小學的門雖然是關著的，但是門沒有鎖，輕輕壹彈就能打開。記者在校園裏看到，校園裏鋪著平整的地磚，每個教室都裝有門窗。統壹的造型使整個教學樓看起來非常漂亮。但進入教學樓，通往二樓的樓梯拐角被木板、樹枝等雜物隔斷，臺階上落滿了厚厚的灰塵。
教學樓南側的操場上，未硬化的地面上長滿了齊腰深的雜草，草叢中散落著幾臺廢棄的小型收割機。不知道是誰把教學樓北側的空地圈了起來，變成了壹個小菜園，裏面種滿了大白菜等蔬菜。
陽春小區是韓礦區塌陷區綜合治理工程中新建的住宅小區之壹。對采煤沈陷區受災居民進行幫扶搬遷，是國家財政專項資金的“惠民工程”。該機構由邯礦集團專門組建，於2010年3月開工建設。
居住區占地11.3503公頃，建築面積26萬平方米，2458戶。2012年8月竣工入住，是河北省采煤沈陷區綜合治理工程中第壹個整體竣工入住的小區。目前入住率已經超過60%。
按照正常流程，居民區配套學校只有在建設完成並通過相關部門驗收後，才能移交給當地教育部門。區政府給他們配備好師資、教學設備和校園文化設施後，學校就可以招生了，正式投入使用。
對於陽春小區配套學校閑置的問題，邯鄲市教育局發展規劃處負責人告訴記者，今年上半年以來，他們與邯鄲礦業集團進行了多次對接協調。
不僅涉及教育部門，還涉及國土、建設等部門。從項目立項開始，各部門就要嚴格審批，保證資金來源，從源頭上避免因資金不足而出現先建後建、其他配套被擱置的問題。
此外，相關主體部門要切實負起責任，以群眾需求為工作導向。對於配套學校建設和移交過程中出現的建設不完整、建設未使用等問題，要建立相關應急機制，明確責任，及時補救，提高工作效率，確保群眾需求得到及時有效落實。