礎理論部分講述了檢測技術的基礎知識,常用傳感器的分類,測試信號的描述。在應用技術部分,分別介紹了幾何、應變、力、扭矩、位移、振動、速度、轉速、壓力、流量、溫度、噪聲等機械參數的檢測方法。相應傳感器的原理及其測量電路;無損檢測、計算機輔助檢測等先進檢測技術。

23.機械設備控制技術

本課程包括低壓電器、電氣控制回路基本環節、典型機床電氣控制系統、可編程控制器原理及應用技術、液壓傳動基礎知識、液壓元件及其輔助裝置、基本液壓回路、典型液壓傳動系統、電液復合控制技術、氣動傳動及其控制。

24.計算機繪圖

本課程的主要內容有:計算機繪圖系統的組成和功能,圖形的數學處理方法,繪圖程序的方法和技巧;了解常用繪圖軟件包的內容、功能和編輯方法。

25.現代制造技術

本課程的內容包括現代制造技術的內涵、體系結構和分類;特種加工技術、精密加工和超精密加工技術;計算機輔助設計和制造技術;柔性制造技術;現代制造系統;壹個典型的現代制造系統的例子。

26.機械制造專業知識

通過對工廠的機械設備、檢測設備等設備的感性認識,為後續的課程學習打下壹定的基礎。

27.機械制圖訓練

通過實踐訓練,培養了學生綜合運用工程圖學理論,結合實際零件繪制標準機械制圖的能力,進壹步鞏固和深化了所學知識。通過制圖實踐,使學生將所學理論與生產實踐相結合,學圖結合,牢固掌握制圖知識,提高繪制機械制圖的基本技能。

28.電氣和電子技術培訓

通過實訓,培養學生電工電子基礎知識的應用能力、電機和常用電氣設備的應用能力、常用電氣儀器儀表的使用能力、安全用電的知識和能力。

29.公差和技術測量培訓

通過實踐訓練,使學生了解幾何測量的壹些基本原理和方法,接受測量技能和測量結果處理的基本訓練。主要實驗內容:軸和孔的測量,表面粗糙度的測量,形狀誤差和位置誤差的測量。

30.機械設計培訓

培訓的主要內容包括機器的觀察與分析、連接的拆裝、聯軸器的安裝、齒輪參數的確定、機構的結構與特性分析、機械裝置的調整、創新能力的訓練、標準件的市場調查等。

31.金工培訓

機械制造中的熱加工、冷加工工藝操作和基本技能培訓。通過實訓,學生可以了解加工工藝及其編制過程,並完成相應夾具的設計和計算。

32.職業技能鑒定培訓

學生選擇1-2專業崗位進行強化訓練,取得中級以上職業資格證書。

33.生產實踐

通過實踐訓練,使學生對機械、機電系統、產品結構原理、設計制造技術有全面的了解,鞏固基礎,增加感性認識;收集與畢業設計相關的技術資料,了解相應產品系統的工作原理、設計、制作和應用。

34.畢業設計(論文)

畢業設計(論文)是綜合運用所學知識解決實際工作的綜合訓練;應盡可能結合實際情況,完成較復雜的機械和機電產品機構或控制系統設計。

ⅵ機械設計、制造及其自動化專業分類

屬於理工科專業

本專業學生主要學習機械設計與制造的基礎理論,學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基礎知識,接受現代機械工程師的基本訓練,具備機械產品設計、制造、設備控制和生產組織管理的基本能力,屬於工科類專業。

機械設計制造及其自動化專業培養具有機械設計制造基礎知識和應用能力,能夠在工業生產第壹線從事機械制造領域的設計制造、科技開發、應用研究、運營管理和銷售的高級工程技術人才。

(6)機械制造及其自動化專業概論延伸閱讀:

本專業畢業生應具備以下知識和能力:

1,自然科學基礎紮實,人文、藝術、社會科學基礎較好,能夠正確使用本民族語言文字。

2.系統掌握本專業廣泛的技術和理論基礎知識,包括力學、機械學、電工電子技術、機械工程材料、機械設計工程、機械制造基礎、自動化基礎、市場經濟、企業管理等。

3.具備本專業所必需的制圖、計算、實驗、測試、文獻檢索的基本技能和基本的技術操作。

4.具備本專業領域內某壹專業方向的必備專業知識,了解其科學前沿發展趨勢。

5、具有初步的科學研究、科技開發和組織管理能力。

6.具有較強的自學能力和創新意識。