學校感恩活動策劃方案7篇
感恩應以活動為載體，讓學生從活動中體驗感恩，並回歸現實生活，從點滴做起，在生活中實踐感恩。下面我給大家帶來學校感恩活動策劃方案，希望大家能夠喜歡。
學校感恩活動策劃方案篇1活動主題：
學會感恩從我做起
活動名稱：
感恩傳遞：
壹、活動目的：
通過本次活動，增強同學們的感恩意識，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。營造壹種“人人為我，我為人人”的良好風氣。
二、活動對象：
全體在校學生
三、活動時間：
20__年11月19日至11月23日
四、活動地點：
學校內外：
五、活動前期準備：
1、做好前期宣傳，11月22日前完成7張宣傳海報，分別貼於各樓棟，制作壹條橫幅（約6米長，“學會感恩，從我做起”）。
2、制作並打印宣傳單子，利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
3、準備好VCR和電影。
4、制作邀請函，購買小信封等及其它活動用品，用於征集“感恩箴言”。
5、活動場地布置：帳篷、教室等。
6、做好動員和活動宣傳工作，在活動期間團委宣傳部，對本次活動進行全程跟蹤報道，本部門也要做好拍照等宣傳工作，並與學通社溝通合作。
7、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
8、各副部長分工合作，保證活動的影響力與完整性，使活動順利進行。
六、活動過程（三個部分）：
第壹部分：妳的祝福我來送”
11月22日中午11：00—13：30，
第二部分：“感恩進行時”
11月22日晚上
第三部分：“感恩集結號”
11月22日下午3：00—4：00，
地點：__教室
七、具體活動流程
第壹部分：“妳的祝福我來送”
1、同學寫好祝福語置於信封中（註明收信人和地址），放於箱子中，後面的人幫前面人送到相應的地點。
2、發宣傳單子，主要用於當晚的活動所用。
3、橫幅上簽名。
第二部分：“感恩進行時”播放錄制的VCR，（有主持人解說）
第三部分：“感恩集結號”
1、招募活動誌願者，主要面向__院領助學金和其他補助的同學。
2、組織誌願者去華農附小各班與他們壹起開“感恩”主題班會，給小朋友們贈送自己制作的小禮物。
3、主題班會流程：
1）情境導入，播放主題音樂———《感恩的心》
2）引導學生說壹下對感恩的理解——“我說感恩”
3）感恩節知識競答———“爭先恐後，我搶答”。（事先準備好壹些關於感恩的小問答題）
4）感恩節的祝福——說心裏話
5）朗誦《遊子吟》
6）遊戲環節
7）老師總結
8）播放《讓世界充滿愛》
9）贈送小禮物，與老師合影留念，班會結束。
學校感恩活動策劃方案篇2壹、活動緣起
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這壹切視為理所當然。
他們習慣了索取，習慣了“說壹不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什麽，分擔些什麽，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麽了？我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什麽我們的孩子卻越來越不懂事？面對壹點點挫折，就那麽輕易那麽草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什麽？
我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有壹顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連壹聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的壹種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被壹層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。
二、活動目的
通過為期壹個月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。那麽，他們就會明白，生活是壹面鏡子，妳哭她也哭；妳笑她也笑。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。
三、活動時間：
11月的第四個星期四（感恩節）。
四、活動地點：
學校內。
五、活動前期準備
1．利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2．購買“黃絲帶”，用於征集“感恩箴言”。
3．打印宣傳資料，評分表等。
4．校園環境布置：黑板、海報等。
5．學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。
6、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
7．《感恩的心》手語版演員的到位（教師和學生）。
8．購買獎品。
六、活動過程
在11月份的第壹個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。之後，圍繞四個“壹”展開活動。
1、瀏覽壹次感恩節網站。
因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，了解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。
2．讀壹篇《感恩的心》故事。
有壹個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她壹天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶壹塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，壹塊小小的年糕都是無上的美味了啊。
有壹天，下著很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到哈哈哈身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著哈哈哈身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累，睡著了。就把哈哈哈頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服壹點。但是這時她發現，哈哈哈眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經死了！她感到恐懼，拉過哈哈哈手使勁搖晃，卻發現哈哈哈手裏還緊緊地拽著壹塊年糕……她拼命地哭著，卻發不出壹點聲音……
雨壹直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛為什麽不閉上呢？她是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做。於是擦幹眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她壹定會好好地活著，讓媽媽放心地走……
小女孩就在雨中壹遍壹遍用手語做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在壹起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過…… “感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做著，壹直到哈哈哈眼睛終於閉上……
每壹個看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執著更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用壹顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。
3．唱壹首《感恩的心》歌曲。
我來自偶然 象壹顆塵土 有誰看出我的脆弱
我來自何方 我情歸何處 誰在下壹刻呼喚我
天地雖寬 這條路卻難走 我看遍這人間坎坷辛苦
我還有多少愛 我還有多少淚 讓蒼天知道—我不認輸
感恩的心 感謝有妳 伴我壹生——讓我有勇氣做我自己
感恩的心 感謝命運 花開花落——我壹樣會珍惜
課間時候，這首歌會不斷地回響在我們的校園中，每壹個同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們壹邊唱壹邊做手語，用心去感受每壹段旋律，每壹句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們壹起用壹顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。
4．寫壹段祝福，將感激銘記心中。
寫壹段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統壹發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這壹天將黃絲帶系在我們的.校園中。當壹個孩子懷著壹顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。
之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品壹份。
七、活動意義（後記）
這項活動為期壹個月，同學們的熱情，我們始料未及。那壹條條隨風飄動的黃絲帶，那壹次次流淌在校園的《感恩的心》，仿佛讓我們的心靈也接受了壹次洗禮。我們也以壹次主題晨會為這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又壹次聆聽了那感人至深的故事，十位最佳箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容並接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向高潮。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的壹致好評。
在此，我們不想說這項活動的成功與否，我們只願每壹個參與其中的人都能感受到生命的可貴，生活的美好，都能夠向妳身邊的人真誠的微笑。在水中放進壹塊小小的明礬，就能沈澱所有的渣滓；如果在我們的心中培植壹種感恩的思想，則可以沈澱許多的浮躁、不安，消融許多的不滿、不幸。感恩惜福，四個簡簡單單的字卻可以為我們帶去陽光與愛。試試吧，生活不會欺騙妳！
學校感恩活動策劃方案篇3壹、活動目的
加強學生的思想道德建設，教育孩子學會感恩，通過系列活動引導學生在實踐中體驗感恩，學會感恩，幫助學生牢記父母的養育之恩，老師的教誨之恩和社會的關愛之恩。把他們培養成為心地善良、懂得報恩的文明人。
二、活動時間：
20__年11月
三、活動口號：
感恩在心，感謝在行
四、主要內容及安排：
（1）宣傳發動階段
1、國旗下講話，宣讀《感恩教育倡議書》，全員發動。
2、以“感恩”為主題開設紅領巾廣播站欄目，創設校園感恩氛圍。
3、各班出壹期感恩教育專題板報，大隊部組織檢查評比。
（2）全面實施階段
1、感激父母養育之恩（第3周）
①壹、二年級學生開展“制作感恩卡”活動。以個人或小組合作形式設計並制作壹張感恩卡片。
②三、四年級學生結合“三·八婦女節”開展“寫給媽媽的三句話”活動。
③五、六年級學生開展“當家體驗日”活動，在父母的指導下完成壹道菜肴，以此作為節日禮物送給媽媽，並用拍照片的方式記錄下過程，參加班級內的評比活動。
（每項活動上交三份班級優秀作品至大隊部，上交時間為11月19日）
2、感激師長的培育之恩（第11—16周）
①每壹位學生為老師做壹件小事或送上壹句祝福語。
②每天真誠地向每壹位遇到的老師問好。
3、感激社會的關愛之恩（第12—16周）
愛國是中華民族團結的基礎，愛國是全體國民的神聖職責。常言感恩之情，常做感恩之事，增強社會責任意識，報效祖國、回報社會。
①幫助身邊有困難和需要幫助的人，做壹件好事。
②讀壹個感恩的故事，學唱壹首感恩的歌曲。
（各班主任在班隊活動課安排）
③在植樹節來臨之際為校園護綠、添綠。
（各班級打掃和養護自己的包幹花圃）
學校感恩活動策劃方案篇4壹、活動背景：
十壹月的第四個星期四是西方傳統節日感恩節，雖然是外國節日，但擁有壹顆感恩的心是每個人都應該的。感恩包括感恩我們的親人、感恩老師、感恩學長等，懂得感恩是中華民族的傳統美德。所以我們院青年誌願者協會借西方“感恩節”的機會在校園內開展以“暖冬之行：情系暖冬，感恩之行”為主題的感恩節系列活動。
二、活動目的：
通過這壹系列活動，讓同學們用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植壹種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以壹顆感恩的心去面對。那麽，妳們就會明白生活是壹面鏡子，妳哭她也哭，妳笑她也笑。當妳心存感恩，生活也將賜予妳燦爛的陽光。
三、活動主題：
暖冬之行：情系暖冬，感恩之行
四、活動對象：
學院所有青年誌願者
五、活動時間：
11月27日
六、活動內容：
1、前期宣傳：由院青年誌願者協會出壹塊展板在24中午之前擺放在食堂門前，在學院堂門口，院青協的誌願者設立的攤點，提供全院學生在已準備好的“感恩磚”上寫下自己的感恩祝福語，然後由自己親手貼在“感恩墻”上，壹起“***築”感恩之墻。聯系學院廣播站，廣播時間播放相關活動信息。
2、感恩絲語——中午寫下的感恩祝福語，粘貼在孔明燈上，希望通過點亮“感恩燈”的形式，來喚醒人們感恩的心。放飛孔明燈，祝福在飛翔（11月27日）
七、策劃主辦組織：院青年誌願者協會
贊助單位：合肥旅遊網
八、活動經費預算：
孔明燈—10個 （25元）
學校感恩活動策劃方案篇5壹、活動目標
1、讓孩子知道感恩節的來歷。
2、通過活動，增進孩子與父母之間的感情，促進親子關系。
3、通過活動，也讓家長感受感恩教育的重要性，與幼兒園形成合力***同關註幼兒的感恩教育。
4、將感恩的種子播撒在幼兒的心田，給孩子壹顆感恩的心。
二、活動準備
1、環境準備
與感恩節的節日氛圍相適應，可以準備壹些感恩的話語，圖片、事例講解等。
2、材料準備
彩紙、彩筆、膠水、剪刀、
3、音樂準備
《感恩的心》、《讓愛住我家》
三、活動形式
在幼兒園由老師、家長、幼兒***同參加
四、活動過程
1、11月24日在幼兒園組織開展“護蛋活動”：
大班的小朋友，每人從家中帶壹只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，壹天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
中班的小朋友，每人從家中帶壹只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，壹天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
小班的小朋友，每人從家中帶壹只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，壹天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養育寶寶的辛苦，學會感恩。
A、各個團體的的感恩宣言
小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
B、請小朋友代表表達自己在“護蛋活動”中的感受，老師總結升華。
C、情景劇表演《感恩節的由來》
D、中、小班幼兒學唱《小烏鴉愛媽媽》、大班朗誦《媽媽的愛》。
F、幼兒歌曲表演《讓愛住我家》《感恩的心》(手語舞蹈)
五、活動延伸
1、父母回家後帶著孩子去爺爺奶奶、姥姥姥爺家，讓孩子感恩他們，並再次制作愛心卡送給他們。
2、鼓勵孩子和自己最想感謝的人合影拍照，可以是各行各業的人。制作感恩相框，可以做幼兒園的環境的創設和成果展示。
學校感恩活動策劃方案篇6活動目標：讓孩子從感恩中懂得愛
活動具體措施如下：
壹、 環境創設方面
2、 許願樹，門口兩邊，上面可掛上孩子帶的藍絲帶、(教師必須知道藍絲帶的故事，並且要講給孩們聽，讓孩子們知道掛藍絲帶的意義。)千紙鶴、祝願卡等。
3、 門口兩邊柱子用氣球裝飾，中間掛上條副讓孩子在感恩中學會愛。
4、 收集爆米花項鏈，讓孩子在感恩節當天戴到脖子上，用完後回收，最後懸掛於壹樓頂部。
二、活動預熱
3、每班讓孩子家長做壹條爆米花項鏈，感恩節當天使用，要告訴家長為什麽要制作，它的意義是什麽。
三、感恩節當天活動安排
2、主持人：韓麗，大班的兩個孩子(要求印第安人裝扮)
3、音樂：安靜
4、迎賓：王宇娟，張小雨
5、會務組組長：和雅靜
組員：各班教師
6、節目組組長：王艷娟。
組員：各班班主任
7、節目流程：1、主持人感恩節的來歷和風俗，以及本次活動的目的。
2、由大班小朋友帶來的故事表演《妳大我小》。
3、家長代表講話。
4、由中班小朋友帶來的歌曲表演《ten little indians》。
5、園長講話。
6、律動《感恩的心》家長孩子壹起參加
7、集體生日感恩媽媽(所有參加生日的孩子都是印第安人打扮，由本班教師和孩子***同為媽媽制作禮物(向家長保密，給家長份驚喜)並送上祝福。
8、食品品嘗(生日蛋糕、奶、面包幼兒園負責，另每個孩子可自帶食品壹起品嘗)。
9、結束。
學校感恩活動策劃方案篇7感恩節活動流程：
1.冒險故事之旅《荒野求生》冒險故事之旅我們都聽過那個著名的心理遊戲，為了活下來，妳必須壹個又壹個的丟掉身邊的人物，那麽現在這個故事被植入到孩子們很喜歡的冒險圖書《荒野求生》的故事當中。我們在讓孩子們理解感恩之前，需要先讓他們體驗到另壹種情感——失去。
2.列出最愛清單
真心喜愛的，珍惜會成為壹種自發和本能，有沒有對孩子的想法好奇過?到底什麽會出現在這張清單上呢?
3.讓它離開妳物品有可能會壞掉、也有可能會丟失，其他的也有可能會，當清單上的物品被拿走，再也不會回來，孩子，請告訴我妳的感受!
生命繪本感恩節活動流程：
4.繪本故事《獾的禮物》
壹位母親在為孩子操辦壹個盛大的生日派對後，孩子卻不領情，直埋怨母親這裏做得不好，那裏做得不好。母親覺得很傷心，問自己的孩子：“母親花這麽多錢和精力籌辦這個生日晚會，妳有沒有感恩的心?”
孩子說：“妳辦得好，當然我會感恩，但是妳沒有辦好，我為什麽要感恩。”
“就算妳不滿意，但是母親這麽辛苦，妳就沒有壹點感恩之情嗎?”
“我不覺得這很辛苦啊，為什麽要感恩?”
“這個不辛苦，但是母親生妳，就不值得妳感恩嗎?”
“妳們結婚生我，不是為自己也開心嗎，我為什麽要感恩?”
母親語塞，哭了起來。
這是壹個缺乏感恩意識的典型事例。
在生活中，很多孩子認為，接受父母給他們準備的壹切是理所當然的。而不少父母也不遺余力地愛自己的孩子，甚至超出了他們的能力，但他們的付出不僅沒有換來孩子的滿心感激，孩子還總覺得自己不幸福。稍有不如意，就怨天尤人。為什麽會出現這種情況?主要原因是家長們忽視樹立孩子的感恩意識。