經過多年的積累，本專業現有專任教師11人。現有教授2名，副教授4名，講師4名。承擔經濟管理學院會計及其他專業本科生的會計與財務管理課程的教學。目前碩士生導師3人，博士6人，博士6人，碩士8人，多為中青年教學骨幹。他們組成了壹個充滿團隊精神、活力和激情的學術團隊。
第二，人才培養
我校獲得1998管理科學與工程碩士學位，開始招收1999管理科學與工程碩士研究生。2000年申報獲得企業管理碩士學位並開始招聘，2002年申報獲得技術、經濟、管理碩士學位並開始招聘。我校有這三個碩士點及其進壹步的建設和發展，為會計專業的學科建設和發展提供了堅實的基礎。在這兩個碩士項目的幫助下，已招收“財務管理與會計”方向的碩士研究生約40名，會計教師3名為碩士研究生導師。近年來，我校形成了“環境會計理論與實務”、“公司財務理論與實務”等穩定的研究方向，學科和學術帶頭人穩定，師資隊伍合理，科研項目和學術論文充足。從2005年開始積極準備報考會計碩士，到2013，已經具備了報考會計碩士的基本條件。
第三，課程結構
這個專業的主要學科是經濟學。
主要課程有:馬克思主義哲學、鄧小平理論和三個代表理論概論、馬克思主義政治經濟學、英語精讀、大學信息技術基礎A、經濟應用數學、VFP編程、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、基礎會計、中級財務會計、高級財務會計、成本會計、管理會計、財務管理概論、中級財務管理、審計學、會計信息系統、會計英語等。。
集中實習27周，主要包括認知實習和畢業實習；基礎會計課程設計；財務會計課程設計；畢業設計(論文)等。
四、就業去向
近年來，該專業畢業生的寬口徑就業率達到96%以上，其中不少人考上了國內知名高校會計專業的研究生。還有很多同學已經在國外大學取得或者正在攻讀碩士、博士學位。
學生主要就業單位。在會計師事務所，政府機關，大中型企業。
五、專業特點
依托我校的工科資源，如化工、材料、土木、建築等。，學生既有壹般的會計理論和經濟管理知識，又有壹定的工程知識，了解相關行業企業的經營特點，具有滿足“實業型”企業對會計人才需求的獨特優勢。課程建設和專業培養始終堅持強化學生實踐能力的理念，不斷依托課程設計、實踐、模擬教學等形式，促進學生掌握企業會計的實際操作流程。本專業學生在畢業實習中受到用人單位的積極好評。
為培養學生的“工程”和“人文”素質，在培養方案和課程設計體系中設置了通識教育的工程類、人文類、經濟類、管理類和法律類課程的必修課和選修課。
加強理論前沿與提高實踐能力並重。在培養體系中逐步增加會計和財務理論前沿課程，加強相關專業主幹課程的理論和前沿知識教學。在實踐能力方面，已經開設了會計基礎課程設計、財務會計與成本課程設計、會計電算化課程實驗、3周認知實踐和6周畢業實踐、每年3周社會實踐等課程，有穩定的社會實踐基地。
註重對學生未來職業道德和習慣的培養和熏陶，通過入學教育、學科引入、課堂教學、學長授課、名家講座等多種方式，調動專業教師、專業管理教師、社會、家長和學生的全方位力量，培養學生踏實、務實的學風。會計專業學生的學風、班風、就業狀況在學院各學科中壹直名列前茅，保持穩定。第壹，教師隊伍
目前工業工程系有專業教師11人，其中教授2人，副教授5人，講師4人。主要負責物流與供應鏈管理、生產與運營管理、現代物流概論、工業工程基礎、物流信息系統、人機工程學、物流系統設計、運輸與倉儲管理、現代制造系統、生產系統建模與仿真、工程數據處理、質量管理與可靠性等專業課程，以及工業工程專業學生認知實踐、生產實習、畢業設計(論文)、物流實訓等相關課程的課程設計指導。師資力量以青年教師為主，均具有碩士以上學位，其中博士、博士生5人，博士後1人。教師隊伍中有2名“藍色工程”和“333”學科帶頭人，2名“藍色工程”骨幹教師。
二、辦學的理念和特點
1，培養目標、過程、手段緊密聯系市場需求。
我校工業工程專業的設立，恰逢我國物流行業轉型快速發展，人才缺口比較大。同時，由於本專業教師具有良好的物流管理背景，我們發揮自身優勢，結合市場熱點需求，優先發展物流管理方向的工業工程專業，應用工業工程的理論和方法研究物流系統。因為這個定位的市場預期比較好，專業方向受學生歡迎。在培養學生的過程中，要註意在課程設置、實踐環節、學生能力和創新意識等方面與市場接軌。推出了大量實踐性、操作性強的課程，鼓勵學生取得各種資格證書，創造相應條件，增強就業競爭力。在認識實習、生產實習、畢業設計(論文)過程中，允許學生深入企業壹線，鼓勵即將畢業的學生深入簽約單位，盡快適應工作角色，受到用人單位的好評。組織各種學生能力和創新技能競賽，培養學生進入社會後積極為單位服務的精神。緊跟市場需求培養應用型人才，使得工業工程專業的畢業生在就業市場上繼續受到用人單位的歡迎。
2.培養方向有明確的導向。
工業工程專業目前有四個培養方向:壹是物流與供應鏈管理；二是生產經營管理；第三，采購和供應鏈管理；第四，生產和現場管理。這四個培養方向的共同特點是面向各類生產和物流企業。目前，我國這兩類企業都面臨著從傳統管理方式向現代管理方式的轉變。本專業致力於將工業工程與物流相結合，實現技術與管理的充分融合，使學生掌握現代企業核心競爭力的內涵，學會從集成創新的角度分析企業的效益和優化企業的供銷系統，促進企業的跨越式發展。
3.充分體現“以人為本的工程學科”的特色
為了充分體現這壹特色，工業工程系在教學和培養方案上進行了創新，制定了不同於其他兄弟院校工業工程專業的教學方案。在教學計劃中，強調學生不僅要有工程方面的知識和能力，還要有紮實的經濟學基礎。通過設置經濟學、工程經濟學、會計學、財務管理、經濟地理學、經濟法、國際貿易與實務等課程，增強學生運用經濟學科的理論和方法分析企業和組織系統的能力。這壹特點不僅符合社會發展的要求，更重要的是充分體現了工業工程專業是壹門“以人為本的工程學科”的特點。
4.通過多種手段培養學生的綜合實踐能力。
工業工程專業是面向企業和組織，集工程學、管理學、經濟學等學科於壹體的復合型專業。用人單位非常重視學生的實踐和動手能力。因此，工業工程專業的培養方案增加了實踐環節的比重，采用實驗、計算機、課程設計、參觀、軟件實訓、模擬競賽、企業實習、社會實踐等多種手段，加強學生實踐和實踐能力的培養，本專業集中實踐環節的學分。此外，還有12門課程提供實驗，14門課程提供基於計算機的內容，7門課程提供集中課程設計，4個專門的實踐環節。學生需要進行第三方物流模擬、ERP軟件應用、電子商務軟件實訓、物流信息系統軟件應用、物流中心業務模擬、零售業務模擬等壹系列實訓。畢業前專門安排了壹次企業經營管理模擬大獎賽，能夠綜合運用各科所學知識，激發學生努力學習、奮發向上的熱情，培養學生應用知識的實踐能力和創新意識，培養學生善於合作、敢於競爭的優秀品質，以滿足社會對能夠從事企業經營管理的高級復合型人才的要求。模擬大獎賽已經成功舉辦了六屆。
第三，課程結構
本專業主要學科有管理學、物流與供應鏈管理、生產與運營管理。
主要課程有:概率統計、工業工程基礎、經濟學、管理學原理、機械制造基礎、機械設計基礎、生產運營管理、物流與供應鏈管理、物流系統設計(物流與供應鏈管理方向)、人機工程學(生產運營管理方向、生產與現場管理方向)、采購管理(采購與供應鏈管理方向)。
主要實踐教學環節:
1.實驗:工程化學、大學物理實驗、工業工程基礎、工程力學、機械制造基礎、電工電子、機械設計基礎、生產與運營管理、現代制造系統、人機工程學、物流與供應鏈管理、物流系統設計與采購管理。
2.計算機上:大學信息技術基礎、工程制圖、VC++編程、工業工程基礎、經濟學、財務管理、網絡數據庫技術、運籌學、生產系統建模與仿真、物流管理信息系統、電子商務概論、工程數據處理、物流系統設計、ERP原理與應用、采購管理。
3.課程設計:機械設計基礎課程設計、工程經濟學課程設計、生產經營管理課程設計、市場營銷課程設計、物流系統課程設計、物流與供應鏈管理課程設計、質量管理與可靠性課程設計、采購管理課程設計。
4.實習實訓:物流實習、供應鏈實習、金工實習、認知實習、生產、畢業實習。
四、就業去向
近年來，該專業畢業生的寬口徑就業率達到100%，學生主要有兩個就業方向。壹是在各類企業(國企、外資企業、民企)從事現代工業工程和生產運營管理工作，如海爾集團、河間、明基、富士康、胡氏電子、熊貓集團、江鈴汽車、AUO光電、東源電氣、英龍機械等。二是在各類企業從事物流和供應鏈管理工作，如蘇寧電器連鎖集團有限公司、速達物流公司、中鐵快運、嘉達物流、DHL等。第壹，人才培養
信息管理與信息系統專業培養具有現代管理理論基礎、計算機科學技術知識和應用能力，掌握管理信息系統和信息管理的系統思想、分析和設計方法的知識和能力，能夠在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事信息管理、ERP和管理信息系統的分析、設計、實施、管理和評價工作的高級專門人才。本專業學生主要學習經濟管理、信息資源系統、ERP、計算機與信息系統的基礎理論和知識，接受系統與設計方法、信息管理方法的基礎訓練。
電子商務專業培養具有現代管理學理論基礎、市場營銷知識、計算機科學技術和應用能力，掌握電子商務信息系統的系統思想和分析設計方法，具有較強實踐能力，能在國家各級管理部門、工商企業、金融機構、科研單位等部門從事電子商務、電子政務和電子商務信息系統的分析、設計、實施、管理和評價工作的高級專門人才。本專業學生主要學習電子商務的基礎理論和知識，接受電子商務系統的規劃、設計、研究和應用的基本訓練。
信息管理與信息系統、電子商務學制4年，授予管理學學士學位。
第二，課程結構
信息管理與信息系統的主要課程有:VC++程序設計、經濟學、管理學、信息管理、信息經濟學、數據結構、計算機網絡技術、網絡數據庫技術、信息系統分析與設計、生產與運營管理、系統工程、電子商務、ERP原理與應用(A方向)、物流信息工程(B方向)。雙語教學課程包括:電子商務、管理統計。
電子商務專業的主要課程有:經濟學、管理學、系統工程、運籌學、電子商務、電子商務案例、網絡營銷、網頁設計、電子商務網站的設計與管理、網上支付與電子銀行、網絡數據庫技術、信息系統分析與設計、Java編程(方向A)、電子政務工程(方向B)。雙語教學課程包括:電子商務和網絡營銷。
三。成就和特點
本學科建設形成的學術梯隊是南京工程學院的壹支“優秀團隊”，研究方向穩定，承擔多項國家級、省級科研項目，與企業進行多方面合作，在教學改革中取得豐碩成果。多名教師獲得南京工程學院和江蘇省的各類教學獎項，《電子商務》課程被打造為南京工程學院的精品課程。在《系統工程學報》、《系統工程理論與實踐》、《中國管理科學·經營與管理》、《工業工程與工程管理學報》等學術期刊上發表論文近200篇。，編輯出版教材15本，專著2部，國家發明專利1項。
第四，師資隊伍
目前管理工程系有專任教師11人。其中教授1人，副教授5人，講師5人。博士7人，碩士4人(2人正在攻讀博士學位)。經過幾年的建設，已建成壹支相對穩定、學歷結構、年齡結構和專業結構合理、學術水平較高的教師隊伍。南京工業大學經濟系成立於2006年。它的前身是國際經濟與貿易系，成立於1989，從此獨立出來。經濟系主要負責理論經濟學和應用經濟學的教學和研究。
經濟學是社會科學的重要基礎知識之壹。經濟系的設立適應時代潮流和社會需求，培養經濟專業人才參與國家經濟建設的行列，也可以使我校的管理、法律等相關學科和其他理工科學科的學生對人類經濟活動有更深入的了解。
目前經濟系有教師11人，其中教授1人，副教授2人，講師7人，助教1人。其中，3人擁有博士學位並正在攻讀博士學位，9人擁有碩士學位。他們大多是中青年教學骨幹，形成了壹支教研梯隊結構合理、具有團隊合作精神的學術團隊。
經濟系開設的課程主要有:宏觀經濟學、微觀經濟學、產業經濟學、計量經濟學、證券投資、管理信息系統、技術經濟學、稅務、金融、項目管理等專業基礎課。
近年來，經濟系教師在完成繁重教學任務的同時，還積極參與和承擔多項科研任務，開展科研活動。經濟學教師承擔或參與國家級項目3項，省級以上項目8項，其中獲省級以上科研成果二等獎項目2項，入選全國體育科學大會等重要學術會議論文(第壹作者)4篇，在核心期刊發表論文(第壹作者)30余篇，編輯出版使用的專業教材有經濟學、技術經濟學等。壹.教學人員
經過多年積累，本專業專任教師21人。教授3人，副教授6人，講師11人。承擔經濟管理學院國際貿易專業及其他專業本科生的國際經濟課程教學。目前碩士生導師9人，具有博士學位6人，在讀博士6人，碩士13人。大部分是中青年教學骨幹，90%是70年代以後出生的青年教師。國際貿易研究、金融理論與政策、國際金融研究、跨國經營研究、國際投資、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、金融學、國際貿易、貨幣銀行學、外貿函電、BEC、國際金融、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易實務、世界經濟概論、國際結算、商務軟件與網絡、中國對外貿易概論、證券投資、WTO與知識產權、產業經濟學、商品學、涉外商務談判、國際市場營銷、跨國公司管理、海關與關稅、國際稅收、國際經濟合作、 世界貿易地理、外貿運輸與保險、貨幣理論與政策、金融工程、網絡營銷、國際貿易概論、進出口貨物通關操作等。 學生對教學效果的評價平均水平遠高於學校。
本專業現任校長為徐偉、周。
二。人才培養
本專業的人才培養目標是培養能夠適應社會主義市場經濟建設需要，具有良好政治素質和道德修養，系統掌握國際經濟和國際貿易基本理論，掌握國際貿易基本知識和技能，了解當代國際經濟貿易發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及我國對外貿易政策法規， 並了解主要國家和地區的社會經濟情況，能夠在涉外經貿部門、外資企業和政府機關從事實際的經營、管理和對外貿易工作。
本專業的商科要求:學生應掌握馬克思主義政治經濟學和西方經濟學的基本原理，掌握國際經濟和國際貿易的基本理論和知識，接受經濟學和管理學的基本訓練，具備基本的理論分析和實際操作能力。
本專業學習四年，授予經濟學學士學位。
三。課程結構
這個專業的主要學科是經濟學。
主要課程有:馬克思主義哲學、鄧小平理論和三個代表概論、馬克思主義政治經濟學、英語精讀、大學信息技術基礎A、經濟應用數學、VFP編程、微觀經濟學、宏觀經濟學、統計學、會計學、金融學、國際貿易、貨幣銀行學、外貿英語、國際金融、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易實務。其中，公共* * *課程和公共* * *基礎課程占總學時的54.6%，學科基礎課程和專業基礎課程占總學時的34.2%，專業課程和方向課程占總學時的11.2%。
365，438+0周的強化實踐，主要包括認知實踐和畢業實踐；國際金融、涉外商務談判、證券投資等課程設計。畢業設計(論文)等。
四。就業目的地
近年來，該專業畢業生的寬口徑就業率達到100%，其中不少人考上了復旦大學、南京大學、上海財經大學等高校的國際貿易、世界經濟與金融專業研究生。還有很多學生已經在英國、美國、加拿大等國外大學取得或正在攻讀碩士、博士學位。
學生主要就業方向為大型國際貿易公司、政府經貿管理機構、銀行、大型民營企業，其中代表企業有:中國江蘇機械設備進出口公司(蘇梅克、蘇美達)、江蘇蘇邁KES國際貨運有限公司、江蘇醫藥保健品進出口(集團)公司、中國工商銀行江蘇省分行、招商銀行南京分行、蘇寧電器連鎖集團等
動詞 （verb的縮寫）成就和特點
近年來，本專業教師在《經濟研究》、《管理世界》、《經濟管理》等國內壹流期刊或其他期刊上發表論文近40篇。出版7種教材，得到用戶特別是我校學生的充分肯定；主持或參與項目近20項，其中國家級項目1項，省部級項目7項，省教委項目6項。部分教師還參加了美國、德國、英國、加拿大等國家的學術交流，與國內南京大學、復旦大學、廈門大學等相關院系有著良好的兄弟關系。本專業多名教師獲得江蘇省及學校優秀課程獎、江蘇省及學校優秀教學成果獎、華大集團獎、工大集團獎、優秀班主任、教書育人獎、多媒體課件競賽獎、畢業論文優秀指導教師、教學名師等獎項。
國際貿易本科教學圍繞德、智、體全面發展的目標，狠抓教學質量。培養的學生綜合素質高，四六級通過率壹直在全校名列前茅。多名學生被省委組織部選拔為轉學生，並在全國大學生英語競賽中獲得壹等獎。該專業的畢業生能夠滿足我國對外開放和市場經濟發展的需要。他們有的在涉外部門從事企業管理，為當地社會經濟發展發揮重要作用，有的在高校從事教學科研工作。大多理論基礎紮實，實踐能力強，深受用人單位的歡迎，也有用人單位從本專業預定畢業生。