英國
中國
壹． 受教育的學科
（英國5——16）
（中國7——18歲）
法語，藝術創作，科技創作，環境科學，科學，（俄語，德語，中文，《選修》）戲劇，體育，旅遊，西班牙語，經濟學，宗教，數學，音樂，英語文學，地理，烹飪，多媒體
語文，數學，英語，體育，計算機，美術，音樂，物理，化學，生物，歷史，政治，地理（高二分文理科）
二．教育方式：
學生走教室，老師發教科書，學生用筆記本記做題或老師發題單。有打出勤老師
人手壹本教科書，老師走教室，有班主任
有成本的教輔資料。
1．作業方式
題單，社會調查，幾乎無作業
大部分都是題
2．考察方式及平分考核
老師平時觀察，放假前寫出總結給家長，考試（很少）
幾乎都是考試，把分數給家長
3．具體課堂教學方法
實驗，讓學生自己動手，講課，學生自習，鼓勵學生假期工作，增加社會實踐
幾乎是講課，實驗少
無社會實踐工作
三．教育結果：
學生動手能力強，但理科普遍較差。泛學，廣而不深
動手能力較差，做題效果好，能得好分數。較深而不廣
此外，英國教育喜歡讓學生自主地學習，讓學生有更多的自由空間幹自己想幹的事情。所以很多英國學生都沒有選擇枯燥乏味的學習；而中國教育普遍是緊張的應試教育，學生除了學還是學，幾乎沒有個人發揮的空間，也就不要說社會實踐。每壹個學習日的安排都是滿滿的。下面是中英兩所高中的作息時間安排表：
早上上課時間
中午午休時間
下午上課時間
晚上
中國
7：25開始自習
12：15——2：30
2：30——5：30
7：00——9：30自習
英國
9點
12：25到1：25
3點半就可回家
無
也就是說，中國學生壹天之中有將近10個小時是按照學校規定來學習，而英國學生不過5個多小時。差不多兩倍啊！而中國學生星期6還要在學校補課，自己也要花不少的工夫在學習上，平時運動，玩耍的時間少之又少。而英國學生本來沒有家庭作業，星期天打工賺錢，其他時間都在自由自在地幹自己的事情。所以當中國家長看見自己的孩子天天都12點睡覺的時候才發覺他們真的很累，而英國的孩子10點睡覺，第二天7點半才起床，這是不是很輕松呢？
同樣，中國的這壹教育制度在學生中普遍引起睡眠不足，視力下降等問題。
廣州近期壹項調查顯示：中學生中近壹半每日睡眠時間少於7小時，八成學生有睡眠障礙現象，近六成因睡眠質量問題而出現日間功能障礙現象（日間感到疲倦和精力不足），而在英國， 英國教育大臣要求所有中小學就行為、守時及家庭作業等方面壹些基本準則與學生家長簽約。根據合約，小學生家長被要求保證孩子有12小時的睡眠，準時督促孩子入睡。成績並導致心理問題。
這不禁讓人深思，是什麽造成了如此的教育制度？讓學生成為壹個個高分低能，帶著眼鏡的書呆子，而不向英國學生那樣多滋多彩呢？
我認為這主要是由於兩方面的原因造成的：
壹． 中國人口過多，競爭太激烈。學生不得不在高考中取得高分，而謀求壹份好生活。而英國人少地多，沒有那樣的競爭。
二．由於歷史原因，中國的經濟實力較落後，沒有為社會底下階層提供良好的社會保障。而英國同樣是由於歷史原因，有雄厚的經濟實力，所以英國人總不會被餓死，還有房子，小車開。所以學生比較放縱，大多數人多不為將來的生活發愁。
三．中西方文化，觀念的不同
由於西方子女的獨立性較強，壹般子女張大成人後就會離開父母，闖他們自己的天下，父母沒有必要為子女是否學也有成而擔心，重要的是他們自己過得好就行了。而中國學生的父母大多數想讓自己的孩子出人頭地，得到社會的認可。而這樣的路壹般都是靠讀書取得的。特別是這個時代，許多家長因為六，七十年代的知青下鄉，高考的取消而沒有圓大學夢，就把這個夢想寄托在他們的孩子身上，極力要求孩子考大學。
之上的總總原因造就了今天的中國教育制度：應試教育。在學校和家庭的雙重壓力下，中國學生不得不加倍努力地學習了。
而現在沒有其他的方法，在“減負“基本失敗後，還有沒有方法改變這壹局面呢？
我得出的答案是：占時還沒有。我們不能壹味地向西方學習而抱怨本國的教育制度。如他們的學生走教室的小班教育，在中國這幾乎是行不通的（學生的流動量過大，引發安全問題），在諸多的因素下形成的教育制度是還要延續壹陣子的，但建議高中生能在假期的空閑中增長見識，獲取社會經驗，（如打工等，）提高綜合素質，（如藝術，體育方面）在“壹“字型人才的前提下，再做壹個”十“字型人才。而學校在某些課程（如音樂，美術等）可以不發教科書，仿照英國的辦法，節約能源。並加強學生的動手能力，在假期組織好除了補習班的活動，如假期攝影比賽，模型比賽等。還要主動多與家長溝通等。
希望在不久的將來能看到中國學生能象英國學生壹樣，快樂地體驗他們的學習生活，成為祖國的棟梁之材。