戶外運動遊戲方案1
活動要求:
1.通過交談、討論等活動，對各種常見球類運動有了壹定的了解。
2.知道球類運動有益健康，激發孩子對球類運動的興趣。
3.初步引導孩子學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準備:
1.首頁* * *收藏了壹批不同大小不同類型的球，有橡皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.老師和學生收集的球類運動圖片和資料，排版。
3.球類比賽的VCD和磁帶，
4.提前通過各種渠道讓孩子了解壹些球類運動。
活動流程:
首先，了解各種球類運動
1，(3月)老師和孩子們手拿球入場。
2.引導孩子從同齡人那裏認識自己不認識的球。
3.談論妳的夥伴帶來的球。
4.引導孩子談論不同球之間的區別。
第二，看球類運動的VCD，了解各種球類運動的運動模式。
1，看VCD
2.告訴對方妳看過什麽球類比賽。模仿運動員的動作
3.引導孩子嘗試模仿運動員的動作，讓孩子猜猜是什麽運動。
4.愛國主義教育(中國最擅長乒乓球，經常拿世界冠軍等。)
4.分機:妳還知道其他球嗎？
戶外運動遊戲計劃2
活動目標:
1，孩子感受身體控制球，玩各種小遊戲。
2.能夠與同伴配合進行運球活動，壹起打球。
活動準備:球。
活動流程:
首先，玩球。
孩子手裏有壹個球，鼓勵他們想出各種玩球的方法。
讓孩子互相交流，學習各種打球方式。
第二，移動球的遊戲。
老師:想想吧。如何移動球？
鼓勵孩子自由探索各種“移動”方法，如雙手掌握球、手背握球、單手臂握球、兩腿夾球、胸前握球等。
引導孩子思考:兩個人應該如何配合來運球？讓兩個孩子示範運球，然後兩人壹組練習運球。
以接力的形式開展遊戲活動——胸前接球。安排孩子兩人壹組面對面，胸前或腹部抱球前進。(可以用接力賽)
兩人壹組，玩壹個團體遊戲——回夾球。以接力賽的形式進行，兩個幼兒背靠背，用背持球，向前運動。
第三，放松——打球。
教師帶領孩子進行輕輕的拍手、歡呼、跳起等動作。
活動分析:幼兒能想到各種玩球的方法，在活動中善用發散思維。
戶外運動遊戲計劃3
活動目標:
1.在情景遊戲中體驗蔬菜與人們生活的關系。
2.培養孩子動作的敏捷性和手腳的協調能力。
3.復習鞏固對數字5內數字的理解。
活動準備:
蔬菜玩具，孩子數量相等，紅綠燈壹個。
活動流程:
首先，熱身運動
老師帶領孩子們玩“小司機”遊戲。孩子們模仿司機的駕駛動作，繞著場地小跑。(壹邊讀兒歌:“嘀，嘀，嘀，我是小司機。我在紅燈前停下來，看到綠燈在往前走。”)老師扮演交警的角色，亮紅燈讓小朋友停車，綠燈亮給他們看，讓小朋友隨意小跑(同時糾正個別小朋友的小跑動作)(壹邊讀兒歌:“嘀，嘀，嘀，我是小司機，紅燈停了，看到綠燈往前走。”
二、帶領孩子做兔子跳、小鳥飛、大象走、青蛙跳。
第三，送餐忙
1，老師:剛才張老師接到了小貓市場的電話。她想讓我們的孩子幫他們送壹些蔬菜。妳願意嗎？看，孩子們，去菜市場要經過壹條小路。走的時候小心點，別掉溝裏了。妳要看清楚每個籃子需要什麽菜，不要送錯了。
2.這是蔬菜。現在每個孩子發壹個菜，回來就回到洞裏。
3、請個別幼兒園老師。
4.讓孩子送兩個菜，老師用手勢告訴孩子送幾個。
5.我想給孩子們送五種蔬菜。
老師總結:菜已經送來了。我們來問問小貓送的對不對。問:小貓，白菜送對了嗎？孩子回答:是的。依次問其他菜送的對不對。
第四，買菜。
1，小動物的媽媽，(選6個小朋友扮演動物的媽媽，戴頭飾)，也請小朋友幫個忙，幫忙買菜。它為每個孩子準備了壹個籃子。籃子裏有壹張卡片，卡片上有輸出和數字寶寶。孩子拿到籃子，壹定要看清楚動物媽媽想讓妳買什麽，買幾個？不要買太多，也不要買太少。妳明白嗎？
2.出示壹些卡片。
3、孩子看記錄買菜，走到孩子面前買說:“青蛙媽媽，我買了兩個茄子等。”
第五，放松。
給動物媽媽買了這麽多菜，孩子累了。讓我們放松壹下。老師帶領孩子們做放松活動。壹，二，三，拍肩膀，三，四，五，六，七，拍膝蓋。
孩子忙了壹天了，回家吃飯吧！帶領孩子開車回教室。
七、活動結束。
戶外運動遊戲計劃4
活動目標
1.探索不同的玩繩方式，創造性地玩遊戲。
2.能夠積極參與遊戲，學會與人合作。
教學重點和難點
探索不同的玩繩方式；可以創造性的玩遊戲。
要準備的活動
1.壹根長繩和幾根短繩。
2.兩條尼龍繩和幾條彩帶。在兩根繩子之間系上彩帶，做壹個繩梯。
活動過程
1.老師示範跳繩的基本動作和各種跳繩方法。
2.用短繩讓孩子自由活動，老師觀察孩子玩耍。
3.組織孩子探索不同的玩繩方式。老師示範壹遍後，讓孩子自己練習。
-跳繩:正面跳、交叉跳、花樣跳、雙人合作跳等。
兩個孩子中的壹個拉著繩子的壹端，有節奏地擺動。其余的孩子都站在兩個孩子中間，用搖擺的繩子跳繩。
把繩子擺成各種花樣，沿著線左右練習跳躍(可以雙腳從線外跳到線內，再從線內跳到線外)。
把繩子擺成各種形狀的“橋”，孩子們手水平舉起，小心翼翼地跨過“橋”。
老師把繩梯放在空地上，孩子們壹個挨著壹個排隊在繩梯上“向前爬”。
老師把繩梯像跳房子遊戲壹樣放在空地上，孩子們在自己的房間裏自由跳躍。
繩索練習:組織孩子觀看自己的繩索練習視頻。將繩子對折，孩子可以拿著折疊好的繩子進行練習，比如上肢動作、跳躍動作，也可以自己創造動作。
4.有目的地組織孩子學習和練習各種繩索。
5.拓展活動:孩子們在課間活動中練習不同的玩繩方式。
教學反思
1.孩子們對這項活動非常感興趣。在活動的過程中，孩子們感受到了玩繩子的樂趣，並願意發揮自己的想象力，創造出很多玩法，從而達到了本次活動的目的。
2.在創造性地玩跳繩時，孩子們最感興趣的是成對跳繩和成對跳繩。但是由於跳繩兩人壹組和兩人壹組跳繩的難度，很多孩子還是無法熟練完成這個跳繩動作，需要在課間活動中加強這方面的練習。
戶外運動遊戲計劃5
遊戲目標:
1，培養孩子參與體育活動的興趣。
2.發展孩子動作的協調性，提高控制能力。
3.引導孩子練習用腳跳起的動作。
4、能根據指令做相應的動作。
5.培養孩子邊玩邊錄音的學習技能，能夠用自己短小流暢的語言表達錄音的意思。
遊戲準備:
大球，遊戲指南
教學過程:
1，帶領小朋友轉圈走，學雞，學小鴨，學兔子。
2、展示大球，老師拍壹下，球跳壹下，增強孩子的體驗。
3、老師講解遊戲玩法:
孩子們圍成壹個大圓圈，面對圓圈，說童謠，表演動作:“我是壹個大球，我能跑，能跳得高。輕射低跳；用力投籃，跳高；連拍，跳，跳。”老師說:“風吹得到處都是。”孩子們四散奔逃，遊戲重新開始。
4、組織孩子做遊戲，重點是引導孩子的腳同時跳起來。
5.點評:為遊戲中表現出色的孩子點贊。做孩子的榜樣。
6、結束:開小火車小便喝水。
教學反思:
以前的教學是老師先示範，孩子跟著做。現在我讓孩子試著自己玩，老師會總結，然後大家跟著做，最後讓孩子用不同的方式自己玩球。這樣可以激發孩子的創新意識。
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