學校移交後，最重要的問題是自身的發展和定位。在2003年底召開的第壹次全體黨員大會上，學校黨委果斷做出了進行第三次創業的決議。在2004年初召開的第壹次學校職工代表大會上，大家壹致同意並通過了《吉林航空工程學校2004-2015年職業發展規劃》。規劃中明確提出:計劃10年將學校建設成為國家示範性職業學院；配合國家緊缺人才培養工程，用2-3年時間建成國家數控、汽車、電子技術實訓基地。全體教職工代表向全校教職工發出了第三次創業的倡議書。以此為標誌，學校重裝上陣，再次踏上征程，開始了第三次以改革求生存，以創新求發展的創業戰。
據統計，學校五年共投入資金4653萬元，主要完成以下建設項目:
1，租賃土地9.2萬平方米，完成西校區壹期建設工程；
2.新建數控車間2607平方米，維修改造老車間1961平方米，完成新老車間壹體化連接；
3.新建綜合實訓樓13290平方米；
4.先後購置數控設備34臺，新增普通加工設備26臺，建成CAD/CAM編程實訓室3個(187座)；
5.購買20套PLC實訓裝置和16套雙工位維修電工技能培訓考核裝置；
6.新建學生食堂580平方米，浴夾實訓教室790平方米，新增水源及配套設施，2噸蒸汽鍋爐；對俱樂部、學生宿舍和校園建築的防水進行了維修和改造。7.加快現代網絡建設。2007年，學校投資28萬元對原有校園網絡硬件設施進行升級改造；8.學校教師自主研發飛機、汽車實訓教學設備175套，為學校節約資金1.2萬余元。經過幾年的艱苦建設和不懈努力，航空、機械、汽車、電子四大專業群的硬件設備終於得到提升，兼顧了專業間的協調和可持續發展，在有限的經費條件下，極大地改善和促進了各專業的實習實訓條件。
硬件設施的配置和完善，為學校的生存和發展奠定了良好的基礎，為學校的後續發展創造了廣闊的前景和空間。5438年6月+2005年2月，學校數控中心被教育部、財政部正式認定為國家數控技術職業教育培訓基地。
全力推進教育教學改革。
多年來，為提高教學質量，圍繞職業教育熱點難點問題，學校始終堅持“以就業為導向，以教學為中心”的教育理念，根據市場需求進行專業調整，根據崗位要求設置課程，根據崗位要求組織實訓。積極穩妥推進各項教育教學改革，堅持走質量、特色、品牌發展之路，取得了可喜的成績。
1.在教學方面實施了六項改革。
學校堅持圍繞市場需求辦學。近年來，根據國家緊缺人才的培養需求，經過認真調研、慎重論證，決定陸續增設數控技術應用、模具設計制造、機電技術應用等緊缺專業，停辦會計、外貿、外貿等就業需求相對較小的專業，充實完善飛機、發動機維修專業，逐步形成以航空維修為特色，以數控技術為龍頭，機電、軍民用、航空、航空相結合的專業。根據學生就業的實際需求，不斷調整教學計劃，更新教學內容，改革教學模式和教學方法，註重實效，使學校教學與學生就業需求融合對接。針對近年來學生文化素質參差不齊的情況，在數學和英語教學中創造性地實施了同步多層次分層教學改革。在實踐教學中，在通才培養的基礎上開設了“特訓班”，堅持多年高技能培養，註重特長培養，使知識和技能拓展延伸到深刻的領域，滿足了部分學生的需求。根據
根據項目教學法的要求，在機械與汽車專業開展了“做中學、做中學”的試點教學。利用實踐能有效加強理論知識吸收的特點，全面推進了理實壹體化教學改革，同時加強了雙師型教師的培養和鍛煉。實行學歷教育與培訓並重的機制，在多年學分制基礎上舉辦各類職業技能培訓課程，讓學生在更大範圍內增加選擇學習的自由度。在數控專業教學中，開發了壹種新的“三段式”教學模式，取得了良好的教學效果。
2.道德教育實施了四項改革。
為增強德育實效，學校定期召開德育研討會，確立並實施以學生自我學習、自我教育、自我管理、自我提高為核心的養成紀律作風教育；針對學生日常行為不規範、缺乏自律的問題，學校成立了軍事化管理辦公室，定期召開學生軍事化管理研討會，實施以規範學生坐、站、行、操為核心管理內容的準軍事化管理；為了培養學生誠實守信的良好習慣，學校於2003年建立了學生誠信檔案，作為重要的考核依據；為了增強學生的自信心，引入了成功教育機制。通過校園文化活動、專業技能競賽、教學成果展覽等形式，盡力為學生搭建展示自我的平臺，讓他們的自信心得到積累和疊加，讓他們體驗成功、享受快樂，努力把他們培養成為健康向上、有誌氣、孝順父母、有能力、有才能報國的成年人。通過校園通訊、網絡、廣播等載體，
四項綜合教育措施猶如壹套強有力的組合拳，明顯提高了學生的思想素質、組織紀律性、學習態度和心理素質，對學生綜合素質的提高起到了不可或缺的作用。
學校的推廣為他們更好更快的適應工作和社會打下了良好的基礎，收到了良好的教育效果。
招生和就業都蒸蒸日上。學校連續五年招生爆滿，每屆1000多名學生。學校壹直高度重視畢業生的就業安置工作，積極拓展就業渠道。先後在北京、上海、廣州、深圳、中山、珠海、蘇州、昆山、青島、大連、長春、吉林等地建立了畢業生就業安置基地，通過全國人才市場向上述地區及外資、合資企業輸送合格畢業生。此外，根據需求，還推薦畢業生到各空軍航空修理廠(5704、5706、5711、5721等)安置。)分布在全國各地。綜合來看，該校畢業生在軍內外就業市場普遍受到歡迎。
重視師資隊伍建設
學校始終把人才放在事業發展的重要位置，始終不懈努力建設師資隊伍。近年來，學校切實加強對師資隊伍建設的領導，加大資金和設備投入，建立教師培訓長效機制，對2004-2065 438+05年學校師資隊伍建設進行整體規劃，結合各年度教育教學實際，制定年度教師培訓計劃，重點抓好骨幹教師、學科帶頭人、雙師型教師的培養和使用。
幾年來，在師資隊伍建設上，學校制定了在職教師繼續教育培訓管理辦法，積極開展職前培訓、校本培訓、學歷提升培訓和在職繼續教育培訓。為適應培養緊缺技能型人才的需要，學校先後組織機械、數控、汽車、電工、軟件應用等專業教師進行了4次技能培訓，84名教師取得了相應專業的職業資格證書；先後選派29名專業骨幹教師參加各級各類職業教育機構組織的短期培訓，選派2名教師赴德國參加教育部組織的中德職業教育師資培訓；推薦12名教師參加“中等職業學校專業骨幹教師省級培訓”，推薦10名教師參加“中等職業學校專業骨幹教師國家級培訓”；在學歷提升培養方面，已有21名青年教師考入哈爾濱工業大學、天津大學、東北財經大學、山東大學、華中科技大學等院校攻讀碩士學位。目前已有10人獲得學位證書。通過近幾年的不斷努力，學校的教育水平和教學能力有了很大的進步和提高。許多教師開始在各項工作中嶄露頭角，壹批青年教師成長尤為迅速，在各種省級和國家級比賽中脫穎而出，取得優異成績。僅2006年就有兩位老師在全國中職電氣專業和汽車運行與維修專業教案設計與演示競賽中獲得壹等獎。2名教師在第二屆全國數控技能大賽中獲得21和第32名，14名教師在吉林省職業教育部門主辦的各類比賽中獲得壹等獎。為促進教學質量的提高，學校還成立了專門的教學質量評估委員會，責成相關部門每年組織壹次校級和系級教師的教學質量評估。
此外，學校還特別註重提高教師的實踐能力。學校本著培養隊伍的原則，動員教師繼續發揚艱苦奮鬥精神，開展實驗室建設。齊心協力，鍥而不舍，齊新自主研發了175套飛機、汽車實訓教學設備，為學校節約資金1.2萬余元。這項任務極大地鍛煉了教師隊伍的素質，為促進教師隊伍向技能型、雙師型、專家型轉變發揮了重要作用，為學校的飛機、汽車實驗實訓教學做出了重要貢獻。
以數控基地建設為龍頭，充分發揮職業教育的示範作用。
1，積極參加和承擔國家、省、市技能競賽。2004年以來，學校先後承辦並參加了全省職業院校機械與數控技術專業師生職業技能競賽、“上海玉龍杯”第二屆吉林省數控技能大賽暨全國數控技能大賽第二屆吉林賽區選拔賽、第二屆吉林省職業技能大賽。參加了吉林省首屆“華中數控杯”數控技能大賽和首屆全國數控技能大賽、首屆全國數控技能大賽、第二屆全國數控技能大賽和吉林省“金杯”計算機職業技能大賽。在上述大賽中，該校選手均取得優異成績，4次獲得全省第壹名，24人獲得省(市)壹等獎，5人獲得省(市)技術標兵或技術之星稱號。學校先後獲得職業院校培養制造業緊缺人才工程貢獻獎、吉林省培養數控技能人才突出貢獻單位獎、吉林省首屆數控技能大賽優秀組織獎、首屆全國數控技能大賽突出貢獻獎、吉林市職業技能大賽特別貢獻獎。三位同學代表吉林省參加了首屆全國數控技能大賽，分別獲得數控車第7名、加工中心第21名、第35名。1學生和2名教師代表吉林省參加第二屆全國數控技能大賽決賽，分別獲得學生組加工中心第5名、教師組數控車第21名和第32名。這壹系列成績的取得，是參賽選手們刻苦訓練、努力拼搏的結果。也是學校精心準備，充分準備，精心準備的結果。得益於學校全面推進產、教、訓三位壹體的職業教育改革，以及學校長期堅持質量第壹、特色第壹、品牌第壹的辦學理念。大賽使參賽選手在比賽中學習了技能，充分展示了學校的水平和實力。同時也大大提高了學校的知名度，為學校的發展建設營造了和諧有利的社會氛圍。2、承擔數控類省級教師培訓項目。2006年6月5438+2月，學校被確定為吉林省中等職業學校教師數控加工培訓項目基地學校。根據省教育廳的安排，學校承擔了“中等職業學校專業骨幹教師省級培訓”數控項目。65438+2007年10月23日至2月26日，學校開辦了第壹期全省教師數控操作技能培訓班，來自全省20所中等職業學校的30名教師參加了培訓。2007年8月5日至8月25日，學校開辦了第二期數控車床省級師資培訓培訓班，全省中等職業學校36名教師參加了培訓。目前正在籌備將於2007年2月8日至2007年2月28日舉辦的省教師進修第三期鉗工培訓班。學校的培訓工作得到了省教育廳、主辦部門和參加單位的壹致好評。
五、在先進教育理念指導下，創建國家級示範學校。
在學校中長期發展規劃的指導下，以國家重點學校和國家數控實訓基地建設為基礎，經過前期建設準備，學校決定在“十壹五”期間完成國家示範學校建設任務。在先進的教育理念指導下，打造航空、機械、電子、汽車、計算機五位壹體的專業體系，形成產、學、研相結合的教育格局，進而實現學校長期穩定的可持續發展目標。目前，學校正在開展以自查為主要內容的示範學校評估工作，並下發了《關於組織整改評先的決定》，對勞動管理、學生管理、教學管理、教育教學改革、評估資料整改、學校建設等六項重點工作進行了安排和落實，並將整改評先作為學校近期工作的重中之重。