壹、考研的主要動機
1.適應時代步伐，提高步入社會的起點。
隨著知識經濟的發展，社會對高層次人才的需求也越來越大。十年前，本科生可能是社會的驕傲。然而今天，本科生並沒有那麽受寵和占優勢。如果他們不繼續深造，成為高素質、有創造力的專業人才，就無法滿足知識經濟對人才的需求，就會壹直有危機感和落後感。為了在知識時代把握時代潮流，不被時代邊緣化，尤其需要進壹步學習和深造。如果在研究生階段通過深入系統的學習獲得研究生學位，可以為未來市場競爭的天平增加砝碼。2.通過快速提升學位縮短成功之路。
空間是兩點之間最短的直線。然而，壹個人是找不到從下定決心到成功的最短路徑的。俗話說“沒有最短，只有更短”，這取決於壹個人的主觀努力和處理世間萬物的靈活創新。通過個人的主觀行動，成功的路徑確實可以縮短，考研可以起到很大的作用，因為如果壹個本科生畢業後出去工作，至少需要5-8年的時間才能得到理想的職位，如果想過得更好，需要10甚至20年。研究生、博士生、博士後畢業後，社會地位可以迅速提高，尤其是當知識成為社會最重要的稀缺產品時。再加上很多企業的經濟管理知識水平普遍較低，進壹步強化了這個學位的價值。但值得壹提的是，學習壓縮成功的是時間，而不是過程，這需要相當的毅力和巨大的努力。路徑壓縮不限於學習，如何壓縮壹般看個人智慧。3.拓寬交流，開闊人生眼界。
研究生階段是大學生思想開始獨立，人生觀、價值觀趨於穩定和成熟的階段。在此期間，我可以結識來自全國各地積累了壹定知識的同學和朋友，他們的文化、性格、思維方式和知識結構相互補充和交流，可以進壹步提高研究生待人接物的能力。不同的人不同的人生經歷，給了彼此思考人生的素材。壹個人接觸越多，思考越深，就越成熟，越靈活，越有創造力。研究生的感染和熏陶，可以開闊視野，提升人生品位，思考人生的真正價值，形成對真理和幸福的無私追求[2]。4.為全面了解社會提供了緩沖時間。
本科階段學的知識主要是理論知識，從理論到理論，從概念到概念，與社會實踐結合的比較少。而且在本科階段，知識淩亂，樹大招風，無法形成對社會全面系統的認識。壹方面是因為知識存量和深度有限，另壹方面是沒有經歷過社會實踐的洗禮。此時的我已經帶著激情和沖動步入社會，內心無力，導致力不從心。如果妳繼續讀研，妳可以利用這段空閑時間，
在學習更深層次的理論知識的基礎上，密切關註社會各個層面，投入到社會中去鍛煉，逐步完善知識結構，形成對社會全面深刻的認識。
二、讀研的弊端
目前我國的研究生教育仍然是精英教育，培養的是高級人才。大量大學生湧向考研隊伍，無疑為人才選拔提供了更大的空間。然而，隨著越來越多的大學生考研，壹些新的問題也逐漸暴露出來。1.加劇了競爭，擾亂了本科教學秩序。
“考研熱”最直接的影響就是加劇了學生的競爭壓力。很多大三學生提前參戰，落實考研計劃，放棄壹切與考研無關的活動，整天忙於學習考研作業。另外，研究生也在忙著了解和聯系招生的學校和導師，自然打亂了正常的本科教學秩序，大三大四的正常教學，畢業設計和畢業論文完成都要處理。很多研究生利用畢業實習的機會去參加考研輔導班，很大程度上影響了自己以後的實踐能力和水平。因此，正常的本科教學體系必然會受到沖擊。而且有些大學生專門考研就像高考壹樣。為了晚上可以自由燭光自習，避免學校不同意學生出租的規定，學校住宿費照常交，但是個人出租，也增加了學校住宿管理的難度。
2.考研動機太功利，備考過程應試化。
很多人考研是為了學位，而不是學習。有些人把考研視為成功的捷徑。備考過程應試化，只靠突擊復習、題海戰術和死記硬背，忽視了綜合能力的培養和提高。即使考上了研究生，也只能在專業研究的邊緣徘徊。由於考研目的不明確、不正確，導致考研“熱”但學術水平“冷”，未能隨著考研人數和錄取名額的增加而提高我國研究生教育的學術水平。3.擴招導致培養質量下降。
在考研熱的情況下，研究生培養規模迅速增加。壹些學校利用人們的考研熱情，或出於保護碩士、博士學位的考慮，或為了提高本校、本院、本系研究生的比例，不顧社會需求，盲目擴招，但相應的培養條件和管理制度沒有及時跟上，科研經費不足，學習生活條件差。在師資力量有限的情況下，有些專業壹個導師名下有十幾個碩士生和博士生，甚至出現三年只見導師屈指可數幾次等嚴重現象，有的導師甚至不知道自己有多少學生，誰是他的學生。導師負擔過重，沒有時間加強對研究生的指導，也導致研究生質量下降。4.加重了研究生就業問題的解決。
很多人考研的目的是為了提高自己的就業水平。但研究生擴招帶來的不可避免的社會問題是學歷貶值，就業依然是個難題。社會用人單位用人的重心逐漸上移，使得很多研究生從事壹個本科生就足夠勝任的工作，造成人才的巨大浪費。
5.“考研熱”帶來的其他社會影響。
研究生教育的普及，形成了蔚為壯觀的“考研產業”。考研熱的不斷升溫，使得考研經濟過於繁榮。很多高校發行考研輔導書，開辦考研輔導班創收。更何況，考研熱潮在目前的情況下勢必會帶來新的腐敗階層。很多考生為了得到導師的指導，在考前聯系導師，邀請客人送禮，而這種考前指導隱藏著很多腐敗隱患。
三、近年來的考研改革
2007年，啟動了教育學、歷史學、醫學三個學科的研究生入學初試科目改革，將基礎和專業基礎合並為專業基礎綜合。自那時以來，這項改革還
會在其他學科穩步推廣。2007年教育學、歷史學、醫學初試科目和內容改革如下:(1)初試科目調整為政治理論、外語、專業基礎綜合三科。政治理論和外語科目滿分還是100，專業基礎綜合科目滿分300。(2)專業基礎綜合科目考試是對本科階段專業基礎課的綜合考試，考試內容為進入研究生學習階段所必需的專業基礎知識、基礎理論和相應能力。(3)三個學科大部分學科的基礎綜合科目實行統壹命題。其中教育學、心理學、歷史學等三個壹級學科各有壹個統壹命題科目；醫學類仍有“西醫綜合”和“中醫綜合”的統壹命題科目。(4)體育學、考古與博物館學、口腔醫學、公共衛生與預防醫學、藥學、中藥學等三個學科之間。，基礎綜合科目可以統壹，也可以由招生單位根據總體要求設置其他科目並自行命題，提倡招生單位之間聯合命題。
繼續深化創新人才選拔改革。根據改革的總體安排，我們將通過以下措施予以保障。(1)改革學生免試推薦制度，在評價體系上更加強調創新能力。特殊人才可以不排隊走嚴格程序，擴大比例，公開監督。(2)科學設置初試科目和內容，更加註重本科和研究生階段人才培養的特點和需求，適度拓寬商科課程考試範圍，不再單純比較壹兩門本科課程來降低應試機會。同時，初試不再側重於專業素質的考查，而是側重於基本素質和綜合能力的考查。(3)深化復試改革，復試中進壹步強調“突出對學生創新精神和能力的考查”。(4)要把能力考核放在招生過程各個環節的突出位置。在研究生招生復試中，要突出學生的專業素質、發展潛力、創新精神和能力。考察的範圍不僅是專業素質，還有文化素養和思想品德。考試形式根據學科特點更加多樣化，如筆試、面試、實驗、心理測試等。
研究生入學考試改革將考試權歸還教育部，統壹管理考試，嚴格監督和控制考試程序，杜絕考試腐敗，實現考試的公平和公正。新考題中基礎知識的比重很大，改變了以往忽視基礎的情況，非常有利於研究生鞏固學術基礎，使其在研究生學習階段有足夠的基礎知識進行研究。同樣的改革也存在壹些弊端，比如對學生能力的考查不夠，不能有效地檢查學生的學術潛力，學校的自主權減少了。老師可能會對通過初審的學生產生不信任，抹殺學校的學術特色和專業優勢，導致很多學校根據考研開設相關課程，無法集中精力發展自己在教學和科研方面的優勢。
四。結論
考研持續升溫，折射出我國高等教育中的不和諧因素。高等教育大眾化的負面影響不容忽視，考研帶來的負面社會問題亟待解決。是繼續擴招還是給考研熱降溫，不僅關系到大學生的個人發展，也關系到國家高等教育的發展。我們應該盡力發揮主觀能動性，最大限度地發揮其積極作用，最小限度地減少其消極影響。全力以赴將研究生制度改革進行到底，使研究生教育朝著社會需求的正常路徑發展，而不是盲目擴張、虛假繁榮、泡沫發展。對於研究生來說，考研的目的是進壹步提升自己的核心競爭力，學習的目的是以完善自己的知識結構為根本目標，努力提高自己分析問題、判斷問題、解決問題的能力，從而形成自己的核心競爭力。所以壹定要從自己的角度出發，認真審視自己的考研之路。
考研的十大理由
1.學術追求。從入門到入迷，覺得有必要繼續學習自己的專業，所以考研，期待在學術領域有所建樹。
這是研究生的本義，也是最原始的研究生動機感。
2.避免就業。在校園裏過慣了安逸舒適的日子，受不了找工作的混亂和復雜。大學生就業難是不可否認的現實。既然年齡還小，不如考研，既能獲得更高層次的學歷，又能避免嚴峻的就業形勢。
多了幾年無憂無慮的校園生活。
3.為了好就業。專科生供大於求，本科生供需持平，研究生供不應求。這就是今年大學生面臨的就業形勢。誰都看得出來，
如今，研究生是人才市場上的“搶手貨”。而且，拿到碩士學位就相當於有了去大城市工作的敲門磚。
犧牲這種自由換取未來選擇工作的自由是什麽？
4.無奈。大學畢業後，梅小姐選擇在北京“漂”，戶口被“打”回了原籍。不久，她在北京戀愛結婚。
原本不在乎的戶口問題，成了婆婆接納她的障礙。考研可能是獲得北京戶口最簡單的方法。
5.換專業。小林從高二開始準備考研，考研輔導書陪伴了他三年。因為他選了壹個冷門專業，
就業前景不好。考研可以給他壹個重新選擇的機會。
6.為未來增加壹個籌碼。人才高消費是未來趨勢，如今的人才市場還是本科畢業生居多。
說不定明天就變成碩士的天下了，或者趁著年輕，手裏多拿壹個學位，前途更有保障。
7.晉升和發展。受過高等教育的人更容易獲得晉升。不能說這是百分之百的規律，但這是普遍現象。有些努力工作養精蓄銳的人選擇讀在職研究生，有些有勇氣的人幹脆去考研。
8.回到校園。工作四年的趙先生，三個月前辭職，全力以赴準備考研。他說，大學畢業後在職場打拼多年，覺得很累，想暫時躲回校園休息身心。三年後，在更高的起點上會有新的開始。
9.沒什麽好找的。小吳在壹家事業單位有壹份清閑的工作，上班時間有足夠的時間喝茶看報。
但小吳不願意這樣無所事事。他決定考研後，生活豐富了很多，對生活也有了更多的期待。
10.學術情結。也正因如此，還是有很多人選擇考研，很多都是父母的負擔。
希望。
即將進入11的月份，考研報名確認，招聘會也拉開序幕。對於2005屆畢業生來說，壹個迫切的決定就是:考研和就業哪個選擇最合適？
就業和考研之間很難選擇
目前應屆畢業生選擇考研的壹個重要原因是本科畢業生就業形勢不樂觀，考研可以延緩就業壓力。
擴大就業機會，增加就業權重；其次，考研是提高自己學歷和自身能力的壹種方式，可以拓展未來的發展空間。
直接就業和考研哪個好？對於這個問題，相當壹部分即將畢業的大學生很難做出選擇。
湖北工業大學土木建築學院大四女生胡娟勇表達了自己的難處:如果現在完全選擇就業，
本科學歷含金量不高，在求職大軍中競爭力不強；如果妳現在只打算和準備考研，可以推遲壹段時間。
但很難預測兩三年後的形勢會出現什麽樣的變數。筆者在采訪中發現，大部分本科生都處於畢業中期。
如此進退兩難。
考研能規避就業風險嗎？
壹項初步意向統計顯示，即將畢業的大學生中，有86%的人考慮過考研。面對如此龐大的“研人”隊伍，
就業指導專家的意見並不樂觀。他們解釋說，自2000年以來，我國研究生招生規模不斷擴大，人數不斷增加。
然而，如此快速的增長無法滿足研究生數量的更快增長，因為中國現有的研究生教育畢竟是高水平的精英教育。
不可能成為普及的義務教育。這意味著，必然會有壹部分大學生壹心想考研，最終考不上。
因此錯過了就業機會。
其次，有些人即使通過自己的努力考上了研究生，兩三年後所學專業的就業情況也不壹定壹樣。
沒有人能非常準確地預測這種變化。
第三，研究生畢業，學歷起點高，但社會閱歷和實踐經驗和已經就業的人是壹樣的。
和商科學生比起來，會顯得有些單薄。
這在某種意義上不利於就業。
所以考研不壹定能規避就業風險，這壹點在申請之初就應該想清楚。
妳有考研的“資本”嗎？
壹位已經參加工作的畢業生建議，考研前壹定要從實際出發，綜合自己的優勢，知道自己的劣勢。
充分評價自己的努力能力和勤奮程度。如果妳真的不具備和別人競爭的優勢和實力，妳就要考慮是否要牢牢把握現有的就業機會。
兩年前，這個畢業生還不太了解自己，因為自制力差和身體原因，不僅在考研隊伍中跌出了孫山
而且因為考研錯過了很多好的就業機會。結果西瓜和芝麻都丟了，找工作花了壹年時間。
說到這裏，他後悔了。可見不是所有人都適合考研。
俗話說，“健康是革命的本錢。”擁有壹個健康的身體是做任何事情的前提，考研是壹個艱難而又艱辛的過程。
需要有充沛的精力，所以身體素質更好；考研是壹場持久戰，需要吃苦耐勞的精神和持之以恒的毅力和意誌。
三天打魚兩天曬網，在考研大軍中很難取勝；考研過程中，涉及到各種復習資料。
但目前圖書價格普遍較高，材料費是壹筆不可小覷的金額。考上研究生後，學費也比較高。
因此，經濟負擔不容忽視。
先就業再考研？
湖北工業大學外語系的女生鄭瀟選擇暫時放棄考研，先找份工作。她的理由是現在考研的人那麽多。
競爭之激烈可見壹斑，不如先就業。在工作過程中，如果覺得自己知識積累不夠，發展受限，再考研也不遲。
很多專家說“先就業再考研”是壹個壹舉兩得的辦法。在就業機會較好的情況下，經過壹定的職場歷練，
我能知道現在的市場需要什麽樣的人才，缺什麽樣的人才，這樣我的努力才會有明確的方向，不會像無頭蒼蠅壹樣亂撞；而且這個時候我已經有了壹定的經濟基礎，不用太擔心讀研帶來的經濟壓力。
選擇考研好還是就業好？這個因人而異。每個人的學習、身體、經濟條件都不壹樣。
關鍵是要結合自己的特點，做出適合自己的選擇。壹個人考研是否有利於就業還是未知數。
明確的結論。
但是需要註意的是，無論是選擇就業還是考研，壹定要擺正心態，看清自己的定位。
這樣才能得到有利於自身發展的結果。
現在很多用人單位理解部分畢業生的行為，但是壹定要誠信，遵守約定。
首先，我來說說工作的好處:
1.我是壹名工科學生，工科是壹門實踐性很強的學科。
需要的是實實在在的技術，壹般是壹些公司和企業進入，而不是什麽行政部門，企業想
真正的能力，在去年9月份參加聯合利華的壹場招聘會的時候(雖然是大三，但是
經常去壹些招聘會，感受壹下氛圍，學到很多東西。)我請教了R&D系的蔡博士。
妳更迷戀本科生還是研究生？他的回答是:“我不管妳是什麽本科研究生，我要妳。”
勢，妳剛進來的時候壹張白紙，都是壹樣的水平線。”這些話給我留下了深刻的印象。
喜歡，至少他代表了壹些企業的想法。我們需要的是能力，而不是書本上的理論知識，要親自動手。
實踐，動手能力掌握。
兩個同時畢業的人，壹個工作三年，壹個研究生三年，得到的絕對不是。
同樣的，前者是社會知識和社會經驗，後者我覺得大多是空洞的理論知識，大家都說。
說實話，我們大學學的東西，真正掌握了多少專業知識，有多少人是600分鐘萬歲。
平時玩，最近壹兩個星期認真讀，臨時起意就考了個好成績。其實讀完三年研究生，我也會是。
這樣看來，我並不否定那些真正努力，學習紮實專業知識的人。我很佩服他們，但畢竟是少數。
確實如此，那麽讀研三年，電腦遊戲，還是泡妞專家，現實研究，妳學到了什麽
很多同學都是這樣，混個文憑，工作三年的本科生在社會上學到的就是利己主義。
經過人生有益的社會知識，三年後，這兩種人，多少會差壹些，也許當妳帶著學生的天真無邪。
知道嗎，憑著高超的CS技術，拿著研究生文憑走出校門，人家已經是部門經理了。。。
企業更看重工作經驗，因為要的是效益，不是高學歷，更希望妳進來。
妳可以為他們賺很多錢。只要妳能為我創造效益，我就給妳高薪，不管妳的學歷如何，還有
我會像培養好心人壹樣培養妳，給妳高薪。等我把妳培養成壹個優秀的人才，妳就會離開，去找壹個更好的。
公司沒了，為什麽現在很多公司都需要幾年以上的工作經驗，所以壹開始，不要只追求多。
高薪(當然越高越好)是妳的能力，誰也搶不走。。
妳知道今年高中畢業生的人數嗎？去看看吧。當妳畢業的時候，妳應該和他們競爭工作。
那時候研究生值多少錢？我在報紙上看到，即使研究生要求與本科生壹樣的工資，企業
行業也願意有本科生，因為這個崗位有本科生就夠了，壹邊學習，壹邊滿足，壹邊上班。
妳在讀書的時候，心高氣傲，浮躁，容易跳槽。妳想想，妳又努力了三年，終於完成了。妳的心
甘？
妳可以選擇考研，但為此妳不得不放棄大三大四，這是最重要的專業課。
考研逃課是常事，但妳知道專業課有多重要嗎？工作的時候，遇到問題問問別人，誰會關心妳？
告訴妳，也許明天裁了人，妳就卷好被子走吧。不要抱怨他們。如果是妳，妳也會這麽做的。
是的，競爭是什麽？妳強我弱，對吧？
考研在壹些地方很有用，比如行政，高校，學歷是第壹道門檻。說到這，我就想到了考試
公務員，100人中選壹個，這個妳應該知道，而且就算妳筆試考了第壹，也不壹定能成功。
工作，道理大家都懂，別抱怨了，說什麽背景，有背景有靠山，肯定也是。
會用，這是緣分，出身貧寒，壹定要愛他，有壹顆平靜的心，努力靠自己去創造。
壹份事業，這壹生更有價值，妳說是吧？而且，就算進了行政，先講個道理。
真實的故事，壹個人剛進了壹個高速公路收費站，剛好拿到了年底的“獎金”。老兵應該給他。
5000塊錢，他膽小，說不敢拿，最後被打了被迫收下。好吧，妳現在是他們中的壹員了。
員，看妳敢不敢亂收費舉報，井底之蛙，要死壹死。其實人都是貪財的。
都是。如果我是妳，我會很貪心，但是妳沒有條件，對吧？其實很多事情應該是別人做的。
深入分析，希望對妳有幫助。望采納！
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