？選擇教育，就是選擇了無悔的人生。因為教書育人這個神聖的職業是不容踐踏的，我們應該認真尊重每壹個學生。
？現在的學生真的很難教育，老師也經常無所適從。不難看出現在的孩子有多聰明，只是“聰明”沒有被很好的利用，走偏了。
總會有壹些中高年級的學生不做作業，不上課。老師說的時候，他們還能歪著脖子。他們知道教師法。老師不敢打人，不敢罵人，不敢罰站。最絕望的辦法就是找父母。實踐表明，這並不是最科學的找父母方式。只是向家長投訴，然後家長指責打罵，適得其反。
？對於不寫作業不認真聽講的人來說，抄單詞寫小楷真的不行。有壹次女兒抄英語單詞10次被罰，但她居然同時用三支筆寫字。10遍其實是三遍壹個字，她寫完了10遍的字。秘密被我發現了，我沒有阻止，而是告訴了她上班的班主任。上有政策，下有對策。這孩子夠聰明！教師也應采取新的對策。我給個建議:讓這樣的孩子給老師批改作業，把錯別字壹個個挑出來。妳寫下妳找不到的單詞。我不喜歡做作業，所以我壹定會認真檢查。她在認真檢查同學作業的時候，也學到很多東西，能認真負責。抄的次數多了，就會出錯。只是為了完成任務而完成任務，對學習知識沒有好處，這樣學生不會有被懲罰的感覺。
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對於喜歡遲到的孩子，讓他們做早讀。在壹個班級裏，總有幾個學生什麽都不在乎。他們遲到了，老師都不敢多說話，更別說開車回家或者懲罰他們了。老師記住今天遲到的名字，第二天下課後找時間讓她練習早上想看的內容。如果妳想當領導，就必須提前到校，從而悄悄糾正他遲到的小習慣。
？當老師最大的忌諱就是我必須制服某個學生。現在的孩子見過世面，也不怕強制。她們在家裏占據著很高的地位——不是少爺就是公主。被父母慣壞的他們怎麽會怕老師？只有妳潤物細無聲，才能改掉他們的小惡習，慢慢習慣孩子的性格，最終融合成壹個人。這是妳教書育人的最高境界。