高密壹中是濰坊市重點中學，山東省標準化學校，創建於1945。目前學校占地面積71，000平方米，建築面積44000平方米。擁有教學樓3棟，學生食堂1，自習室1，學生宿舍2棟，綜合樓1，自然科學館1。學校擁有千兆校園網、天文臺、閉路電視臺、視聽閱覽室、廣播站、學生自習室、微機室、多媒體工作室、學術報告廳等現代化設施。每個教室都安裝了多媒體電腦、液晶投影儀等現代教育技術設備，為每位教師配備了壹臺微機，實現了教室與辦公室的“班內交流”和“室內交流”，教學、管理、室間交流。
目前學校在校生3000人，* * *有49個教學班，教職工304人，專任教師192人。學校擁有壹支年齡、學歷、職稱、學科結構相對合理的精幹教師隊伍。教師學歷達標率91.7%，高級職稱16，中級職稱35438。全國優秀教師1人，全國模範教師1人，省級優秀教師、優秀班主任、優秀教育工作者5人，其中2人被濰坊市人民政府授予首批濰坊市特級教師。參加研究生課程培訓和學習的教師* * * 37人，獲得市級以上教學能手的教師59人，占全校教師總數的33%。* * *全市進入骨幹教師系列的教師有61人，占學校教師總數的34%，其中高密市特級教師4人。
高密市康城中學
康城中學是壹所現代化寄宿制完全中學，1998投資1億元。學校以東漢末年著名大學者鄭玄所著《高秘書》中的“康城”二字命名，富有教育意義。
學校占地面積193343平方米，建築面積62000平方米，設計規模72個班。有5000名學生和450名教職員工。學校擁有壯觀的教學辦公綜合樓，以及圖書館樓、科技樓、實驗樓、外教專家樓、體育館、網球場、學生公寓、餐廳等教學活動場所。建設了先進的校園網絡管理系統，開通了康城網，建設了校園英語、小河簡佩筠、奧數、排名日在線、法律在線五門課程。配有多媒體電腦室、多功能演播室、天文館等教育教學設施。所有教室均配備液晶投影儀、實物投影儀、閉路電視、多媒體電腦等現代化教學設備，並配備壹部手機四節網絡課。辦學條件達到國際先進水平。
學校秉承“事業留人、待遇留人、情感留人”的用人理念，大力實施“名師提升工程”，面向全國招聘名師，使壹大批有誌於開創事業的優秀教師陸續加盟康誠源。他們以教育科研為先導，以實事求是、創新為工作準則，努力深化教育教學改革，全面實施素質教育。
學校堅持“著眼學生未來”的辦學宗旨，以“誌向遠大、人格健全、基礎紮實、特長明顯”為教育目標，尊重“每個孩子都好”的理念，張揚學生個性，挖掘學生潛力，構建必修課、選修課、活動課並行互補的壹體化課程體系，開發計算機、飛機模型、器樂、模擬審判等課程。成立了小記者團、雜誌社、生物工程實驗室、書法協會、攝影協會等十幾個專業活動小組，推出了“中學生自我鍛造工程”，讓學生競拍本校美術。
康城的辦公樓和教學樓是壹個宏偉的連體建築群，四棟教學樓由辦公樓連接成壹個立體的“X”形，成為“探索未知的宮殿”；四棟教學樓形似展翅欲飛的鴿子，寓意康城師生向往“和平”，追求“幸福”。學校內道路以國內著名大學命名，教學樓以國外著名大學命名，以此激勵康城學子努力學習。綜合樓(圖書中心、網絡中心、藝術中心、實驗中心等。)取名“石崇”，意為崇尚實踐、實學、勤奮。就連樓前的臺階也設計成365，438+0層，分為65，438+06和65，438+05兩個平臺，給學生壹種經歷“65，438+06歲花季”到“30歲”的思維。石崇大樓上方有壹座天文臺，西側的保育室呈中國地圖形狀。叫地理園，意思是培養上知天文下知地理的全才。學校北面的小山叫潛龍。學生宿舍區取名臥虎，意為臥虎藏龍...
高密市第二中學
高密市第二中學創建於1956。學校占地面積近100畝，總建築面積20000多平方米。有28個高中班，1500多名學生。中高級教師56人，市級以上優秀教師36人。今年從師範院校招收了20多名本科畢業生和40名優秀專科畢業生，這將大大優化我校的師資結構。學校擁有38間標準教室和壹間多媒體教室，配備了先進的電教設施。還擁有理化實驗室、語音室、微機室、視聽閱覽室等16個科技活動室。校園環境優雅和諧，文化氛圍濃厚。
40年來，高密二中先後為國家輸送各類人才萬余名。其中留學生、研究生400余人，處級以上幹部和中級以上職稱的科技工作者300余人。由此，學校先後獲得“濰坊市教育系統先進集體”、“濰坊市先進基層黨組織”等榮譽稱號，教學、體育、衛生、群團工作也多次獲得省級表彰獎勵。學校貫徹“以德建校、依法治校、科研強校”的發展戰略，以提高教育質量為立足點，以教學科研改革為增長點，以現代教育技術應用為突破口，努力探索教育教學規律，規範教育教學行為，實現教學制度科學化、學校管理規範化、重大決策民主化、教育理念現代化、教學設施精細化、教師精英化。
學校自2000年7月中旬成立新壹屆領導班子以來，在市委、市政府、市教委的親切關懷和社會各界的大力支持下，緊緊圍繞“崇尚卓越、追求壹流”的辦學理念，建立健全各項機制，全面推行學校科學化、規範化管理，做出了壹篇又壹篇大文章。65438+10月1-4我們召開了七屆四次教代會，審議通過了專職、分級聘任的方案和規定，完善了評聘機制。8月18日，駐地鄉鎮黨委及周邊鄉鎮教委、中學主要領導應邀參加我校新學年開學典禮，進壹步加強了與周邊鄉鎮的聯系。65438+10月12-29，召開第八次教代會，制定學年工作常規和學校五年發展規劃，建立健全目標管理機制；審議通過了績效考核方案、師德等級評定辦法、先進個人評選獎勵辦法等34個文件，建立健全了考核機制。165438+10月17召開教學工作專題會議，出臺《教學工作指導意見》和《學生學習指導意見》，進壹步完善了教與學的規範化管理。隨著2月21日第壹屆團員、學生代表大會的圓滿結束，壹個以“自理、自控、自立、自強”為核心內容的學生管理機制應運而生。目前，我校已經形成了壹套完整的監督檢查機制、考核機制和信息反饋機制，各職能部門也各司其職，各盡所能，實現了責、權、利的有機統壹。市委、市政府領導多次來我校視察指導工作，為我們提出了很多有價值的指導意見，為我校的發展建設指明了方向。
為全面提高師生素質，我校壹方面啟動“雙名工程”，另壹方面狠抓教研工作，充分發揮名師、名生、教研三大引領作用。學校出臺了鼓勵教師提高自身素質的若幹規定等文件，為鼓勵教師脫穎而出提供了制度保障；為了盡快實現師資隊伍的精英化，我們采用“培養+引進”的模式。壹方面聘請了學校的首席教師和骨幹教師，每月給予300元和150元的科研津貼，充分調動了頂尖教師教學科研和指導的積極性。通過指導、為青年教師舉辦教育和教學研討會、舉行課堂教學競賽和高三學生參加考試，對青年教師進行了系統培訓。通過建立領導幹部推門聽課制度、舉辦骨幹教師課堂教學能力競賽、評優電教課程、測試教師“三招”和普通話水平等，教師的專業水平和能力得到了較大提高。通過加強集體備課，開展微格教學研究，提高教師的教研和教改能力，把每壹堂課都辦成優質課。通過在備課、聽課、聽課、批改作業、通過單元考試等方面出臺並認真執行明確的規定和嚴格的要求，教學常規落到了細節上。通過《教研課題管理辦法》和《特色課堂教學獎評選辦法》的出臺，極大地激發了教師在教研中求效率、求質量的主動性和積極性。
通過定期聘請本市教育專家、大學教授、知名教師到二中講學，選派教師參加相關業務培訓，觀摩各級開放式教學，幫助教師不斷充實頭腦，提高水平。同時，我校加大了高層次人才的引進力度。截至3月底，已與山東師範大學、曲石師範大學、齊齊哈爾師範大學等省內外高校的27名應屆畢業生簽訂了招聘協議。學校現擁有本科學歷教師95人，合格率96%；市級以上優秀教師(含精品課程和教學能手)36人，占教師總數的40%。
總之，我校已經形成了壹支師德高尚、業務過硬的骨幹教師隊伍。在提高學生素質方面，我校召開了團員和學生代表大會，舉辦了中學生黨校，實行了文明工程自律書和班級值日周制度，讓學生承辦文體節和春季田徑運動會，以選舉的方式成立了學生會和中學生社團，成立了幹部學生助理小組等。，使學生“學會做人、學會求知、學會健身、學會做事、學會創造”的主體地位和具體教育目標得以落實，使德國通過建立虛擬的“特長提高班”和“矯正強化班”，為全體學生架起了壹座通向高考成功的立交橋，使每壹個學生都能得到不同程度的提高。出臺並實施考試、競賽、出版作品獎勵辦法，先後獎勵數十名高考、中考、統考成績優異的學生1000-1500元巨款，獎勵獲得全國競賽特等獎的優秀學生600多元巨款，獎勵50%以上的學生數萬元。為了吸引更多的優秀學生，在今年的中考中，學校將根據考生在全市的排名進壹步加大獎勵力度。同時，為了體現“以學生為本發展”的教育思想，形成自己清晰的辦學思想和明確的辦學思路，我們在2000年下學期進行了壹次大規模、全方位的校園文化建設，確立了“有所為”的校訓，並以此為紅線，確立了“四高”(高品味、高品質、高境界、高格調)和“五雅”的理念簡單思想，紮實學習，紮實身體， 腳踏實地的作風和實際工作)，以及“牢記‘三個凡是’(壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生)並根據學習方法實施有針對性的教學”和“落實‘三個凡是’(學過的都要學，做過的都要對。 還開展了辦公室文化、教室文化、宿舍文化、食堂文化、廁所文化建設，真正做到了每壹個景點育人、每壹面墻說話。
壹年來，市教科院批準了8個教研項目，學校被國家重點中學教研聯合體指定為理事學校。教師* * *發表論文100余篇或獲獎；學生在市級以上報刊發表作品150余篇；張，98級3班的學生，在今年的全國化學奧林匹克競賽中獲得壹等獎。學校當即獎勵他現金600元，同時獎勵教官600元。壹年來，學校樹立了大服務意識，為改善師生的工作、生活和學習條件做了大量工作。可容納40名教師、總建築面積4500多平方米的教師公寓樓即將竣工。建了教工食堂(早上免費豆汁)方便老師用餐，不在我校的老師定期過生日。夏天，他們給老師買了飲水機，冬天，他們買了燒火用的煤。在汛期到來之前，他們已經修復了教師家屬院的地下排水管道，入冬後，他們已經封閉了所有師生宿舍的後窗。每年寒暑假都會為學習成績優異的教職工子女舉行隆重的頒獎儀式。設立幫扶貧困學生的勤工儉學崗位(每月可獲得50-80元不等的工資)，建立貧困學生“減、免、貸、獎”資助制度；開通了學生直通車，設置了2路汽車站，方便了師生的交通。設立了家長接待日，定期召開家長座談會，在學校和家長之間開辟了良好的溝通渠道。每學期對師生進行體檢；封閉式管理的實施，嚴格杜絕了不良社會習慣的入侵，使學生實現了人身安全、心理健康、學習專註。這些都讓師生感受到了學校大家庭的溫暖和可愛。學校還實行開放式辦學，以為學生快樂、負責任的壹生，全方位照顧每個學生的學習特點，並專門聘請了濰坊學院等機構的8名教授作為兼職教師，定期為師生授課和提供心理輔導。同時，通過走訪千名教師的活動，為教師全面掌握學生情況，因材施教提供了第壹手資料。從2000年下半年開始，學校大大加快了硬件建設的步伐，逐步實現了教學設施的優良。學校以“現代教育技術的開發與應用”為突破口，全面實施素質教育，多方籌措資金300多萬元，先後建立了兩個擁有120臺方正電腦的機房，建設了視聽閱覽室、電子閱覽室、語音室、多媒體教室和華少電視臺，為每個教學班配備了壹臺高清3M1700投影儀，並建成了校園。幫助87名教師實現了微機辦公(壹人壹臺)。教師利用電腦備課，利用多媒體演示，利用互聯網進行教學，從而享受信息資源，改變舊的教學模式，給學生全新的感受，大大提高學生的學習興趣和學習效率。同時，總建築面積65438+10萬平方米的高標準綜合教學樓壹期於2000年6月破土動工，預計2006年8月交付使用，5438+0。壹棟1.800余人的高檔學生公寓、壹棟39戶的教師公寓、壹棟建築面積2200平方米的教學樓也將於2006年秋季開工，5438+0。學校先後獲得“省校舍改造先進單位”、“濰坊市美化綠化先進單位”等稱號。由於我們堅定不移地貫徹“壹切為了學生，壹切為了學生，壹切為了學生”的辦學宗旨，贏得了全校師生和社會各界的高度信任和大力支持，從而取得了壹系列令人矚目的成績:在2000年市教委組織的綜合督導評估中，我校榮獲教學工作先進學校、現代教育技術示範學校、教學科研先進學校、素質教育示範學校、師德建設優秀群體、檔案管理先進單位等八項殊榮。在春節前的市級統考中，我們學校大部分科目在同類學校中名列前茅。
高密二中，壹所已過不惑之年的老學校，正乘著深化教育教學改革的強勁東風，向著更高、更新、更好的宏偉目標闊步前進！
高密市鳳城中學
原高密四中，2004年，高密市市政府實施“高中教育城市化”戰略，在高密南部新建占地407畝的學校——高密市鳳城中學。新學校於2004年8月破土動工，2006年8月投入使用。原高密市第四中學整體遷入高密市鳳城中學。從此，農村的孩子享受到了和城市孩子壹樣的優質高中教育，建校50年的高密市第四中學進入了跨越式發展的“快車道”。
高密市鳳城中學位於高密市南部。學校東臨現代時尚的齊魯紡織服裝城，西臨波光粼粼的南湖，南有壹望無際的田野，北有日新月異的市區，環境優美，空氣清新。學校占地407畝，總建築面積48000平方米。目前，學校有55個教學班，3300名學生，252名教職工。未來將逐步發展成為可容納108個班、5400名學生的全日制民辦中學。
學校有6棟教學樓、5棟學生公寓樓、2棟食堂、辦公樓、科技樓、藝術樓、體育館、圖書樓等。按照國家示範性高中和省級標準化學校的標準配備內部設施。所有教學樓都配有多媒體教室和綜合教學功能室。科技樓內有網絡中心、軟件開發中心、電子實驗室、學生網站等電教設備室，還有理化分類實驗室、自然科學實驗室。藝術樓裏有很多專業教室，比如舞蹈室、鋼琴室、管樂室、鍵盤室、畫室、形體室。健身房配有體操房、健身室和各種球類運動。
學校堅持“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的辦學宗旨，堅持“用現代教育塑造高素質的現代人”的辦學宗旨，全力開展“選拔不淘汰”教育，為學生的終身發展奠定基礎，確保每壹個學生都成為社會有用之才。這所學校在教學方面取得了顯著的成績。近年來，進入高考的本科學生逐年增加，已有85名優秀學生被保送至清華、北大、復旦等全國名校。2006年高考10科目中，鳳城中學9科全市第壹。2007年高考，文理藝體本科人數大幅增長，高考重點本科升學率全市第壹；辛晴以655分獲得市文科壹等獎。
高密市第五中學
高密市第五中學位於高密市西關路南頭與平日高速公路的交匯處。學校創辦於1958，是高密市直屬的公辦普通高級中學。高密市第五中學是山東省標準化學校、山東省文藝教育示範學校、中國科學院計算機與課程整合實驗學校、山東省創新教育實驗學校、山東省心理健康教育實驗學校。是濰坊市重點普通高中之壹。
學校占地面積8萬平方米，建築面積4.5萬平方米。教學主體分為壹年級部、二年級部、三年級部、初中部、藝術園五個部分，學生3000余人。學校現有教職工278人，其中高級中學教師41人，特級教師2人，山東省優秀教師2人，山東省教學能手1人，獲得山東省優質課稱號的教師2人，濰坊市學科帶頭人1人，濰坊市教學能手18人，高密市學科帶頭人8人，山東省美術家協會會員654330人。
學校以建設校園、書院、樂園、家園為目標，不斷完善學校布局結構，使學習區、生活區、運動區布局有序、合理。學校還努力更新內部設施，廣泛利用現代教育技術，支持教育教學質量的不斷提高。現在，學校所有教室都配備了多媒體教學設備，使多媒體教學成為課堂教學中的常規；建成了高標準的信息技術教室、畫室、琴房，為學生修建了通往成功的立交橋；電子閱覽室、語音室、各種實驗室和圖書閱覽室齊全；建成了校園網，實現了與互聯網的連接，讓學生的眼睛看得更廣更遠，外面的世界變得更小更近。學校的現代化食堂可以同時為3000人服務；復式學生公寓為學生創造舒適的休息條件；學校的健身房、網球場、排球場、籃球場、乒乓球場、足球場等運動場地保證了學生和教職工在學習和工作之余有豐富多彩的休閑體育活動。
多年來，學校以“信、敬、信”為校訓，以“質量立校、特色興校、依法治校”為辦學方略，以“基本分流、靈活管理、多元發展、鼓勵創新”為教育策略，為不斷提高教育教學質量奠定了堅實基礎。從1998開始，高密市五中已有8名學生被清華、北大錄取繼續深造。在他們面前，有2000年北歐世家皮草皮草飾邊時裝設計大賽金獎的在加州大學分校攻讀博士學位的懷，還有山東省高考理科狀元杜。目前，高密市五中升學率已達85%以上。
中國加入世貿組織後，根據有關規定，“教育服務”也被納入服務貿易。外國教育可以按照國際規範參與中國教育，中國教育也可以走出去，融入國際教育市場。這既帶來了機遇，也帶來了挑戰。高密市第五中學本著關愛教育、面向世界、面向未來的理念，竭誠邀請國際合作夥伴，雙方訂立合作辦學協議。通過派遣訪問團、互派留學生、交流教育信息、投資辦學等方式，加強交流，相互合作，實現互利共贏，共同發展。
高密市實驗中學
高密市實驗中學，原名高密市成人中等職業學校，創建於1985。15年後，為高密度經濟建設培養了大批中等專業技術人才。隨著市場經濟的發展和教育形勢的變化，高中教育蓬勃發展。為適應城市高中教育的要求，2000年7月，經高密市委、市政府批準，成人中專試行為綜合高中。2004年3月更名為“實驗中學”，2005年5月順利通過“省級標準化學校”驗收。學校占地100畝，建築面積37000多平方米，原值約5000萬元。學校現有50個教學班，258名教職工，3000多名學生。十余棟建築布局科學合理，錯落有致，環境優雅，營造了優良的教書育人氛圍。學校內部設施齊全。實驗室、微機室、圖書室、儀器室、多功能教室、閱覽室等教學設施達到“省級標準化學校”標準。校園網絡系統、校園廣播系統、校園電視系統、體育器材等教學設備居全市之首，為學校的快速發展奠定了堅實的物質基礎。學校建立了“能者上，庸者下”的彈性用人機制，實行雙向聘任制、崗位責任制、績效工資結構工資制、教師教育教學績效評價制等多項制度，為每壹位教師充分發揮才華搭建了廣闊的平臺。學校堅持以教學為中心，深化課堂教學改革，教學研究與教學實踐相結合，承擔國家十五教研組課題1項、山東省十五教研組課題3項，多人獲得國家、省、市級教學成果獎，學科帶頭人、市縣級教學專家等重點系列教師80余人，在教育刊物上發表教研論文600余篇或獲得市、縣級以上獎項。師資隊伍達到了“知識化”、“專業化”、“年輕化”的要求，整體水平居全市前列。學校始終堅持“讓每壹個學生獲得成功的教育”的基本理念，註重因材施教，充分展示學生的個性，確立了“文理為主，藝體為輔，全面發展”的教學目標。幾年來，在基礎較差的條件下，教育教學取得了驕人的成績，實現了學校教育的超常規、跨越式發展，獲得了“教學工作先進學校”、“科研工作先進學校”、“辦學效益先進單位”、“檔案管理先進單位”、“財務工作先進單位”等榮譽稱號，受到了上級領導的表揚和獎勵，受到了社會各界的廣泛贊譽。穿越真的很像鐵，但現在離開始又近了壹步。發展中的高密市實驗中學將繼續推進教育創新，深化教育改革，狠抓教育教學質量，按照“出名師、育名生、創名校”的總體戰略目標，不斷推動學校教育的成長壯大。相信在不久的將來，高密市實驗中學壹定會成為山東半島教育的壹顆璀璨明珠！
高密市發達補習學校
高密市發達補習學校創辦於1998，是高密市教育局直屬的山東省首家專業高考補習學校。校訓是“不要害怕挫折，迎接挑戰，永遠務實進取”。學校以對事業的高度責任感和對學生的深厚感情，精心聘請好老師，科學授課，形成了“團結、熱情、敬業、高效”的校風。教學成績顯著，高考升學率保持在95%以上。清華、北大有昂首走出“發達”的校友，全國各地都有來“發達”的學生。2006年，參加高考的576名學生中，359人進入本科(軍檢線以上)，理科“火箭班”58人參加考試，55人上本科，創造了高密市高考本科人數最多的紀錄。學校連續多年被評為“高密市先進學校”、“高密市先進學校”、“高密市師德建設先進集體”，贏得了良好的社會聲譽。高水平的教育教學質量有力地證明，這不是壹所落後者的學校，而是壹所自強不息的學校，壹所上進者的學校，壹所成功者的學校。
學校以“師生發展為本，人民滿意辦學”為理念，以“正視自我、接納自我、發展自我、超越自我”為學生工作主線，以建設“學生滿意、家長放心、品牌響亮的個性化品牌學校”為辦學目標，以“關註學生成長，全心全意提高教育質量，為每壹個學生成為未來社會有用之才做準備”
學校以嚴明的校紀、嚴肅的學風、嚴格的訓練為基礎，倡導“勤、誠、敬、信、勇、雅、理、韌、恕、恒”的跨校精神，本著“開放、求實、高”的管理思想，打造了“嚴、諧、智、正”的學校教育教學。
市教育局嚴格把關，選拔具有良好職業道德和豐富教學經驗的教師任教。現有專任教師88人，其中95%以上具有高中級職稱。其中，山東省優秀教師2人，濰坊市優秀教師10人，濰坊市教學能手18人，高密市教學能手26人，高密市功勛班主任5人，高密市功勛教師6人，構成了壹支結構合理、素質壹流的教師隊伍。全團教師，責任心強，工作態度熱情，教學方法科學，高考輔導經驗豐富，是學生補課升學的可靠保證。
因材施教是我校設計、組織和實施教學的出發點和落腳點。采取有針對性的分層教學模式，以學生高考成績為依據，開設數學、外語、物理、化學四個強化班，實施“扶弱”教學，形成了我們獨特的辦學特色。學生可以根據自己的成績自主選課，這樣既保證了教學的針對性，又使補課效果明顯。學校的“學業支持中心”會根據學生的需求，為各科成績不平衡的學生提供全面、系統、有針對性的“導師式”輔導。開設優秀生實驗班(“火箭班”)和潛能提升班，各種教學形式相互依托，相輔相成，充分體現了學生興趣高於壹切的教學理念和我校參與輔導的優勢。
針對高考復讀學生的特殊性，學校壹直堅持“療傷”與“補知識”並重的工作思路。致力於讓學生先學會做人，再學會求知。學校建立了心理健康教育研究中心，開設心理健康教育課程，讓學生的心理健康教育走進課堂。根據學生不同學習階段的心理特點，提供切實有效的心理幫助。設立心理咨詢室和“悄悄話”郵箱，解決學生日常學習生活中的心理問題，力求大事化小，小事化了，讓學生懂得熱愛和珍惜生命，以平常心、健康的心態投入到學習中。作為心理咨詢的老師，他有著深刻的體會，備受推崇。他精通心理學和教育學，帶領每壹個學生用積極的眼光看待生活，用快樂的心態參與學習，用樂觀的心態對待成敗，為高考奪冠乘上靈魂的翅膀。