我有壹個聰明溫柔的媽媽。她留著黑色的短發，壹雙大眼睛嵌在眉毛下像月亮芽，鼻子挺得筆直，會說話的櫻桃小嘴，甜甜的壹笑露出兩排潔白整齊的牙齒。媽媽也有壹雙靈巧的手，每天給我洗衣服，疊被子，做飯...壹直關心我和我的家人。我愛我的好媽媽！
媽媽就像千變萬化的“天氣”，總是因為我的表現而改變自己。當我考得好的時候，媽媽的臉上會露出陽光般燦爛的笑容:當我作業做得馬馬虎虎的時候，媽媽會大發雷霆，掀起壹場風暴；當我把時間浪費在做壹些無聊的事情時，媽媽會像綿綿細雨壹樣喋喋不休……但我知道媽媽是為我好，是愛我的。
記得有壹次，我和媽媽在打羽毛球。這時我不知道踩到了什麽，腳下壹滑，摔了個大跟頭。當我立刻從地上爬起來時，我發現我心愛的米老鼠褲子上有壹個大洞。我太難過了，我不忍心把這些褲子扔掉。
媽媽，多麽響亮的名字。多少個日日夜夜，媽媽壹直陪著我，守護著我；多少個日日夜夜，母親為我的明天擔憂；多少個日日夜夜，我的母親用她充滿愛意的眼睛關心著我...看著妳頭上多了幾根銀線，我想說:“媽媽，妳辛苦了，我愛妳！”"
2.描寫人物細節的作文1。細節描述:小時候迷戀西瓜，現在長大了，有時候真的很懷念那種冰涼的感覺。
街邊的小攤或者屏幕上的瓜影映入眼簾，童年吃瓜的那壹瞬間又浮現在我的眼前:夏天，壹天其余時間的光輝沈入天空的壹角，暑氣漸漸消失。在晚風的吹拂下，人的精神特別舒暢。
此時，西瓜的香味彌漫街頭，時濃時淡，若無其事。我(大概五六歲)雙手抱膝，像貓抓老鼠壹樣蹲在小板凳上，黑色的小眼睛瞥了壹眼在水裏上下旋轉的西瓜。
隔著水，臉上的汗早已幹了，壹個個像瀑布壹樣掛著“千川”。蚊子在耳朵裏“遊來遊去”，根本不在乎。
壹張燦爛的笑臉下，有壹顆期待的心在等待——瓜子殼裏的甜絲絲。直到西瓜被切成塊:我看見西瓜籽像黑珍珠壹樣嵌在紅紅的瓜肉裏；瓜肉有點涼；瓜汁順著鏡面般的瓜面流下，壹滴，兩滴；瓜表面的紋理就像彩繪瓷器表面的細紋...最幸福的時刻，是冰鎮的西瓜捧在手裏，似乎有壹股寒流來回飄遍全身。
2.香泥泥土飛黃，西北風呼嘯，殘雪在路上翻滾。雖然已經是初春了，但天氣仍然很冷。
她，靠在學校門口的壹棵白楊樹上，像雪雕壹樣壹動不動。電鈴的突然響起。
她暗淡的眼睛閃著渴望的光芒。壹群孩子唱著歌，步出校門，沒有她的兒子；另壹群孩子有說有笑，沒有帶兒子就踏上了道路...人影稀疏，散了，沒了。
吱吱作響的鐵門鎖住了寂靜的校園。她頭暈目眩，幾乎站不起來，踉踉蹌蹌地走過去，雙手緊緊握在鐵柵欄上。
“為了什麽？”壹個傳達室的老人帶著壹張民主的臉走了出來。“亮！我的小光！”像呼吸，像哭泣。
“放學了。”“認識路……”她目光呆滯地低聲喃喃，無力地低下頭，慢慢松開手，從大排扣棉襖口袋裏掏出壹顆包裹得緊緊的帶著體溫的糖果:“叔叔，求妳了...給孩子。”
“妳叫什麽名字？”“王曉亮。”“什麽年級，什麽班？”“今天，剛過，八歲生日。”
“我是問什麽年級，什麽班。”老人有點不耐煩了。
“哦...也許……”她又搖了搖頭。老人奇怪地看著這個神經質的女人。“妳到底是誰？”他回答的是眼裏的淚和蹣跚而去的背影。
老人迷茫地嘆了口氣，似乎明白了什麽。下午，這包糖果終於到達了二年級二班的王曉亮手中。
孩子非常驚訝。好久沒嘗過這種最愛吃的奶糖了。他的小手在衣服上來回摩挲，想了想，恭恭敬敬地給每個孩子發了壹個，給好朋友發了兩個，給老師發了五個。
“吃飯！”他高興地又喊又跳，甚至甩開了那個張著嘴的妓女。學生們在嘻哈哈的笑聲中與他分享著喜悅，只有老師悄悄地轉過身去...放學後，梁肖還沈浸在喜悅中，蹦蹦跳跳地往家跑。
突然，他停下來，摸了摸口袋裏剩下的糖果，壹種恐懼感向他襲來。他似乎又看見了:現在母親揚起了她那纖細的眉毛，在父親耳邊低語著什麽。爸爸抓起壹根棍子，怒氣沖沖地向他走來。
他茫然地看著，不知道該怎麽辦。他使勁拍了拍自己的口袋，但壹看都鼓鼓囊囊的。
他低下頭，吸著手指，想了很久，環顧四周。他趕緊把糖埋在路邊的雪堆裏，還特意插了壹根小棍子。那天晚上，梁肖睡得又香又甜。
他夢見他的老母親笑著回來了，現在她母親正垂著頭離開。我太高興了。第二天，蕭起得很早。
像往常壹樣，他先把全家人的便盆倒空、涮幹凈，然後淘米、加水、戳火、坐鍋，再背著壹個涼饅頭溜出去。他想快點吃完他的糖果。
我不想。壹夜之間地面溫度升高，冰雪融化，糖漿和雪水混合在壹起，滲入大地。在潮濕的地面上，有壹些皺巴巴的糖紙和作為標記的小棍子。
梁肖眨了眨眼，忍不住滾下了眼淚。他悲傷地蹲在地上，茫然地看著。
過了壹會兒，我忍不住伸出幹裂的小指，撿起壹些泥土，放在舌尖上——他又笑了:那泥土，甜絲絲的。總結幾種常見的細節描寫:(1)人像細節描寫，即人像的細節描寫。
比如在《爸爸的看護者》中，病人的畫像就是壹個細節。正是這個細節推動了劇情的發展。
(2)語言細節描寫，即對人物典型語言的細致描寫。比如《鹿胎海打關西鎮》中，魯大殺了關西鎮後，假死，這是壹個語言細節，表明了魯大粗中有細，勇敢機智的性格特點。
(3)動作細節描寫，即對人物典型動作的透徹細致的描寫。比如《魯提哈拳鎮關西》中關於魯達借錢幫助金老父女的那壹段，所用的動詞形象地表現了三人不同的性格特點。
(4)心理活動細節描寫，即對人物心理活動的詳細描寫。比如《爸爸的照顧者》壹文中，對少年西西洛在看到“爸爸”病重後的心理活動的描述，就能很好地表現出照顧父母的優秀品質。
(5)表情變化細節描寫，即對人物表情變化過程的詳細描寫。《七根火柴》壹文中，無名小兵把火柴遞給盧進勇後表情變化的描述，是壹個值得細細品味的細節。
(6)服裝細節描寫，即對人物服裝的細致描寫。需要通過服裝的描述看出這個人的職業特點，同時也有可能看出職業特點之外的性格特點。這是壹個很好的服裝細節描述。
(7)對事物的詳細描述，即對事物發展變化過程的詳細描述。例如，在。
說起冬天，我突然想到豆腐。是煮豆腐的“小洋鍋”(鋁鍋)，熱騰騰的。水在翻滾，就像
很多魚眼，小塊的豆腐被保留在裏面，嫩滑，像壹件反穿的白狐貍大衣。鍋在“洋竈”
(煤油不吹爐子)，爐子都被熏黑了，可見豆腐的潔白。現在是晚上，房子很舊，雖然
“洋燈”亮了，天還是黑的。圍坐在桌子周圍的是我的父親和我們的三個兄弟。洋竈太高了，爸爸。
吻常站起來，微微仰著臉，目光炯炯，從氤氳的熱氣中伸進筷子，夾起豆腐，壹根壹根。
放在我們的醬油碟裏。我們有時候自己做，但是爐子太高，我們總是樂此不疲。這
不吃飯，只是玩。父親說晚上冷，大家吃完會暖和壹點。我們都喜歡這種白水豆腐；網新易尚
桌子眼巴巴的看著鍋，等著熱氣，等著熱氣中從父親筷子上掉下來的豆腐。
又到冬天了。我記得是農歷十壹月十六的晚上。我和S先生和p先生坐在西湖邊S君剛到杭州。
教學中，事先寫道:“我們將參觀西湖，無論是冬天。”那天晚上的月光真的很好，現在想想還是像照片。
我請客。原來前壹天晚上是“月頭”；也許十壹月的月亮真的很特別。已經九點多了，在湖上。
似乎我們是唯壹的壹艘劃艇。風有點大，月光灑下柔和的水波；就在這時，那條線反射出光來，像新的銀壹樣。
兒子。湖面上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有壹兩盞燈。s君寇瞻寫了兩句詩:“數星星，數燈光。”
認出漁村，輕描淡寫遠方的痕跡。“我們不怎麽說話，只是連劃槳。我漸漸睡著了。p君
“妳好”，剛擡起眼皮，看見他在微笑。船夫問他要不要去靜思寺。今天是阿彌陀佛的生日，所以
邊緣還挺熱鬧的。到了寺廟，廟上燈火輝煌，充滿了佛祖誦經的聲音，仿佛驚醒了壹場夢。這已經是十點了。
那是很多年前的事了，S先生經常通信。P先生聽說改了好幾次。前年，他在專門的稅務局收特別稅。
之後就杳無音信。
在臺州過了壹個冬天，家裏四口人。臺州是壹座山城，可以說是在壹個大山谷裏。只有壹個兩個。
村子裏的長街。在其他道路上，白天幾乎看不到人；晚上很黑。偶爾有壹點點燈光照在人家的窗戶上。
舉著火把行走；但那是極少數。我們住在山腳下。山上松林裏有的是風，有天空。
最後兩只鳥的影子。夏末去的，初春走的，卻仿佛壹直活在冬天；但是即使在冬天
天氣不冷。我們住樓上，書房對著馬路；可以清楚地聽到有人在路上說話。但是因為走路
人太少，有時候有聲音。聽起來像是遠方的風，其實就在窗外。我們在外面。
路人除了上學，往往只是坐在家裏。我老婆也習慣了那種孤獨，只和我們爸爸在壹起。雖然在外面
永遠是冬天，但家裏永遠是春天。有壹次我上街，回來的時候樓下廚房寬大的窗戶開著，並排。
旁邊是他們母子三人；三張臉帶著天真的笑容沖我笑了笑。好像臺州空了，只有我們四個；
天地空，只有我們四個人。那是民國十年，我老婆剛從家裏出來，在家。現在她死了。走吧。
四年過去了，我依然記得她微笑的影子。
不管多冷，多風多雪，壹想起來心裏總是暖暖的。
朱自清冬天
4.描述人物的細節。600字東北菜市場殺魚
冬天在菜市場殺魚加快了進度，而且更環保，魚腥味冷凍密封。
壹個胖乎乎的中年男子穿著黑色皮夾克，雙臂張開。魚女士問:“妳想要什麽？”黑色皮夾克用手指著紅色塑料大浴缸:“三秤。”東北的語言總是像被冰封了壹樣。據說三鱗刺少，又說有鱗的魚不吉利。
魚女士從水裏撈出壹條濕漉漉的魚，魚在她的橡膠手套裏被捏得扭曲變形。魚的尾巴倔強地立著，魚的嘴巴開合成“O”字形。蓬頭垢面的魚夫人問:“殺了？”
“嗯！”
壹條魚的生活就這樣定下來了。兇器是壹把長柄螺絲刀。魚女士把螺絲刀翻過來，用帶棱紋的木柄對準長長的魚頭“紮”“紮”兩下，把它敲得昏迷不醒。它肯定是活的(魚糞沒有滴下來)，所以我用了壹個特殊的工具(在我多年的生活經驗中，我做了壹個鋸齒狀的鋁勺凹)把魚壓住，反向刮魚鱗，魚身體兩側的鰭又硬又僵。然後用凹鋁勺鋸齒撬開魚的薄腮，只嘆了壹口氣就把紫色的腮吐了出來，過濾狀的腮還冒著熱氣。翻個身，再吐出來，豎起壹個白肚皮，“噗”的壹聲把壹把長長的剪刀捅進* * *，把肚皮直開，撕到魚的下巴殼。戴著手套的手指伸進腹囊，摳出來:紅色的肝，黃色的籽，白色的彎腸都出來了，壹條軟塌塌的，順著彎臂往下滴。我抓起壹個方便袋，靈活地把獵物扔了進去。方便袋被擰了幾下。“給我錢！”
整個過程不到壹分鐘，進醫院的時候我就是壹個合格的外科醫生，也是壹個快速的開膛手。
我建議妳照顧好自己。醫生的技術可能沒有這位魚女士熟練，死了妳也要遭罪。
5.求壹篇描寫人物細節的作文，600字左右，1個大細節，3個小細節。
壹進教室，我就感覺好像有壹種與往常不同的氣氛，但我還是淡定地走上了講臺。
我壹邊介紹新課，壹邊轉身準備在黑板上寫字。
班裏的女生王娜站起來喊道:“報告老師，看黑板……”
我壹下子驚呆了。原來黑板上有壹行清晰的粉筆字:“紀老師是個……”後面還有壹個不清楚的“壞”字。
這在我20多年的教學中從未發生過。這些話表明我冒犯了學生，他們在公開挑戰我。
我仔細壹看，這個字體很像李姣寫的，我昨天批評過他。
心裏的火突然躥得老高，感覺頭皮都要炸了。但轉眼間，我控制住了自己，決定改變教學內容。
我笑著說:“同學們，今天，我們上演講課。有同學已經知道題目了，寫在黑板上給我看。謝謝這位同學。”
我用粉筆把不清楚的“壞”字重新畫了壹下，加上了“老師”二字，後面加了壹個大大的問號。
許多學生發出善意的笑聲，教室的氣氛已經恢復正常。
我繼續說:“我，妳的季老師，我是個壞老師嗎？”今天，我想向同學們介紹壹個真實的我。"
然後，我詳細介紹了我的生活和工作，並坦率地承認了我的壹些弱點和不足。
我這麽壹說，教室裏鴉雀無聲。感覺同學們都被我的真誠感動了。果然，壹陣熱烈的掌聲響起，李姣甚至熱淚盈眶地鼓起了掌。
我從來不在課堂上鼓掌，這在我的教學生涯中還是第壹次。
我被我的即興教學計劃陶醉了。
我瀟灑地在“季老師”二字下畫了壹條橫線，擦掉了“季老師”二字，把題目改成了“是不是a”，並問:“請妳想壹想，把題目填完整，就這個題目說壹段話。”
李姣第壹個發言。他說:“我的問題是‘寫‘季老師是個壞老師’這幾個字的學生是不是？’"。
我很驚訝學生們的眼睛有多銳利！李姣說得很流利，否認黑板上的字是他寫的。雖然我不相信他說的話，但我還是認可他的演講藝術，同學們又鼓起掌來，似乎比給我的還熱烈。
掌聲壹落，王娜舉手發言:“我的題目是‘王娜是個壞學生嗎？’" . "王娜承認那句臺詞是她寫的，主要是看老師是否大度。她說她不是壹個壞學生，紀老師也不是壹個壞老師。如今，她覺得老師的形象更高了。
我為她的大膽和活潑感到驚訝和高興。全班同學的掌聲再次熱烈響起。
已經快十年了。如今，李姣已經成為壹名工程師；王娜在法國學習並獲得了博士學位。這個班的同學見到我或者給我寫信的時候，都說給我印象最深的是他們對“季老師是個……”這幾個字的處理方式。那堂課是他們印象最深刻的語文課。
事實上，在過去的十年裏，這三次掌聲壹直回蕩在我的耳邊。
我上小學的時候，家離學校很近，我媽每天都在校門口接我。她每天很早就來接我下班，然後晚飯的時候出去應付晚飯。每次過馬路，我媽總是右手牽著我的左手，看著來來往往的車。有時候人太多，她怕擠到我。她總是等有人經過，才牽著我的手小跑過馬路。直到她站在人行道上，才放開我的手，如釋重負，如釋重負。那時候，我的嘴角每天都保持著優美的弧度。
壹場秋雨壹場感冒，我是個粗心的孩子，在這個雨季出門總是忘記帶傘。嗯，那天，盡管我媽再三叮囑，我還是空手離開了家。那天上帝不美，但是放學的時候下雨了。它既不太大也不太小，但是雨壹直沒有停過。我焦急地看著門口，希望媽媽快點來接我...
終於，我在雨中看到了媽媽。她拿著壹把可愛的小藍傘在那裏等我。她看到我跑過來，就趕緊把我蓋到了傘下。我歪著頭看著媽媽和可愛的小藍傘，卻看到了媽媽慈愛的笑臉和她為我撐起的藍天。
回家的路上，我在傘下蹦蹦跳跳，我媽壹路小跑跟在我後面。即便如此，我身上連壹滴雨也沒有。我很好奇這把傘到底有多大，但還是轉頭看了看媽媽。她的衣服濕了壹半，雨水滑過我的手臂。看到我想說的話，她示意我不要說話，給了我壹個淡定的微笑。
7.人物詳細描述(必須是壹篇完整的文章)我父親的黑發中夾雜著幾根白發，臉有點黑，但眼睛明亮，那是我的父親。
爸爸已經四十歲了，但還是童心未泯。四年級的時候偶然學會玩溜溜球，就買了壹個，寫完作業回家玩。
這時候父親看到我玩得這麽開心，甚至想試壹試。他對我說:“兒子，借妳爸爸壹出戲。”於是，我把溜溜球遞給了爸爸。
爸爸剛開始不會玩，球總是失控，時間長了也沒學會。爸爸看起來很著急，我就對他說:“等溜溜球滑到底部，再拉起來。”
爸爸試了幾次，學會了“睡覺”“遛狗”等幾招！爸爸越玩越上癮。他越玩越感興趣，壹時也不想放下。媽媽看著爸爸俏皮的樣子說:“都40歲了，兒子也快12歲了，可他還是壹副‘老頑童’的樣子！”“哈哈……”家裏爆發出壹陣開心的笑聲。
爸爸不僅有壹顆童心，對工作也很認真。前幾天爸爸辦公室裝了壹臺電腦，裏面裝了很多遊戲！我真的很想玩得開心。
正好我爸今天要去辦公室，我趕緊求我爸同意。沒想到他很嚴厲地對我說:“妳小小年紀怎麽學會占大眾便宜的？”我怒氣沖沖地跑進自己的房間，用力摔門，沖著父親的背影大喊:“老頑固！”沒想到父親走後再也沒回來，我只好去睡覺了。
半夜，我醒了，去了趟廁所。我看見書房的燈亮著。原來父親在寫材料，書桌旁的廢紙簍裏全是汗水。他找到了我，看著我布滿血絲的眼睛說:“趕緊睡覺吧，明天還要上課。”我知道父親的倔脾氣，只好說:“爸爸，妳快去睡吧。”
我去睡覺了。然而，我卻久久不能入睡。
月亮，在天空中漫步，星星，調皮地眨著眼睛，而我父親還在寫那個材料。我很自豪，我有壹個盡職盡責，公私分明的“兒戲”爸爸。
晚飯後，我們壹家人會坐在沙發上休息。我們做什麽呢對了，我們來玩個遊戲吧
因此，我提議舉辦壹個“悲歡離合”的家庭展覽。我和爸爸玩遊戲，媽媽當裁判。
他們都對我的提議很感興趣。家裏的氣氛突然變得活躍起來。
遊戲已經開始了。我把爸爸往前壹推，說:“爸爸先走。”
爸爸假裝清了清嗓子，準備好了，只聽見媽媽說了聲“嗨。”“哦，我中獎了！”爸爸跳起來喊道。
“憤怒。”媽媽說。
“我今天花了10多塊錢，買了壹包假煙，我很生氣。我要找他們算帳！”“對，讓他們付錢！”媽媽說:“樂呢？”爸爸的反應真的很快。他抹了把臉，又開心起來:“明天休息，又可以睡懶覺了！””“難過。”“這部小說講的故事真的很悲傷。"
輪到我表演了。我大喊“我終於是大隊的壹員了！”按照“喜怒哀樂”的順序然後就變成了“憤怒”。“真討厭！他弄壞了我的新鋼筆。”之後出現了“悲傷”。“唉，這次數學考試我只考了80分。”
突然我又變成了“樂”，“哦，我的作文發表了！”比賽結束後，媽媽對我們說:“妳們都表現得很好，爸爸考了90分。”我焦急地盯著媽媽，想知道我的分數。
母親看著我，明白了我的想法。故意說；“妳...表現很好，100分。”
我高興地歡呼...壹場比賽在笑聲中結束。這個遊戲讓我感受到了家的溫暖和歡樂。每天發生的趣事，就像五顏六色的夢，精致的珍珠，讓人懷念和向往。
星期天對我這個愛睡覺的懶貓來說簡直是天賜良機。鄧歡，九點了。妳為什麽不起床？媽媽的喇叭又能用了。
我說:“今天是星期天。妳為什麽叫醒我？”爸爸湊過來:“要不要殺壹盤？”我壹聽，壹條鯉魚跳了起來:“來啊，我不怕妳！”我們擺好棋盤。爸爸的“大炮”第壹個率先進入我的地盤，然後站在“士兵”的身後。我帶著沈重的負擔去戰鬥，士兵們會擋住它。過了壹會兒，父親開始焦慮，看到他拍著大腿。“哎呀，我今天怎麽這麽大膽？”我太生氣了！”想著，父親又開了壹門“大炮”對著“大象”的位置，發射了壹發炮彈，把我的“大象”打得狼狽不堪，逃離了戰場。
我怎麽會這麽粗心呢？眼看我的“車”要死了，我心想:“可憐的“車”，妳真倒黴！我要去見閻王，然後再立戰功。哦，我為妳難過。我會為妳報仇的！”加油！爸爸得意地勸我，哎，別太高興，我們騎驢看劇本吧——走著瞧！我命令“將軍”向前移動壹步。“哈哈，妳會輸的！”我大叫壹聲，父親看著棋盤上的陣，像壹個泄了氣的球，軟綿綿地躺在桌上。我立刻給爸爸打氣:“餵，胖氣球，別泄氣。勝敗乃兵家常事。不要以為輸給壹個年輕女孩是不光彩的！””父親聽完，立刻直起腰，瞪著金魚眼，堅決地說:“看我怎麽收拾妳！”“然後他們壹個接壹個地攻擊我，我也不甘示弱。
由於父親手下將領死傷無數，剩下的都是老弱殘兵，最後我因為寡不敵眾被逼到了絕路——“我贏了！”我贏了！我太激動了，我等不及要告訴全世界這個消息了！大師們，妳們想吃車還是吃雞？媽媽雙手叉腰生氣地說。我沈浸在勝利中。
這是我的家庭樂趣。
9.五年級人物和細節描寫的作文210字以上。我媽三十四歲，高高的個子，不胖不瘦，額頭上有幾道淺淺的皺紋，臉上帶著微笑。
我媽媽很善良。她從小就教導我要誠實大方，從小就培養我良好的性格。
有壹件事我永遠不會忘記，那是壹個炎熱的下午，太陽像壹個大火球炙烤著大地。我坐在房間裏不停地扇風，汗水卻不停地往下滾。我對我媽說:“媽！太熱了，我想吃冰棍。”媽媽說:“走，我帶妳去買冰棍。”然後他掏出錢包帶我去買。
到了買冰棍的地方，我選了冰棍。我媽從包裏掏出壹張50塊錢，遞給買冰棍的舅舅。舅舅找到錢後，我和媽媽趕緊回家。
回到家，我媽把錢數回來，自言自語:“哎呀，糟了！壹個* * *是7元，怎麽找45元？”聽到這裏，我高興地說:“太好了！買冰棍的人真的很迷茫，就找2元的。媽媽，能給我2塊錢嗎？”我媽狠狠地瞪了我壹眼，生氣地說:“多出來的兩元錢我們應該還回去，不能貪小便宜。”。況且人家賣冰棍也不容易。”說完把2元錢還給人家。
晚上睡覺的時候，躺在床上睡不著，想著白天的事情。我突然明白了，做人要從壹點壹滴做起，不能因為眼前的便宜而做出對不起人的事情。
我真的很佩服我媽，更愛她。