首先要優先考慮兒童、新殘疾人(半年內殘疾)和有強烈就業需求的人群，然後再考慮其他有需求的人群。
兒童:主要是認知學習輔助工具、重建身體功能的訓練輔助工具、預防和矯正畸形的輔助工具。
中年人:生活自助，學習就業輔助，提高生活質量，充分發揮潛能。
老年人和重度殘疾人:主要是保護性輔助器具和輔助器具。
社區:以康復訓練輔助器材和娛樂輔助器材為主(標準是適合殘疾人，不適合健康人群)。
根據需要和目標安排，目標明確。目標訂單:
本人自理(能獨立吃喝拉撒睡)；體現人的尊嚴；
二。信息交流(能獨立聽、說、讀、寫)；體現人的社會化；
ⅲ教育康復(能夠自主學習和提高)體現了人的自信；
ⅳ社會康復(能夠獨立參加社會活動)；體現人的價值；
ⅴ職業康復(能獨立勞動和工作)；體現人權。
根據功能障礙進行功能補償:比如聽力障礙需要助聽器，行動障礙需要輪椅。？
根據經濟情況，選擇優質低價:
制定輔助器具計劃？協作組將共同決定輔助器具方案。
艾滋病評估？對采用的輔助器具進行評估，填寫《輔助器具評估表》，如生活輔助器具、助行器、坐墊、矯形器、助聽器等。
輔助器具的選擇？評估後，先從現有輔助器具中選擇。
重組設計
適應性訓練
輔助器具經協作組檢查合格後交付使用。