自從那壹次，考過試之後，就像有壹片揮之不去的烏雲籠罩在我的頭頂。我知道，我考得很不理想。
終於，我預感要發試卷了，，頭頂上的烏雲也變成了傾盆大雨。
那壹天，卷子被老師狠狠地捏在手裏，發出吱嘎的響聲。老師嘴裏的話語在我看來也成為了無數的刀，向我射來。那無數把的刀子又變成了大炮中的炮彈，攻破了我心裏忍耐的城墻，也攻破了我佯裝不再意的樣子。在濕潤的眼睛裏，我偶然小心翼翼地朝老師瞥了壹眼，只見老師憤怒地把卷子扔到了地上。在壹片淚光迷糊的眼中，我看見了那張試卷它像壹片枯葉，飄飄搖搖地落在了地上，上面布滿了紅光。
那些紅光，交織在壹起，就像壹只大網，纏住了我，我就像壹條頭卡在網中的魚，掙紮著，想逃脫，但還是喘不過氣來。
老師嘴裏的話語，清晰而又嘹亮地飄到了我的耳朵裏：上來，到講臺前來。。.
我的雙手顫抖著，支撐著我那搖晃的身軀，而又拉好凳子，自我鼓勵地拍拍胸口往前邁壹步！我在心裏命令自己，可腳就像灌了鉛壹樣，沈重地使我連擡起來的的力氣都沒有了。便是我還是迫使自己向前走。在全班人的註視下，我心裏的恐懼愈來愈多，每向前壹步，就向離那“地獄”般的講臺又進了壹步，心裏的恐懼也添加壹分。
終於，來到了講臺前，老師好像有些不耐煩了，揚起了手臂，就像壹道流星，那道流星落劃過我的臉頰。
我害怕的不由自主地向前踉蹌幾步。
原先只是臉上毛毛細雨般的淚水馬上就變成了決堤的洪水。我哭了，淚珠滴到了我的嘴裏，澀澀的，鹹鹹的。接著電閃雷鳴的老師似乎還不肯放過，那些話語合成了壹把很鈍的刀子，壹下壹下地割我的心。
這還是我那平日裏和藹可親的老師嗎？回想起平日裏無論我犯了什麽錯誤總是耐心教導我的老師，再看看面前這暴跳如雷，發怒起來像壹頭可怕的獅子，不，不，壹定我的幻覺。..
2. 母愛作文開頭比喻句自從那壹次，考過試之後，就像有壹片揮之不去的烏雲籠罩在我的頭頂。
我知道，我考得很不理想。終於，我預感要發試卷了，，頭頂上的烏雲也變成了傾盆大雨。
那壹天，卷子被老師狠狠地捏在手裏，發出吱嘎的響聲。老師嘴裏的話語在我看來也成為了無數的刀，向我射來。
那無數把的刀子又變成了大炮中的炮彈，攻破了我心裏忍耐的城墻，也攻破了我佯裝不再意的樣子。在濕潤的眼睛裏，我偶然小心翼翼地朝老師瞥了壹眼，只見老師憤怒地把卷子扔到了地上。
在壹片淚光迷糊的眼中，我看見了那張試卷它像壹片枯葉，飄飄搖搖地落在了地上，上面布滿了紅光。那些紅光，交織在壹起，就像壹只大網，纏住了我，我就像壹條頭卡在網中的魚，掙紮著，想逃脫，但還是喘不過氣來。
老師嘴裏的話語，清晰而又嘹亮地飄到了我的耳朵裏：上來，到講臺前來。
.我的雙手顫抖著，支撐著我那搖晃的身軀，而又拉好凳子，自我鼓勵地拍拍胸口往前邁壹步！我在心裏命令自己，可腳就像灌了鉛壹樣，沈重地使我連擡起來的的力氣都沒有了。便是我還是迫使自己向前走。
在全班人的註視下，我心裏的恐懼愈來愈多，每向前壹步，就向離那“地獄”般的講臺又進了壹步，心裏的恐懼也添加壹分。
終於，來到了講臺前，老師好像有些不耐煩了，揚起了手臂，就像壹道流星，那道流星落劃過我的臉頰。我害怕的不由自主地向前踉蹌幾步。
原先只是臉上毛毛細雨般的淚水馬上就變成了決堤的洪水。我哭了，淚珠滴到了我的嘴裏，澀澀的，鹹鹹的。
接著電閃雷鳴的老師似乎還不肯放過，那些話語合成了壹把很鈍的刀子，壹下壹下地割我的心。這還是我那平日裏和藹可親的老師嗎？回想起平日裏無論我犯了什麽錯誤總是耐心教導我的老師，再看看面前這暴跳如雷，發怒起來像壹頭可怕的獅子，不，不，壹定我的幻覺。
..。
3. 關於愛的作文開頭和結尾 （要有比喻和排比）妳是不是 承德 師範中學的 - = 我也有這個作業 也是3個。
父愛開頭：父親，大山般的漢子；我，是大山的女兒。父親的胸懷，如大山般寬廣；父親的性格，如大山般深沈。
結尾：生活裏，有了父親，才有了我廣闊的天地；有了父親，我的生活才有了燦爛；有了父親，我在人生的道路上才走得更穩更矯健。
母愛開頭：母愛像參天大樹，為我遮蔭擋涼；母愛像壹把傘，為我遮風擋雨；母愛像壹只小舟，送我到成功的彼岸。
結尾：母愛如傘，那密密織著的經緯網，是母親對兒女無微不至的呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起壹片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八支角，代表著妳無論走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。
綜合：父愛如菊，淡淡悠長，只有歲月走過，才能品味出那父愛中蘊含的深遠韻味。母愛無言，在漫漫人生路上，當暴風雨來臨的時候，在妳頭頂上舉起壹把溫馨的傘。
友愛開頭：“嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲”詩經中的這首伐木記敘了朋友之間真摯的友情。我雖然不知道朋友代表什麽，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的，朋友應該是~~
結尾：朋友有時就像壹面鏡子，敢於公正的指出妳的錯誤；朋友有時就像壹個拐杖，在妳難以前行的時候支持鼓舞著妳向前邁進；朋友有時就像壹把雨傘，為妳阻擋著風雨，與妳同舟***濟~~
註“~~”應以省略號代替，詩經和伐木應加上書名號。
4. 以愛為話題寫壹段排比句比喻句100字左右愛是壹片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；
愛是壹泓出現在沙漠裏的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；
愛是壹首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
愛是壹股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；
愛是壹首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；
愛是壹眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；
愛是壹首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；
愛是壹股流淌在心頭的泉水，使沈浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；
愛是壹曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；
愛是壹股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；
愛是壹座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；
愛是壹瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；
愛是壹淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；
愛是壹柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；
愛是壹道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；
愛是壹杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；
愛是壹塊銜含在嘴裏的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。
5. 關於母愛的作文（800字,要求開頭結尾比喻句構成排比句,只寫壹題目妳自己起吧。
母親是春天裏的壹把雨傘，母親是冬天裏的壹件棉衣，母親是夏天的壹根雪糕，母親是秋天裏的壹片落葉。
母親的愛是我們從呱呱墜地到長大成人時上天給我們最好的禮物，母親辛辛苦苦懷胎十月忍受剖腹之痛將我們生下來，她不圖什麽，原因只是血濃於水的親情。
我家並不是很富裕，特別是以前，但媽媽沒有壹句怨言。
給我印象深刻的，是壹次談話。
那天，爸爸的公司又賠了很多錢，回到家時，他的心情很不好，對誰都愛答不理，我有點不滿意他這種做法，因為吃飯時爸爸說了我兩句，跟他大吵壹架。整個晚上，我都沒有再和他說過壹句話。
睡覺之前，我躺在床上，媽媽從門外進來。也跟著躺下。
我知道她要跟我說我之前跟爸爸吵架的事，我也沒吱聲，我腹誹，無非就是些爸爸每天工作很忙要體諒他之類的話。我轉過身去，也沒再看她。
媽媽開了口，妳爸爸。。..妳爸爸最近心情很不好，妳知道吧。
我剛想說些什麽。媽媽打斷我，我知道，我這麽說妳可能會不高興。但是我還是要說，我們這個價之所以能撐起來就是靠妳爸爸，妳爸爸每天在外面辛辛苦苦的工作，支撐起我們這個家，養活這麽些人。
我想，果然如此啊，媽媽跟著又說，我們剛從農村出來的時候，妳爸爸什麽也沒有。只有壹腔孤勇和壹肚子課本，他每天出去應聘，幾乎每天都是低著頭回來，那段時間他經常會在半夜起來，自己壹個人在客廳裏抽煙，喝酒，就從那段時間開始妳爸爸的胃就有了嚴重的毛病。妳奶奶不止壹次埋怨我，當時為什麽壹定要堅持到城市裏來，結果把妳爸爸弄成這個樣子，我跟妳奶奶說，我不後悔，來城市是壹定的選擇，現在不來，遲早也會來的，她爸爸不會委屈自己在那麽個小山村裏的。我們就出來租房子住，吃的是冷飯冷菜，每天說不上幾句話，我也幫不上妳爸爸的忙，有時候妳爸爸心情不好還會沖我發火，我也受著，我知道他的心情不好，我不怪他，我只希望他別把自己逼的那麽緊，當時妳還小，也用不到什麽錢，我跟妳爸爸說壹切都可以慢慢來。
我聽到這，不由得覺得鼻子酸酸的，有時候媽媽不在家，我也經常看到爸爸在客廳裏壹圈壹圈的轉悠，那時候有點心疼吧。
妳爸爸壹開公司的時候，家裏那有什麽錢啊，員工的工資都是拖欠的，是妳爸爸單位的會計，幫著，用她家的存款把員工的工資發了，妳爸爸開的工資，怎麽可能不知道公司裏還有多少錢呢？他自己心知肚明，他覺得很對不起會計，從那時候開始，妳爸爸每天早出晚歸，頭上的頭發壹點點減少，但是公司確實是壹點點做大了。漸漸地，媽媽的聲音帶了些哭腔。
我開始覺得有些後悔，剛才吃飯的時候為什麽要那麽對爸爸，爸爸為了我，為了家，都已經拼上命了，我還有什麽資格去跟他吵吵鬧鬧的，還有什麽資格去到處挑他的毛病。
從那天開始，我不再對爸爸疏遠，我不再對爸爸冷淡，我不再對爸爸不解。相反，我開始親近他，開始溫暖他，開始關心他，開始試著了解他。
也是那次談話，我覺得母親的愛並不是單單只針對這自己的孩子，還有壹切自己在乎的人，自己關心的人，她們都會用自己熱忱的愛心去對待，有些時候，我甚至覺得，媽媽把爸爸也在當做自己的兒子看。的確也是，爸爸在外面工作了壹天，回到家，就想享受家的溫暖，和每個人的關心。
媽媽的學歷跟爸爸是壹樣的，她也壹樣的不服輸，壹樣的好強。她完全可以自己去闖壹片天地，而她沒有，他選擇了爸爸，選擇了我，選擇了支持爸爸，選擇了陪伴我。
媽媽對每個自己認識的人都用真心相待，有時候我真的不理解她這種做法，就是因為她的心軟，上過不少當，受過不少騙，朋友騙她也不在少數，她好像就是不長記性，總是覺得這個世界上所有的人都是善良的，都是有好的，還是用自己的真心去對待每壹個人。
這個世界上，只有媽媽對自己是壹心壹意，不求任何回報的，只有媽媽才會相信世界上所有的人都是大善人，寧願自己受騙。只有媽媽才會把所有的壓力和不快都壓在自己身上，把快樂和享受留給別人。
媽媽想把壹切最好的留給孩子，留給自己在乎的人，所以，蜘蛛媽媽貢獻了自己的身體，成為了孩子們的第壹頓飯，企鵝媽媽貢獻了自己的時間，放棄了孵出蛋來看自己孩子的第壹眼，人的媽媽既可以貢獻自己的生命，也可以貢獻自己的時間，為的只是讓自己的孩子有更好的未來，更健康的生活。
6. 以母愛為話題運用比喻的修辭法寫壹篇作文的開頭字數30字左右母愛是壹種無私的力量，它像春天的甘霖，灑落在我們的心中，雖然它悄無聲息，卻滋潤著壹棵棵生命的幼苗成長。
人的壹生，在世界上壹切的光榮和驕傲，都來自於母愛，母愛就是神聖的，它有時在我們最困難時給予我們力量，從生下來的那壹刻起，人們就在壹腔誠意的血液溶進母親的每壹根血管，幸福地投入了母愛的懷抱，壹股當家作主的豪情在胸中回蕩。當母愛騰飛，奉獻出壹顆熱愛的赤子之心。
母愛，是壹個搖籃，培養自己搖曳繁茂，母愛，是壹支民歌，歌唱團結，傳播文明；母愛，是壹座豐碑，鐫刻過去，啟迪未來……
啊！母愛，如果妳是壹座樓，我是妳的壹塊磚、壹片瓦、壹顆石頭，用我的渺小的身體，築起妳的巍峨；如果妳是壹面旗幟，我便是屬於妳的壹根絲線，用我的青春為妳繡出壹顆閃閃的星星；如果妳是壹座花園，我便是屬於妳的壹朵小花、壹株小草、壹片綠葉，我甘願默默耗盡心血，吐出縷縷芬芬。
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”對母親的恩情，我們惟有以愛和孝敬來回報。孝敬母親是做人的本分，最後就以人們常說的“十月裏唱壹支給母親的戀歌”，告別偉大的母愛，不過我最後大聲的說壹聲：“我愛妳，更愛妳的博大胸懷。
7. 《我愛書》作文 開頭比喻句希望能幫到妳，能采納！！！！
書，壹個多麽簡單而又平凡的眼啊！但是，它卻在我心目中占著特高的地位。在我記憶的長河中，總有“書的故事”在我的腦海裏漣漪著，我與書結下了不解之緣，每當捧起壹本本包著書皮的書時，心裏又不禁想起了往事……
書，對於我又是多麽重要的啊！如果我認定生命排第壹，那麽，書肯定是僅次於生命壹—排名老二了。我曾經為書哭過，為書傷心過，那也許就是我對書的依戀。
每當看著壹本本書“退休”時，我會感到無比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了壹半。我把書小心翼翼地藏進書櫃裏，我不忍心挖出自己的肉呢？
不僅
如此，我還為書“賣過命”呢？說起來倒也難以相信，不過，那絕對不是謊言，而是出自肺腑的真心話。小學二年級的時候，哥哥為我習了壹本書，我非常喜歡它。
但是由於我的知識還不夠淵博，看起來非常費勁——總得查字典。壹天，我坐在壹個很淺的小池的岸邊，夕陽無限美好，但我無心欣賞，雙手還是捧著那本書看著，
可當我留心註意查字典時，那本珍愛的書就在我不經意的時候，“偷偷溜走了”，“啪”的壹聲掉在那池裏。壹剎那間，我就像壹只失了魂的動物，壹下子把頭紮進
池裏，想去搶救那本落了水的課本，書是摸到了，可是那令人遺憾的事情又發生了，我不公遊泳啊！我身體又不高，難以踏著地。我摟住書在池裏掙紮著。也許就是
天意，大兄就在這時出現了，我得救了。但是，回家後又是挨打又是挨罵的。我哭了，眼睛裏充滿了無限痛苦與憂愁，但是，那並不是因為那壹頓打，而是對那本書
的不幸遭遇而感到憂愁。書都浸爛了，翻開書面，眼見的是那渾濁的壹片……我又哭了。也許妳會取笑我的行為，但是，如果妳我有了同感，那恐怕妳也會情不自
禁。
書，我壹生的夢想就是擁有全世界的書。我是連做夢都想，但也許這是難以實現的願望。不過，我不感到絕望，因為，在度過每個春夏秋冬中，是書，它培養了我的情操，陪伴著我成長、生活，因此，我無比欣慰。但是提醒壹點：那全都是健康的，有意義的書！
第二篇：
讀書是壹種享受，我們可以在享受中得到體會；
讀書是壹種體會，我們可以在享受中得到樂趣；
讀書是壹種樂趣，我們可以在享受中得到知識；我讀書，我快樂！
書籍是人類進步的階梯，它可以引導我們奮力前進，更進壹步。多讀好書，會使我們脫離庸俗，脫離無知，走到那裏仿佛都有壹種屬於書的清香伴隨著我們，書香彌漫。有文化底韻的人，都會給人壹種清新的感覺，壹種高貴的氣質。書籍，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。
書籍是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；若果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識
點，正所謂“溫故而知新”，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏壹樣。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，只有多讀健康有益的書，努力地學習，
才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。
讀壹本文學經典，詩情畫意隨即呈現眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”描繪了
北方大草原的遼闊，牧草豐盛，牛羊成群的迷人風光；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”通過贊美柳樹，進而贊美春天，謳歌春的無限創造
力；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少”則表現了大自然的盎然春意和勃勃生機；王維的《鹿柴》“返景入深林，復照青苔上”描繪了鹿柴附近的空山深
林在傍晚時分的幽靜景色……詩詞們都能讓人陶冶情操，益人心智。
讀壹本史書，壹幕幕動人心弦的場面歷歷在目：“秦王掃六合”、陳勝，吳廣起義、楚漢之爭、漢武帝的大壹統……它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的興盛和繁榮，發人深省。
讀壹本古典小說，藝術性和思想性結合的情景在腦海中泛起狂瀾：羅貫中的《三國演義》描寫了東汗末年和三國時期錯綜復雜的政治與軍事鬥爭；施耐庵的《水滸
傳》歌頌了農民的鬥爭精神；吳成恩的《西遊記》贊頌了人民蔑視封建統治、勇於反抗的精神；曹雪芹的《紅樓夢》揭示了封建社會必然崩潰的歷史趨勢，耐人尋
味。
讀壹本意義方長的書，能加深我們的理解能力，讓靈魂感到沖突。“讀書百遍，其義自現”。每次讀書，都能秒趣橫生，並從中得到可貴的知識。
我讀書，我快樂！