作為數字教育戰略的壹部分，劍橋大學正在征求學生對改革答題方式的意見。然而，今年年初，劍橋已經開始在歷史和古典文學考試中試驗計算機輸入。
歷史老師莎拉·皮爾薩(Sarah Pearsall)告訴《每日電訊報》，壹兩年來，老師們壹直擔心學生的寫作能力下降，筆跡越來越難讀，這不僅是老師的問題，也是學生的問題。她說，因為字跡潦草，暑假裏學生被叫回學校給老師念答案的情況越來越多。
Pearsall認為，學生寫作能力的下降是“壹種絕對的趨勢”，因此“強烈推薦”用電腦輸入的方式作答。“15還是20年前，學生每天壹般都要花幾個小時用手(握筆)寫字。但現在，除了考試，他們幾乎不用手寫字，”她說。
劍橋大學發言人表示，學校正在考慮改革答題方式，因為學生們抱怨他們在學習中幾乎停止了寫作。
白金漢大學副校長安東尼·塞爾登(Anthony seldon)也認為，用計算機輸入答案是壹種“必然”的趨勢，幾年後將在大學普及。
“筆跡正在迅速減少，我們不得不接受這個事實，”謝頓說。“大多數學生都是在這種環境下長大的。這些參加劍橋大學期末考試的年輕人在本世紀初學會了如何表達自己。他們本能地在電腦上打字。對於教育來說，手寫已經成為壹種選擇，而不是必需品。”
“生活節奏如此之快，以至於每個人的筆跡都像醫生的處方(難以辨認)，”謝頓說。
另壹方面，有許多人反對用計算機回答問題，擔心這樣做會使手寫變成只能在懷舊中回憶的東西。
隨著平板電腦和社交媒體的興起，人們用鍵盤打字的時間確實比手寫多得多，但學生必須堅持手寫，尤其是在做筆記時，因為手寫可以加深記憶。