晏殊，與叔同名，撫州臨川人。七歲時，便能歸文。景德初，張安撫江南，用神童推薦他。
皇帝召來舒和千余名進士試奏朝廷，他不懼，助其成功。賈皇帝賞賜了他，給了他和秀才壹樣的背景。
接下來的兩天，我重新復習了詩、賦、論，還特意打了壹句:“這首賦我是私學的，請換個題目試試。”皇帝愛之不欺，有成就也算好。
仁宗即位，張賢明太後被遺詔授予聽政權。宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用，都想單獨看事情，誰也不敢拿主意。
特別忠告:“大臣們演的是後者，他們聽了，卻沒看見。”討論決定了。
坐於宮中，趙雨晴郢，從者持水篙而至，極怒，以水篙斷齒，奏禦史，知宣州。幾個月後，我改到天府，延請範仲淹教導學生和徒弟。
五代以來，天下之學，自始廢而興。慈禧太後到祠堂祭拜，並請了冠服者。慈禧太後提問，她把“周關”這個稱號當成了褒獎。
陜西壹方用兵，專門請內大臣督兵，而不是拿著陣圖給將軍下命令，讓敵人攻防；並招募弓箭手，教他們做好戰鬥準備。請出宮助邊。
註意實現。這是壹個居住的好地方，世界上的名人，如範仲淹和孔道輔，都離開了他們的家。
及為相，益役入人才，而鐘繇、韓琦、皆用之，至於太閣，多壹時之人才。皇帝也是有興趣的，想因為人才的群體而改善治理，但是對於小人權就不方便了。
孫福和蔡襄說:“宸妃作為天下之主，生了壹張神聖的弓，卻專門讓他給宸妃的墓寫了壹封信，什麽也沒說。”他還講了治理棚改的特勤官兵規範福利。
坐下，上班，認識瀛洲。然而，向後方提供壹個章節是不尋常的。它面向朝鮮，所以我不敢聲討；而現役軍人，受大臣案件資助的，稱為非特殊犯罪。
這些年來，我生病了，沈浸在戲劇裏，我就來看看。他馬上說:“我老了，病了，我能行。我得到的越多，我就越不擔心。”
它不見了。皇帝雖然獻了酒，但並不把病當成恨，於是罷了兩天。
贈奉中學，贈袁氏，封其碑以“舊學之碑”為題。(摘自《宋史·晏殊傳》，有刪節)1。下列句子中對加詞解釋不正確的是()a .坐在從興。趙雨晴應宮行:訪乙邀出宮...幫助邊疆:多余的東西c .然而，提供壹個章節給後方。對朝:公正d .直接表現顏姝傑出才能的群體有:(1)七歲能受皇帝賞賜，賜同進士出身，惱羞成怒，被太後以牙還牙之問，以中書周官為相，造福軍務，提拔人才，玩弄於兵士管理之上，特事特辦，制定規矩，好處多多。A.124B.145C.256D .不正確的是()a .顏姝參加宮考寫卷子，在復試時主動更改自己做過的題，充分顯示了顏姝出眾的文采和清正廉潔的品質。
B.顏姝任天府時，立校；慈禧太後到太廟拜謁，他以《周官》中規定的慈禧太後服裝回應。在陜西作戰時，他提出了切實有效的軍事建議。可見，顏姝很有文采和軍事謀略。
C.晏殊當上丞相後，更是精挑細選，能力超群。皇帝也想用這些人才治理天下，但因為孫富和蔡襄的表現而沒有實現。
D.在這篇文章中，晏殊是以正面的方式被刻畫的，但也是以側面的方式被襯托的。比如顏姝病重的時候，皇帝會親自去看望他，以凸顯顏姝在當時的崇高地位。
4.將劃線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)皇帝愛之不欺，成就之，計為善。
(4分)(2)皇帝雖在祭酒，但恨不能見病，罷兩天。(4分)參考答案線1。D: 2。B2是間接的；③優秀人才；⑥孫富和蔡襄做了什麽3。c沒有實現是因為很多反派被臨時重用了。4.(1)皇帝喜歡他不出軌。寫完了，皇帝連連稱他好。
參考點:“愛”、“都”、“數”各有1分，句意為1分。註意題目(2)皇帝雖然親自參拜，但遺憾的是沒有去探視他的病情，所以特地停飛兩天去朝鮮。參考挖掘點:“用？對於“恨”和“特別”，得分是1，句義是1。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張是江南綏靖者，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常賞識，賜與進士壹體。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡他不出軌，寫完皇帝連連說好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後到祠堂拜謁，有人請慈禧太後戴冠以示敬意。慈禧太後問顏姝這個，顏姝用《周官》中規定的慈禧太後的裝束回答。
朝廷在陜西打仗的時候，晏殊要求撤換內大臣，不得以武力命令將領，讓將領根據敵情決定自己的攻防策略。招募弓箭手並訓練他們戰鬥。晏殊還要求將宮中剩余的文物變賣，以資助邊境軍費。
這些建議都得到了落實。顏姝平時喜歡人才，範仲淹、孔道輔等名人都出自他的門下。
當了宰相，更加致力於舉薦人才，範仲淹、韓琦、富弼都得到了提拔重用，甚至官職都是內閣，增加了當時的人才。皇帝也下定了決心。
2.顏姝《宋代文言文傳》答案閱讀下面的文言文，完成L-4題。
晏殊，與叔同名，撫州臨川人。七歲時，便能歸文。景德鎮之初，張安撫江南，推薦他為神童。
皇帝召來舒和千余名進士試奏朝廷，他不懼，助其成功。賈皇帝賞賜了他，給了他和秀才壹樣的背景。
接下來的兩天，我重新復習了詩、賦、論，還特意打了壹句:“這首賦我是私學的，請換個題目試試。”皇帝愛之不欺，有成就也算好。
仁宗即位，張賢明太後被遺詔授予聽政權。宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用，都想單獨看事情，誰也不敢拿主意。
特別忠告:“大臣們演的是後者，他們聽了，卻沒看見。”討論決定了。
坐於宮中，趙雨晴郢，從者持水篙而至，極怒，以水篙斷齒，奏禦史，知宣州。幾個月後，我改到天府，延請範仲淹教導學生和徒弟。
五代以來，天下之學，自始廢而興。慈禧太後到祠堂祭拜，並請了冠服者。慈禧太後提問，她把“周關”這個稱號當成了褒獎。
陜西壹方用兵，專門請內大臣督兵，而不是拿著陣圖給將軍下命令，讓敵人攻防；並招募弓箭手，教他們做好戰鬥準備。請出宮助邊。
註意實現。這是壹個居住的好地方，世界上的名人，如範仲淹和孔道輔，都離開了他們的家。
及為相，益役入人才，而鐘繇、韓琦、皆用之，至於太閣，多壹時之人才。皇帝也是有興趣的，想因為人才的群體而改善治理，但是對於小人權就不方便了。
孫福和蔡襄說:“宸妃作為天下之主，生了壹張神聖的弓，卻專門讓他給宸妃的墓寫了壹封信，什麽也沒說。”他還講了治理棚改的特勤官兵規範福利。
坐下，上班，認識瀛洲。然而，向後方提供壹個章節是不尋常的。它面向朝鮮，所以我不敢聲討；而現役軍人，受大臣案件資助的，稱為非特殊犯罪。
這些年來，我生病了，沈浸在戲劇裏，我就來看看。他馬上說:“我老了，病了，我能行。我得到的越多，我就越不擔心陛下。”
它不見了。皇帝雖然獻了酒，但並不把病當成恨，於是罷了兩天。
贈奉中學，贈袁氏，封其碑以“舊學之碑”為題。(摘自《宋史·晏殊傳》，有刪節)1。下列句子中對加詞解釋不正確的是()a .坐在從興。趙雨晴應宮行:訪乙邀出宮...幫助邊疆:多余的東西c .然而，提供壹個章節給後方。對朝:公正d .直接表現顏姝傑出才能的群體有:(1)七歲能受皇帝賞賜，賜同進士出身，惱羞成怒，被太後以牙還牙之問，以中書周官為相，造福軍務，提拔人才，玩弄於兵士管理之上，特事特辦，制定規矩，好處多多。145C.256D
B.顏姝任天府時，立校；慈禧太後到太廟拜謁，他以《周官》中規定的慈禧太後服裝回應。在陜西作戰時，他提出了切實有效的軍事建議。可見，顏姝很有文采和軍事謀略。
C.晏殊當上丞相後，更是精挑細選，能力超群。皇帝也想用這些人才治理天下，但因為孫富和蔡襄的表現而沒有實現。
D.在這篇文章中，晏殊是以正面的方式被刻畫的，但也是以側面的方式被襯托的。比如顏姝病重的時候，皇帝會親自去看望他，以凸顯顏姝在當時的崇高地位。
4.將劃線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)皇帝愛之不欺，成就之，計為善。
(4分)(2)皇帝雖在祭酒，但恨不能見病，罷兩天。(4分)參考答案線1。D: 2。B2是間接的；③優秀人才；⑥孫富和蔡襄做了什麽3。c沒有實現是因為很多反派被臨時重用了。4.(1)皇帝喜歡他不出軌。寫完了，皇帝連連稱他好。
參考點:“愛”、“都”、“數”各有1分，句意為1分。註意題目(2)皇帝雖然親自參拜，但遺憾的是沒有去探視他的病情，所以特地停飛兩天去朝鮮。參考挖掘點:“用？對於“恨”和“特別”，得分是1，句義是1。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張出使江南，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常欣賞，給他壹個秀才的背景。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡他不出軌，寫完皇帝連連說好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後去太廟拜謁，有人叫慈禧太後戴上皇冠去拜謁。慈禧太後問顏姝這個，顏姝用《周官》中規定的慈禧太後的裝束回答。
朝廷在陜西打仗的時候，晏殊要求撤掉內大臣，不要強迫將軍們列陣，讓將軍們根據敵情決定攻防策略。招募弓箭手並訓練他們戰鬥。晏殊還要求將宮中剩余的文物變賣，以資助邊境軍費。
這些建議都得到了落實。顏姝平時喜歡人才，範仲淹、孔道輔等名人都出自他家。
當了宰相，更加致力於舉薦人才，範仲淹、韓琦、富弼都得到了提拔重用，甚至官職都是內閣，增加了當時的人才。皇帝也下定決心要用這些人才來改革政治，但是很多小人暫時受到了影響。
3.看下面這篇文言文，顏姝，字同叔。撫州臨川人有壹個小問題1:B小問題2:B小問題3:C小問題4:(1)為皇太後辦事的大臣們，皇太後聽了(就)，卻見不到(皇太後)。
(2)上周我批評晏殊讓官兵建出租屋謀取利益。為此晏殊被降為工部尚書兼潁州知府。
(3)我是老習慣了，很快就會好的。不值得為陛下擔心。晏殊，與叔同名，撫州臨川人。
七歲就能寫文章。景德鎮初年，張出使江南，將顏姝作為神童推薦給朝廷。
皇帝下詔晏殊和壹千多名進士去朝廷趕考。顏姝壹點也不害怕，拿起筆，不壹會兒就寫完了。皇帝非常欣賞，給他壹個秀才的背景。
過了兩天，我又考了壹次詩、賦、論。顏姝說:“我曾經自己練習過寫這篇作文，所以請妳再考壹次。”
皇帝喜歡，沒有隱瞞，寫完了，皇帝連連稱好。仁宗即位，張賢明太後服從遺詔，暫時聽政。
宋朝宰相丁偉和唐朝宰相曹利用都想單獨見皇太後。朝鮮沒有人敢決定這個提議。晏殊提了個建議:“奏告太後的大臣，太後聽了(就)，不能見(太後)。”
計劃已經決定了。因為他跟隨皇帝參觀余慶趙穎宮，隨行人員帶著水板來晚了，顏姝很生氣，用水板打了那個人，並打碎了他的牙齒。禦史彈劾顏姝，顏姝被罷官，做了宣州知府。
過了幾個月，他被調到應天府，請範仲淹來教學生。從五代開始，天下的學校都被廢棄了，學校的(重新)建立始於《晏殊》。
慈禧太後去祠堂拜謁，要安排穿上冠袍。慈禧太後問顏姝，顏姝用《周官》中慈禧太後的著裝規矩回應。此時陜西發生戰事，顏姝請求取消宦官監軍制度，不要把固定死板的陣圖交給將領，讓宋軍可以輕松攻防，贏得對敵之戰；及時招募屏風弓箭手進行訓練，為戰鬥做準備；晏殊還要求將宮中多余的物品拿出來充實邊防軍費。
這些建議都得到了落實。用戶2016-12-10舉報掃描下載二維碼？2020 ?聯系方式:service @左野邦？協議var用戶城市= "\ U6DF1 \ U5733 "，用戶省份= "\ U5E7F \ U4E1C "，文佐Small = " 1 "；。
4.顏姝的文言文誠實問答顏淵少年時獻公，張文傑向朝廷推薦，召之於朝廷。到了皇帝試進士的時候，就讓大眾試。公見考題，曰:“此獻十日前，尚有書稿，乞別命題。”我非常喜歡它。後來，我當了圖書管理員。天下無物的時候，皇帝做了臣子。我壹個人住，和昆迪壹起講課。有壹天，我選了東宮的官，顏姝卻突然被排擠出宮。我不知道我為什麽掌權，但我第二天就回來了。聖旨曰:“聽說臣仆皆享燕國，日日與兄弟學藝，故恩重於東宮之官。”我奉命這樣做。上述法令並不意味著被授予。大眾語言很狂野。有錢就得去，沒錢就出不去。”湯奕祺很誠實。當顏姝還是個孩子的時候，張文傑向朝廷推薦了他，皇帝召見了顏姝。這時候皇帝正好親自試進士，於是命令顏姝去考。顏姝看了看試題。他(對皇帝)說:“(這)請求換個話題。“皇上很喜歡他的坦誠。(顏姝)後來就職於博物館。當時天下太平，皇帝允許臣下找個好日子辦酒席。於是(甚至)低級官員和博物館裏的文人互相設宴招待，以至於市場裏的餐館和路邊客棧成了遊玩和休息的地方。顏姝那時候窮，不敢出門，壹個人在家和表哥(對方)吵架學習。(皇帝)選了太子的老師。突然，皇宮裏傳來消息，說顏姝被任命了。傳達聖旨的太監不知道什麽原因，第二天又來問皇帝。皇帝告訴他:“聽說這幾天沒有壹個副將不搞宴請，不互相嬉鬧，(和)熬夜，只有顏姝和他的兄弟(在家)在讀書，所以他們謹慎善良(。能當王子的是老師。”顏姝上朝謝皇上。皇帝當面告訴(晏殊)為什麽選他做太子的老師。顏姝的回答很簡單。他說:“不是我不喜歡擺酒席，而是我實在窮得擺不起酒席。如果我有錢，我肯定會去，但我就是沒錢不能出去。“皇上更喜歡他老實。我已經為妳翻譯了這個故事。晏殊誠實迂腐的性格是大學之本，值得今天思考。文章中的()部分表示文言文中省略但現代漢語中必須添加的句子成分，以表示流利。希望對妳有幫助。”
5.曹秀姑傳閱讀答案曹秀姑，字敘，建州建安人。他為人正直，在生活中無所畏懼，從不把權貴放在眼裏。有壹天，曹秀姑帶著十幾個同事去早朝，半路上遇到兩個太監騎馬在前面開路。審查人員怕耽誤開庭，請他們暫時讓路。那兩個太監不但不答應，反而破口大罵。庭後，曹秀谷把這件事告訴仁宗:按照以前的歷史，禦史臺(監察機關)的尊重就是皇帝的尊重。故事，三院的同事和懂得雜務的壹樣。如果是這樣，請賠償。
仁宗聽後深以為然，當即下令懲罰這兩個太監。
還有壹次，集賢殿學士、唐朝使節顏姝大發脾氣，用水板打掉了別人的牙齒。像晏殊這種高官動手打人，壹般沒人敢管。曹秀谷不在乎這個。他認為這種行為太粗魯，有失他的尊嚴。他勸皇帝:“我被任命為輔佐，向百位大臣學習法律，卻暴怒而死。”在古代，三公不守規矩，先把陳數從中國書單上除名。為了讓公眾討論，請適當地懲罰我。
仁宗繼位時，年僅十三歲。朝廷的權力被太後掌控，太後為己所用。滿清的大臣們都很嫉妒，但又不敢出謀劃策。曹秀谷卻不管官職，每次遇到重要事件都大放厥詞，從不畏懼，也不退讓。後來因為寫了壹封信要求太後把國家大事還給皇帝，被撤職。
曹秀谷壹生為官清廉，家財萬貫。他死的時候連埋屍體的衣服都沒有。同事朋友都為之嘆息，每個人都送了壹筆錢到他家資助喪事。曹秀姑的女兒哭著對媽媽說，為什麽要煩我的祖先？
她明白她的父親以忠誠和正直而聞名。他怎麽能在死後接受別人的財產，玷汙父親完美的品德？母女倆淚流滿面，所有婉言謝絕的人都很真誠。雖然大家再三懇求他們收下，但母女倆壹分錢也沒收下。