茅以升的祖父毛潛是我國近代史上壹位頗有影響的水利專家。我生前寫的《水利芻議》，至今珍藏在北京圖書館。他壹生見過祖國的山山水水，思想激進。他致力於創辦學校和報紙。除了水利方面的拙見，他還寫了《飛山文集》、《飛山詩集》等書。
我爺爺目睹清政府腐敗，割地賠款的時候，很難過，卻無力改變。他整天醉心於詩歌和美酒。茅以升的出生讓他對孫子寄予了很大的希望。
那麽如何給後代創造壹個良好的學習生活環境就擺在了我爺爺面前:是留在鎮江，還是搬到別處？確定搬遷，搬到哪裏？爺爺考慮再三，最後決定搬到文化教育非常發達的南京。
家人搬到南京後，茅以升開始在學校讀書。他學習更加努力了。有壹天吃飯的時候，茅以升不見了，全家人都很著急。大家喊著分頭找，沒找到人。
後來我爺爺發現閣樓上有微弱的燈光。他上去的時候，茅以升正在閣樓上專心讀古文！祖父非常高興。他不但沒有責備他，反而表揚了他，並承諾:“等我放假了，我壹定好好教妳。”
為了鍛煉記憶力，茅以升每天早上都站在河邊背古詩和古文。河上，風帆揚帆，漁歌陣陣，他卻可以視而不見，聽而不聞，完全沈浸在自己需要的知識海洋中。
久而久之，茅以升不僅背下了很多古詩和古文，還有效增強了記憶力。有壹天，我爺爺用毛筆抄古文，茅以升站在旁邊背。我爺爺放下毛筆，壹字不差地背了壹本京都賦。
茅以升不僅能背古詩和古文，而且不怕枯燥，能背那些抽象的數字。有壹次，他看到壹篇文章，把圓周率的近似值寫到小數點後100位，決定把這些枯燥的數字背下來鍛煉記憶力。
於是，他壹段壹段地背下了這壹長串數字:14，15，92，65，35，89，79，32，38，46，26，43，38...雖然很難記，但是從十幾個小數位到幾十位數都有。
在他八十歲生日的時候，他能奇跡般地背誦出童年時記錄的100位數。童年時受祖父的影響，茅以升養成了許多良好的學習習慣。
二、《燈籠》之謎
壹年壹次元宵節？祖父給了茅以升壹個“旋轉木馬”。壹開始茅以升看到這個燈的時候，只是覺得好玩。看著他，他覺得很奇怪:“這‘燈’真的會走路！”
通過仔細觀察，他明白了其中的原理，於是他又從家裏找了壹根蠟燭，放在輪子上。點燃後，“燈籠”真的轉得更快了，“實驗”的成功讓他心花怒放。
長大後，茅以升曾回憶:“是爺爺給我買的燈籠，讓我覺得世界上有太多神秘的事實。要發現這些奧秘，我們必須探索。”從此，茅以升下定決心要做壹個探索世界無窮奧秘的探索者。
我叔叔給我的生日禮物。
茅以升的父母中，還有壹個人是他永遠不會忘記的，那個人就是他的叔叔。
茅以升10歲生日那天，他叔叔從口袋裏掏出壹本未著色的世界地圖集，告訴他:“好好看看這本書！妳可以在這裏看到大千世界！”茅以升接過叔叔的圖集，覺得很開心。
壹本世界地圖冊，只要打開，就能看到全世界。浩瀚無垠的陸地和海洋就這麽輕易捧在手中，真是不可思議。
在茅以升心裏，在眾多禮物中，只有叔叔的禮物最珍貴。是他叔叔的地圖集讓年輕的茅以升開了眼界。他多麽希望有壹天能到全國各地和全世界看看。
叔叔送的地圖集不僅打開了年輕的茅以升的眼界，也讓他壹開始就了解了整個世界，樹立了正確的世界觀。
第四，運動健身。
少年時期，茅以升非常熱衷於晨跑、打籃球等健身活動，尤其喜歡在寬闊的場地上踢足球。作為壹名足球運動員，他經常參加激烈的足球比賽。當他穿著壹件足球運動服時，他威嚴而充滿自豪。
他打前鋒時，跑動靈活，時而迂回，時而穿插。他經常走到對方門前，擡腳大力射門，進球，成為校足球隊形影不離的“射手”。
不久，茅以升剛進唐山路礦學校，壹場重感冒並發扁桃體炎，讓他臥床數日。病愈後，他突然發現洗冷水澡和鍛煉壹樣，可以強身健體。
於是每天早上他都堅持用冷水洗臉，改善和提高身體的抗寒能力。尤其是隆冬時節，用冷水洗完臉後，暖流遍布妳的臉和手。他認為這不僅鍛煉了妳的抗寒能力，還磨礪了妳的意誌。下午，他仍然在冷水中洗澡。多年來，茅以升讓自己的皮膚在冷水按摩中享受健康的快樂。
從那以後，他幾十年都很少感冒。他每天堅持的冷水浴，幾十年來為他的科研、教學、寫作和社會活動帶來了旺盛的精力。
動詞 （verb的縮寫）端午節的悲劇
在茅以升的家鄉，每年端午節都會在秦淮河上舉行龍舟比賽。有壹次當人們正在愉快地觀看比賽時，橋突然坍塌，許多人掉進了河裏，造成了許多傷亡。
這件事讓茅以升無比痛苦，隨後壹連串的念頭在他腦海裏翻滾:橋為什麽會塌？能不能造壹座承受巨大壓力，長久不塌的橋？正是秦淮河大橋的坍塌，讓茅以升在少年時期就下定了決心。
以後大學壹定要學土木，壹定要為國家造壹座永不倒塌的橋，避免這樣的悲劇發生。從此，茅以升在自己的人生道路上開始了通往橋牌事業巔峰的艱辛歷程。