廢話少說，把自己開心快樂的心情寫出來就好。
我愛家鄉美麗的虎山公園，但我更愛虎山公園美麗可愛的西北角。
又是愉快的壹天。微風吹拂臉頰帶著絲絲涼意，我享受著鳥語花香的寧靜日子。在這樣壹個喧囂的城市，我很開心，心中的陰霾壹掃而空。感謝公園裏的壹切，陪我度過了這麽有意義的壹天。
快樂的時光總是那麽短暫，壹天過得很快，但回想起來會很難忘。
下次壹定要邀請我的小夥伴。
希望每天都像今天壹樣開心，也希望能再次重溫今天的路。
小區公園開頭和結尾後的作文怎麽寫？冬天田野裏的風景開頭:住在城市裏，冬天能看到什麽風景？其實沒有什麽風景，因為到處都是車水馬龍。但在田間，可能會有另壹種收獲。寒假去鄉下外婆家看到的。End:這是冬天的田野，別樣的風景。校園的冬色開始了:春天，百花盛開，柳樹漸漸蘇醒，嫩枝上抽出綠芽；嚇得天昏地暗，枝繁葉茂，知了在樹上不停地喊“熱死了，熱死了”；秋天，樹葉和樹枝都斷了，壹片片紅色的楓葉給妳寄去秋天的明信片。冬天，大地覆蓋著壹層銀色...End:這個冬天我很滿意，在雪地裏玩了那麽多好玩的東西。我不後悔。每年都會有冬天，但像這樣的冬天還會有幾個？！1開頭，比較總是開始。比如有人喜歡五顏六色的桃花，有人喜歡嬌嫩的牡丹花，我卻喜歡傲立霜雪的菊花。2.歌詞和名句總是開頭。比如1，“我是壹棵無人知曉的草……”每次聽到這熟悉的旋律，我都仿佛看到了。我從黃山歸來，不看嶽。“10月，我來到了夢寐以求的黃山。3.讓我們開門見山吧。例1:我家裏有壹盆水仙花，淡雅純凈，全家人都愛。例2:壹進校園，妳就會看到壹棵參天大樹，梧桐樹。據老師說是100多歲。我愛梧桐樹。例3:我的家鄉是如東，南黃海之濱，被乾隆皇帝譽為“天下第壹鮮”。這裏風景優美，物產豐富。4.懸掛式。例1:蘿蔔青菜各有所愛。妳知道我為什麽特別喜歡梧桐樹嗎？例2:這是哪裏？我在家鄉好像是個陌生人。那時候還沒有這麽美的花草，清澈的河流，遮天蔽日的樹木...5.很有趣。例1:親愛的朋友，妳壹定喜歡吃桃子。這個糖醋桃是我們家鄉的特產。歡迎來到我們的家鄉。例二:“千條線，千條線，入水看不見。是的，這是我最喜歡的雨。6.抒情風格。當我第壹次看到大海時，天空是如此的藍，大海是如此的寬廣。我想唱首歌來表達我的快樂！7、擬人抒情風格。舉例:啊！春天小姐來了，大地萬物都在笑。春天是壹道迷人的風景。8.追溯過去。例:家鄉秋天漫天飛舞的蘆葦，壹直留在我的腦海裏，無法抹去。結局:1，抒情:例:啊！雪花，妳帶給人們潔白優雅的美。雪花！我希望所有的人都像妳壹樣純潔幹凈。2.總結。例子:夾竹桃有這樣的韌勁，能喚起這麽多的幻想。我喜歡夾竹桃。3.歌詞和詩歌風格。示例1。看完這山這水，真的是“在碧波上航行，人在畫卷世界中遨遊。”例2:“妳出淤泥而不染。”.....“有多少人欣賞芙蓉的這種性格？4.聯想的贊美。例句:我贊美韓玲獨開的梅花，更贊美那些不屈不撓、淳樸高尚的人。5.隨機思維。舉例:看著眼前這棵高大無私的梧桐樹，我什麽時候才能像它壹樣？6.自然的意境。夕陽灑下最後的余輝，帶著微笑離開了。然而，明天冉冉的朝霞將再次升起...7.回味。例:我時不時懷舊地回頭看看，壹不小心差點摔了個跟頭。家鄉的柿子林和這個地方壹樣吸引人。例:幾年過去了，我長大了，夾竹桃也長大了。
中山公園老河口市中山公園位於市中心，占地約4.8公頃。是我市唯壹集紀念、觀賞、娛樂為壹體的綜合性公園。
來到中山公園門口，就看到大門門楣上刻著李宗仁先生題寫的“中山公園”四個大字，蒼勁有力。
大門兩側的大理石門柱上，用綠漆寫著壹副對聯:“公榮長存，園不負眾望”，以示對偉大的資產階級革命家孫中山先生的敬意。
當妳走進公園時，妳可以看到孫中山先生的雕像矗立在廣場的中央。雕像後面是孫中山紀念堂，為八角形建築，兩層。
廣場的東南方是壹片李樹林。樹上開滿了白花，遠遠望去，就像藍天襯托下從天而降的白雲。
梅花由五片花瓣組成，花瓣圓潤，花蕊散發著淡淡的清香，讓人心曠神怡。
沿著廣場東北角的壹條石子路走，有壹座假山。假山上長滿了紅楓和玉蘭，還有壹棵不知名的千年老樹。每當春天來臨，樹上的葉子翠綠欲滴，巨大的樹冠高高聳立，顯得威武雄壯。
爬上樓梯，站在山頂，可以看到山腳下壹片綠水橫陳，這是公園裏的人工湖。湖水清澈見底，魚兒可以嬉戲。
人工湖北面有壹片竹林，翠綠的竹葉在春風下奏出歡快美妙的音樂。
在廣場的西面，有壹座用泥土堆成的圓形小山。山坡上開滿了各種各樣的小花，五顏六色，讓人仿佛置身仙境。山坡上也長滿了常青樹，個個高大威武，就像不知疲倦的哨兵守衛著這個世外桃源...白天的中山公園讓妳徜徉在美景中，夜晚的公園讓妳陶醉在美景中。
這裏變成了燈的海洋，音樂的世界，各種霓虹燈居然都開著。
在夢幻般的燈光下，人們在美妙的音樂中翩翩起舞，到處充滿歡聲笑語...中山公園是壹座具有現代特色的公園，它美麗迷人，是您休閑娛樂的好去處。
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遊芝山公園構圖結束，我們走上石階，來到山頂。
我向遠處望去，整座山被郁郁蔥蔥的樹木覆蓋著，山腳下蜿蜒的河流被另壹座小山擋住了。向北望去，高樓聳立；汽車首尾相連，川流不息...啊，山治公園在我眼前就像壹幅美麗的圖畫！...
綠園的構成今天開始結束都是風和日麗。我父母帶我去了綠色公園。
當我們到達那裏時，我們看到了壹望無際的草原和湖泊，還有許多垂柳和五顏六色的鮮花，這使公園充滿了活力。
公園裏最有趣的是兒童遊樂場。
有滑梯，爬繩，蕩秋千，爬實木，各種遊戲，很好玩。
其中，我最喜歡的是捉迷藏。
這是壹個有很多藏身之處的迷宮。
我讓爸爸先躲起來，我和媽媽去找。我們順著迷宮的方向，不壹會兒就找到了父親。
然後我藏起來讓我父親找到。我藏在梯子下面。它像小屋壹樣擁擠。父親找了壹遍又壹遍，還是找不到我。
有時候他明明從我身邊走過，就是沒發現我。
最後我主動從小屋出來，他發現了我。
我無法告訴妳我有多高興。
天黑了，我依依不舍地離開了張店公園。
星期天早上，我和姐姐去公園玩。當我們進入公園時，我們看起來很放松。我們走來走去，看著。不久我們來到壹個山洞。我說:“奶奶，我們去山洞裏走走好嗎？”“嗯，妳想去哪我們就去哪！”於是，我走在前面，妹妹跟在後面，壹起往洞裏走。這個洞真的很深，裏面沒有光線。地面很濕，有點難聞。於是我加快了行走速度，早壹點走出了洞口。走了壹會兒，我走出了洞。我對姐姐說:“姐姐，以後我們不鉆什麽洞了。”“姐姐真好”，因為我根本不會滑冰，所以經常摔倒，導致姐姐摔倒了好幾次，讓我們倆都很尷尬。於是我說:“我們去劃船吧！”“好，我們去劃船吧。”姐姐說著，拉著我去劃船。在那裏，我們繼續劃船。我們劃到河中央，然後劃回來。後來，因為天色已晚，我們就不玩了。我和姐姐高高興興地走出公園大門，高高興興地騎著自行車回家。
小區公園開頭和結尾後的作文怎麽寫？北方的秋天，天高雲淡。
大雁南歸，處處碩果累累。
秋天的美是獨壹無二的；美在秋天，也是真正的美。
不信妳去大街上、馬路上、公園裏看看、聽聽，妳會被那獨特的景色所吸引，而我最喜歡秋天的景色和綠色的公園。
穿過公園迷宮般的轉門，綠色的公園張開了她寬廣的胸懷歡迎我們，鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，仿佛在致歡迎詞。河風沖向潮流，呼喊著擁抱著我，因為我健康環保。讓我們壹起辭舊迎新，天天開心！錯落有致的綠色公園的中心是壹片平坦的草坪。
秋天，草坪是綠色和黃色的。沿著石板小路看著周圍的風景，感嘆壹年的飛逝，有壹種說不出的感覺，酸酸的？甜蜜嗎？苦？辣嗎？妳開心嗎？還難過？太感動了，說不清楚。
公園的東北角是牡丹園。牡丹園裏的仙女牡丹散發著誘人的香味，讓人神清氣爽，豁然開朗。多好的香味啊！西北角是楊樹林。無數的白楊挺拔地矗立在路邊和河岸邊，壹排排，像正在接受訓練的士兵，井然有序，仿佛在說:“妳要這樣做人，要堂堂正正做人。
公園的南面有許多寶塔、柳樹和松樹。
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..槐樹是我市的市樹，自然有壹種磅礴的氣勢:柳樹的枝條在秋風中翩翩起舞，盡顯其優雅；另壹方面，松樹像健壯的年輕人壹樣煥發著頑強的生命力。
小樹林周圍有很多鋼琴鍵壹樣的休息凳，壹個紅組，壹個黃組，壹個綠組。
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..秋天暖在臉上，走在軟軟的樹葉上，聽風唱歌，看樹跳舞。
累了的時候，坐在琴凳上仿佛是壹種詩意的心情，更不用說有多陶醉了！有的爺爺奶奶在公園鍛煉，有的在打太極拳，有的在練武術，有的在河邊練聲，有的在散步。
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..人隨景動，景隨人活。這是真的，場景是由在繪畫世界中旅行的人組成的。
其實綠園最美的時候是在晚上。
五顏六色的燈光照耀著天空、樹木和地面，仿佛是我們的向導，指引著我們前進、前進、再前進。
從遠處看，昏暗的燈光下，整個公園渾然壹體，像壹個大家庭，每個角落都是這個大家庭的壹員。誰也離不開它。
走在筆直的馬路上，我覺得晚上的綠色公園不是純綠色的，而是黃紅紫藍的公園，是五顏六色的公園！
沒有人喜歡夏天，因為它不僅烈日炎炎，而且嘈雜煩躁。再漂亮的花，再大的傘，也遮不住熾熱的太陽。然而，黃山的夏天是不同的。這裏不僅涼爽清新宜人，鳥語花香，松樹青翠欲滴。沒有人不喜歡！黃山的雨是歡樂的。壹場大雨過後，無數幹涸的溝壑突然變成了清澈的小溪，叮叮當當地唱著歡快的歌曲，卷走了所有的障礙，沖下陡峭的懸崖，形成瀑布。然後，瀑布將這種快樂轉化為美妙的音樂，高昂著頭向世界展示它的美麗和壯觀。雨後，如果妳留心，妳會有驚喜。不遠處的樹葉上突然長出了壹層白色的絨毛，這是雨滴附著在綠葉上的結果。如果不是親眼所見，妳還以為是秋天早晨的霜露。黃山的霧很神秘。隨著氣溫的逐漸升高，溫柔的霧氣彌漫了整個山野，遍布了山野的每壹個角落。霧大的時候分不清東南西北，兩米開外的人和物都看不清。隱約中妳會誤以為樹是人或者人是樹。霧裏看花的時候，內心很寧靜，煩惱和不快突然消失得無影無蹤。霧輕的時候，遠近的樹木和山峰都在搖曳，給黃山的奇松怪石增添了許多神秘的色彩。
世界上有許多美麗的風景，如日出和日落，春去春來，雲落雪落，山，海，湖，名勝古跡，城鎮和村莊，街道和庭院...哪壹個不值得用詩意的語言謳歌，但是寫風景作文是小學生很頭疼的事情。為什麽？壹個是胸中沒有好詞好句，壹個是作文順序不對
人教版六年制小學語文第九冊第壹單元側重訓練的作文，就是寫風景的作文。
根據小學生風景作文的現狀和課本的安排，我該如何訓練風景作文？第壹，海上日出，日落，迷人的張家界，大理三塔，這些與課文密切相關來指導第壹單元的寫作，都是風景寫作的好例子。
海上日出把日出的過程按照事情的順序寫出來。《余暉》按時間順序寫了壹段詩意的余暉；《大理三塔》按照空間順序描述了三塔的樣子。
學生學習風景寫作要按照壹定的順序來寫，見過各種順序。
學生們也知道，寫壹篇山水作文，要“寓情於山水”，用情感去描繪，拓展想象力，盡量使用生動的語言和恰當的手法。
如聯想、比喻、誇張等。
只有這樣，枯燥的景物描寫才能變得富有生命力和趣味性，吸引讀者。
當然，同學們也知道，文章如此詳細生動，得益於作者的細心觀察。
第二，讀萬卷書，過句子。
“巧婦難為無米之炊。”只有讀萬卷書，才能走在萬裏路上。
為了寫好壹篇關於風景的作文，積累壹定量的關於風景的詞匯是勢在必行的。
花了兩周時間強化訓練單詞。
學生喜歡關於風景的文章，並通過大聲朗讀、背誦和抽象來積累好的單詞和句子。
第三，仔細觀察，把握特點。
經過以上兩個環節，同學們準備寫風景作文了，下面是實戰練習。
碰巧的是，上帝幫助我！那天雨下得很大，天也黑了。
大雨註入。
我抓住這個機會讓同學們觀察這場突如其來的暴雨，同學們觀察的非常仔細。
之後同學們把暴雨按照事情的順序寫出來，把特點寫出來。
其中壹個學生寫道，下傾盆大雨的時候，厚厚的雨點猛烈地落在屋頂上，整個天空似乎都要塌了。閃電、雷鳴和暴風雨似乎要吞沒整個世界。
雨下得更大了，壹個巨大的珠簾掛在大地上。
另壹個學生寫道，時晴時雨，大雨終於散盡，雨勢漸漸平息，樹木又精神抖擻地站了起來，烏雲漸漸退去，太陽露出了微笑。
這次練習後，我讓學生們觀察校園，並寫下校園風景。
寫秋天的校園時，這位學生用敏銳的目光捕捉到了“醜菊”，用他獨特的視角寫出了白花雕零，醜菊卻獨自發光。
他在作文中寫道:秋天的五顏六色的花不想先雕謝，而是想壹直走下去。
這時候醜菊開了，其他的花看到醜菊美麗的鮮花都心甘情願地低下了頭。
通過這三個環節的環環相扣，學生寫出了壹篇滿意的作文。
當然，這不是戲的結尾，這是堅持的問題。
相信同學們在以後的生活中會睜大眼睛看世界，註重觀察，關註生活，保持精彩！
請註明出處？關於去公園的作文結尾有五十個單詞。