每個人都基於自己的經歷和觀點，我們可以試著把我們內心的感受翻譯成文字。讀完壹篇文章或壹本書，我們可以把自己的感受、經歷、教育和啟示寫下來，寫出來的文章叫經驗。怎樣才能寫出高質量的體驗？也許妳正在尋找“工程經驗與感悟”之類的東西，請收藏起來分享給妳的朋友吧！
對工科(1)的體會和理解通過這學期的工程實踐課程，我深深體會到了實踐的重要性。什麽是知識？只有真正學以致用，才稱得上知識。我從小學開始學習書本知識，到現在已經十五六年了。但像工程實踐這樣的課程，我人生中還是第壹次。第壹次這麽近距離的接觸工程制造和設計。
我真的覺得學校工程實踐這門課很好，真的能讓我們學以致用。如果不是課程數量的限制，我願意體驗所有設置的課程。比起坐在大教室裏，在講臺上聽老師講課，工科實習可能有點累，但是我很累。尤其是看到自己做的壹件物品，心裏充滿了成就感。有的同學可能會覺得工程實習很臟，到頭來不是沙子就是石油。我想說的是，壹個工科學校的學生，僅僅會用筆肯定是不夠的。既然選擇了工科學校，就要做好去車間和工地的準備，要有不怕苦不怕累不怕臟的決心。偉大的工程師來自實踐，而不是書本。怕苦怕累到頭來只是紙上談兵，沒有用。
還有壹個就是工程實踐的教學方式，我很喜歡。基本上是簡單講基礎理論-老師示範-學生模仿-學生自主創新的循序漸進的過程。這樣學生容易接受，積極性高。相比大量學生在理論課上睡覺，工程實踐就不壹樣了，大家都是精神飽滿。
我從工程實踐課程中學到了很多。希望學校能多開設壹些類似的課程。
最後借此機會提幾點建議:第壹，洗手液不夠，去晚了肯定沒貨。第二，公共電腦病毒太多，u盤壹插就中毒。要不要清理壹下？第三，是否可以把壹些軟件(比如WEDM XP)放到學校網站上讓學生下載，以便課後學習！謝謝妳。
工程經驗與感悟(第二部分)我對自己的人生建議和感悟思考了很久，加上父母朋友的鼓勵和安慰。我想勇敢地面對生活的挑戰。去實現我的夢想，雖然現在離我的夢想還很遠，但是我堅信。
學土木快兩個月了！使我對土木工程的認識從無到有，由淺入深。我還記得第壹天上課的內容，覺得壹切都很新鮮，很好奇。現在才意識到之前對這門課的理解是多麽的片面和狹隘，甚至有些偏見。雖然現在不太了解，但是學感覺科學還是挺有意思的。
通過學習，我知道土木工程是建造各種工程設施的科學技術的總稱。它是壹門非常通用的學科，涉及到我們所生活的社會的各行各業。它在社會生產中起著重要的作用。
在這個世界上，人們的生活壹刻也離不開土木工程！我以學習這個專業為榮。其中，“房”與我們直接相關。無論是原始簡陋的房屋，還是今天的高樓大廈，都凝聚著我國民間人民的智慧和汗水。而“衣食住行”也直接或間接地與我們的土木工程息息相關。這些只是土木工程中表面的東西，涵蓋了人的物質需求和精神美的享受，還有各種學科，需要我們具備各種知識。
我剛學了土木工程史，從新石器時代到現在甚至未來我都知道。土木工程在人們的生活中壹直發揮著不可估量的作用。從最初的防寒到追求舒適美觀，土木工程的產品款式越來越多，造型越來越獨特美觀，功能越來越齊全。隨著經濟社會的不斷發展，土木工程的作用越來越突出，土木工程技術的進步也越來越快。為了適應這種形式，我們必須有更多的專業知識，更多的前沿知識，以適應社會發展。
當今世界，每壹件優秀的作品都能給人以美的享受，比如著名的悉尼歌劇院，吉隆坡的雙子塔，上海的金茂大廈等等。從Xi安半坡村的新石器時代民居到巍峨的雙峰塔，從著名的趙州古橋到主跨近兩公裏的日本明石海峽大橋，從尼羅河畔鉆石般閃耀的埃及金字塔到截斷氣勢磅礴的長江的三峽大壩，這些古今中外的偉大建築都書寫了“土木工程”的輝煌歷史。正是這壹切，把我們帶入了這片有著7000多年歷史的廣闊天空。土木工程緊跟人類發展的步伐。我會用我所學的知識和我的熱情在這片天空中翺翔，創造我自己的事業！當我看到這些舉世聞名的高樓大廈時，我激動不已。建築師壹直是我的夢想。於是，我開始靜下心來思考我的人生，思考我的人生。聽了老師很多關於學習的話後，總有壹天我會實現我的夢想。雖然我現在不如別人，但是我會努力成功的。
對工程的體會和認識(三)隨著社會的不斷進步和發展，建築工程的規模不斷擴大，建築企業的生產方式和組織結構發生了深刻的變化。因此，為了滿足各種項目日益嚴格的規範要求，提高項目建設管理已經成為項目開發建設至關重要的手段。
本次劉總工程師關於項目管理的講座全面到位，簡潔、直接、客觀，介紹了項目前期的相關準備工作，項目中期的質量、安全、進度控制管理，以及項目後期的驗收管理。通過這次學習，過程雖短，但劉老師不時用生動形象的事例進行論證，讓我對項目管理的方向有了更深刻的認識。同時，會後通過其他渠道了解了壹點這個話題，收獲頗豐。現在我將與妳分享我的學習，重點是工程項目的施工管理。
工程項目的施工管理包括進度、質量和成本控制，三者同等重要，應有機結合。
第壹，成本控制。
利潤率是項目建設成功的重要指標。利潤=收入-成本。根據這個恒等式，利潤的增長意味著收入的增加和成本的降低。施工單位招標後收入是相對固定的，而成本在施工過程中是可以控制的，因此成本控制是建設項目施工管理的重點工作。項目建設開始前，應制定項目建設成本的控制目標。在確定目標時要註意其合理性。目標太高容易導致浪費，太低質量也難以保證。如果目標成本合理，項目建設的實際成本應與目標成本相近。相差太多，要麽是目標成本確定有問題，要麽是項目施工有問題(比如偷工減料或者材料不合格)。在項目建設過程中，項目經理和各部門都要擔負起成本控制的責任，享有成本控制的權力。同時，項目經理應定期檢查和評估各部門在成本控制方面的表現，並實施獎懲。只有真正控制好責權利結合的成本，才能達到預期的效果。
第二，進度控制。
首先，進度計劃要在充分掌握工程量和工序的基礎上制定。其次，確定計劃工期。壹般情況下，建設單位在投標時會提供標底工期。建設單位應參考工期，結合其所能獲得的最大、最合適的資源，最終確定計劃工期。第三，實時監控進度的完成情況。進度計劃的編制不是擱置，不是按計劃進行施工，而是實時監控進度計劃。正確的做法是每周總結項目進展，監控是否偏離計劃，找出原因，實施趕工計劃。在每周監測的基礎上，每月、每季度或每年總結壹次項目進展情況。最後，我們應該努力縮短工期。進度計劃壹旦確定，就要嚴格按照計劃進行施工，原則上不建議搶工期。進度計劃是在建設單位能獲得的最大、最合適的資源基礎上編制的，趕上工期無疑會增加投入的資源。投標報價是在施工成本的基礎上形成的，增加資源的投入會增加施工成本，降低利潤。
第三，質量控制。
項目施工的質量控制主要應從人、料、機三個方面入手。由於任何項目都是由人來完成的，所以人的控制是質量控制中最關鍵的工作，也是其他控制的基礎。
1，人控。
項目管理中最難也是最基礎的管理就是人的管理。人的控制首先是選好人，用好人。人的能力在不同的時間和地點是不壹樣的，但它的變化應該是圍繞壹個基本點，每個人都不壹樣。選拔人才的時候，基本點要比較高。不同的工作對基本點的要求不同，所以人盡其才，用好人。另外，盡量做到壹人多事，這樣可以精簡人員，事半功倍。其次，要充分調動人的積極性。說白了，人的能動性就是人能主動去工作，去發現問題，去解決問題。每個人都是不壹樣的:不同的能力，不同的愛好，不同的風格，甚至同壹個人在不同的時間和地點都可能有不同的表現。可想而知，要管理好這些充滿分歧的人，共同完成同壹項工作，是非常困難的。如何在這樣的集體中調動人的主動性，比如企業對員工的認可和支持，讓員工有歸屬感，讓員工盡心盡力為企業謀取利益。
總之，人的控制不能生搬硬套，要針對不同的人采取不同的方法。
2.材料控制
材料的控制是從材料的采購、運輸、儲存和使用的全過程控制。材料控制的目的是使建築工程中使用的材料盡可能經濟合理，減少損耗。
材料的采購應以施工合同的要求為依據，采購最經濟合理的材料，也就是說，采購的材料不貴不便宜，也不高質劣質，而是要符合合同條件，價格低廉。材料的購買應堅持“貨比三家”的原則。
3、機械使用的控制
機械的使用可以有效提高生產效率，施工質量比人工施工有很大的提高和保證。工程中應廣泛采用機械化施工，這將有助於加快施工進度，確保施工質量和安全。
工程機械是壹次性投資，使用壽命長，屬於較大項目的固定資產投資。施工機械管理的關鍵是在施工開始前評估是購買、租賃還是繼續使用原有機械。評價指標主要是經濟指標。評價時，應充分考慮各方案在項目持續期內所消耗的經濟資源，選擇更經濟的方案。
建築工程的施工管理是壹項復雜的工程。要做好這項工作，施工企業需要認真分析自身特點，充分利用自身優勢，采用科學方法提高施工管理質量。因此，在施工管理中，我們必須把安全工作放在施工管理的首位。如果我們忽視施工安全管理，那將是非常危險的，也是施工管理中最大的錯誤。而且安全管理的好壞關系到人民的生命，所以安全是企業的命脈。作為施工管理人員，必須采取安全措施，對所有進入現場的人員進行安全教育和宣傳。我們應該預防為主，安全第壹。讓他們自覺遵守安全規則，落實安全措施，從而保證企業的生存和項目的效益。在管理項目時，我們應該運用系統的觀點和方法進行管理。在實際工程項目中，需要根據每個項目的特點，在管理上進壹步細化工作，以嚴謹的科學態度不斷學習和積累經驗，以保證質量和安全按時完成施工任務。
對工程的體會和理解(第四章)作為壹名教師行業的新人，我非常珍惜這份工作，也壹直希望自己能做得更好。但是由於我經驗不足，很多地方都有欠缺。在我開始教書之前，我壹直對老師受到的尊重持樂觀態度，但我不知道老師承受的壓力。工作後，我才體會到教師的重任。作為壹名老師，繁重的課時，來自教學的壓力，來自學生和家長的壓力，都讓我承受著巨大的心理壓力。經驗不足，情況不熟，年輕的我總是處理不好這樣或那樣的問題，在教育教學中經常陷入無奈的困境。本學期，為了提高教師的專業水平，提高我們青年教師的整體教學技能，增強我們對新課程的理解，教育處啟動了“藍色計劃”，每個青年教師由壹位經驗豐富的大師帶領。通過聽課互評，學習教學方法和教學藝術，我是受益者之壹，通過這次活動，張老師走進了我的工作生活，給了我很大的幫助，大大提高了我的思想認識、業務水平和教學技能...
通過與張老師的交流，我進壹步更新了自己的教育觀念，認識到新課程改革的重要性和緊迫性，改變了傳統的教師觀念。首先，我理解課堂教學的重點是尊重學生的創新能力，讓學生真正成為學習的主體。其次，我們應該為所有學生提供平等的學習機會。讓所有學生享受公平平等的教育。在教學過程中，要因材施教，滿足學生不同的智力水平、個性和有趣的思維方式的需要，在教學中真正把課堂還給學生。
這個活動開展以來，從課堂介紹到課堂提問，我多次請張老師與她交流，向她學習。張老師不僅有很高的駕馭課堂的能力，而且她對學生的表揚和批評都很有藝術性和科學性。王老師在教學上確實有自己獨到的見解，讓我感到慚愧。在這次“藍色計劃”的公開課上，我從她身上學到了很多以前沒有學到的東西。在張老師耐心的指導下，我學會了壹系列的教學技巧，在她的幫助下，我的專業水平有了很大的提高。
在教學中，我們互相傾聽，互相交流。我的老師張老師是學校的骨幹教師，優秀教師。平時的工作量可想而知。起初，我總是很害羞。我以為主人很忙，不好意思壹直打擾。如果有什麽問題，我會盡力自己解決。後來，主人可能是看著我老了。她第壹次來找我，上我的課。記得第壹次上課的時候，特別緊張。課後，師傅耐心的給我講了每壹個環節，我當時真的很感動。從那以後，我在課堂上逐漸摸索出了壹些東西，上課也不再那麽害怕了！也是從那個時候開始，我看到大師就不覺得那麽遙遠了。相反，我感到非常親切。漸漸的有事情的時候就去看大師了。我珍惜我們之間的壹點壹滴的收獲，心也在潛移默化中漸漸敞開。
這次活動讓我受益匪淺，讓我經歷了教學生涯中最難忘的壹次課程。首先，我要感謝我的老師教會了我無與倫比的教學技巧。其次，特別感謝學校領導給我這個鍛煉的機會。
工程經驗與感悟(第五章)陽光燦爛，激情閃耀。3日上午，我們暑期社會實踐的臺州二人組首先在路橋城區開始了當天的問卷調查。我們調研的項目是“浙江省發展海洋經濟的實踐探索”。本次調查的目的是了解沿海城市居民對浙江省海洋經濟發展的認識和情況，以及對相關政策的滿意程度。
我們在新華書店、肯德基、商場等人員密集場所做了問卷調查。這是我們第壹次做社會實踐，進行面對面的問卷調查。也許是因為我的膽怯，我不敢和這些陌生的面孔說話。遇到合適的面試對象，壹想到要和別人說話，就突然覺得心跳加速，臉也覺得熱。邁出第壹步總是很難，以至於錯過很多機會。看著人壹個個走過，心裏不舒服，有壹種勇氣提醒我的感覺。我們兩個互相鼓勵，在書店裏尋找合適的人，深呼吸，假裝輕松，為自己加油。我們走到那人面前，先說明了自己的身份。當他明白了我們的目的後，很熱情很開心的填寫了問卷。第壹份問卷順利填寫，也增加了我們對後期工作的信心。但這次實地調查並不簡單，期間我和我的搭檔連續撞了好幾次釘子。有的路人說不識字，有的甚至不理我們。我們沒有放棄，只要我們足夠真誠，我相信不是所有人都是冷血的。在發放問卷的過程中，大部分人都接受了我的問卷，認真填寫，保證了每份問卷的有效性。當完成越來越多的問卷時，炎熱的天氣並沒有給我們帶來壹絲煩躁，我們的臉上洋溢著幸福、巨大的滿足和成功。良好的開端是成功的壹半。在接下來的幾個小時裏，我們今天的問卷調查活動圓滿結束。當我們看到所有完成的問卷擺在面前時，我們真的很激動，我們的努力得到了回報。但我們知道，這只是我們這個暑假社會實踐的第壹天，等待我們的將是接下來的考驗。雖然問卷調查很累，但是走了很多路，出了很多汗，收獲了成功。學會勇敢邁出第壹步，學會面對，學會堅持，學會合作。在炎熱的暑假裏，我們體驗了內心，受益匪淺。
工科的體驗與領悟(第六部分)早在我選擇民政職業技術學院學習軟件開發與項目管理專業的時候，我就壹直認為軟件開發無非就是試著敲代碼，從敲代碼的過程中體會到每壹行代碼的意義和用處。我沒學軟件工程的時候，總是想辦法敲代碼學軟件開發這個專業。大壹的時候對打代碼有很好的熱情，但是大二的時候遇到了問題。我本來就不喜歡敲代碼，看到代碼就頭疼。所以對這個專業感到厭惡，對學習不感興趣。更何況寫壹個簡單的程序還是很頭疼的，總有錯誤。再難再復雜的程序也啟動不了。但是妳看看節目的參考答案，就明白了，覺得很輕松。學了軟件工程之後，覺得以前的學習方法不對。以前只關註代碼，不關註理論知識、編程思想、程序架構。以至於有些程序沒有寫程序的想法，無法形成程序的架構。我就想看看腦子裏有沒有類似的代碼。程序越想越亂，最後腦子壹片空白。我不知道這個項目是從哪裏開始的。
軟件工程是軟件開發人員的必修課。通過學習這門課程，程序員將會關註軟件開發的理論知識和項目開發的思路。學完這門課，妳寫程序的時候就不會盲目套用代碼，而是梳理這個程序的結構和思路。這個項目應該什麽時候開始和結束？中間需要增加什麽樣的功能來完善軟件。其實學軟件工程並不難，也不難。如果軟件工程是和日常生活聯系在壹起的，那就是妳壹天之內應該先做再做的事情。明白了先做什麽再做什麽之後，寫壹個程序就沒有那麽難了，甚至壹個復雜的程序也可以分成幾個大塊。妳理清了程序的思路之後，就可以壹步步解決難題，最終實現軟件的功能。如果妳不是學軟件工程的，不知道怎麽整理程序，做壹個大的項目開發，代碼那麽多，沒有好的結構，只會導致程序的混亂和錯誤，知道的代碼再多也會無所適從。
總之，對於壹個程序員來說，學習軟件工程是非常必要的。不學軟件工程就不會做項目開發，也不可能開發出壹款完美的軟件。
對工程的體驗與理解(第七章)這學期很開心的學習了工程實踐的課程，去了工程訓練中心18周，受益匪淺。首先，我在我們學校的工程訓練中心認識和了解了壹些設備，如銑床、刨床和車床，開闊了我的視野，增長了我的知識。更重要的是，我欣賞老師們嫻熟的操作技能，他們熱愛自己的崗位的專業精神，他們對學生的愛和關懷，以及他們與同事的和諧相處。老師總能及時發現我們在操作過程中的錯誤或失誤，避免安全事故和學校的財產損失。第二:覺得文末淺薄，不知道這件事該不該做。雖然看起來特別簡單，但是拿在自己手裏就不是壹回事了。剛看到老師演示的時候，覺得太簡單了，不用學也能看懂。但是，真正開始的時候，發現很多地方做不到。就算我能按照老師的要求去做，我做出來的東西也和老師做出來的樣品相差甚遠。尤其是焊接課，焊接時手壹定要穩，這樣才能保證焊縫整齊劃壹。如果不是親身實踐和體驗，我肯定不知道這裏面有這麽多知識。我明白，生活中看似簡單的事情，其實蘊含著很多道理。只要靜下心來仔細觀察，會有很多意想不到的收獲。